教师作为文明之树的培育者,正式教学前就要准备好相应的教学设计。教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节,可以让学生能够学到更多的知识。你知道教学设计怎么书写吗?为此,小编从网络上精心整理了《[教案]《三峡》教学思考》,相信你能从本文中找到需要的内容。
《三峡的孩子爱三峡》是一节以唱歌为主的综合课。在教学中,我通过演唱、欣赏、感受、表现等形式,让学生了解以祖国的大好河川为主题的音乐作品,扩大学生的音乐视野。讲课结束后,我感受颇深,对自己的教学做如下反思与梳理,希望自己在反思中进步。
一、创设情境,导入歌曲
在教唱新歌时,我通过一首歌颂祖国母亲河长江的歌曲《长江之歌》让学生跟唱,引入歌曲《三峡的孩子爱三峡》。在音乐的情境中导入歌曲教学,使学生产生想学唱的欲望,激发他们学习新歌的兴趣。
二、学唱歌曲,歌曲演唱处理
能用合适的情绪演唱歌曲是本节课的一大目标。在学生听录音与教师范唱熟悉旋律之后,让他们找出印象最深的地方——衬词部分,进行分析并指导学生准确唱出。在引导学生在后半段加入号子声前设问:“孩子们唱到:看惯了涛声一阵阵,听惯了号子一声声。你能让没来过三峡的人真正从这首歌里,感受到涛声和号子声吗?又怎样使你们的`声音与歌声融为一体,和谐悦耳呢?”在此基础上分步实施。为学生提供合理的创造空间从歌曲表现内容中拓展,根据歌曲表现的情境、形象内容等,设置不同的音乐活动,通过变化力度、速度、音色进行重新演绎。教学中教师将学生创造的表演加以评价、提取富有审美的材料片段,并美化学生的创造效果,使学生获得的不同的审美感受,丰富学生的审美体验,获得更多的愉悦和认识。尤其是它带有地域特点的衬词“也衣也衣也”孩子们非常爱唱。至于说兴趣,我不用特别的调动或精心的导入,只要简介三峡,与学生共同说一说对三峡的了解,及其作用可大部分时间我们都用在歌曲的学习上,咬字、吐字需要教师特别强调。我认为咬字、吐字是学好本课歌曲的不容忽视的问题。学习了歌曲,我请了几个同学演唱歌曲,效果不错,孩子们的齐唱效果也很好。
在这个环节里,我还通过教师唱譜,学生找出歌曲中相同的旋律,过渡到同头异尾的乐理知识,由于是学生自主参与学习而不是教师机械的灌输,但是在旋律学习上没有设计好,使学生对乐谱掌握的不熟,结果出现了反复的师带生学的沉闷气氛。
三、围绕主题进行鉴赏与表现
表现“船夫号子”震撼人心的场景是本节课的难点,也是本节课的拓展部分。为了让学生易于理解,我选择了《川江船夫号子》让学生感受歌曲的旋律、节奏、速度、力度、演唱形式、风格特点进行分析、比较。然后体会号子风格,将划船及号子声“嗨”结合到歌曲中,学生自然会根据教师的要求用速度、力度的变化进行表现。学生的感受会更深,理解会更好。最遗憾的是,由于前面新歌教学上浪费了时间,所以创编歌词就没能进行,变成了课外练习了。
这节课以长江之声为主线,贯穿唱歌、鉴赏、表现,将所有的教学环节统一在特定的情境中,让学生主动参与演唱、感受、体会。一节课里有让自己欣喜的地方,也有许多不足之处,不过“不足”也不是件坏事,因为它会让我不断反思,并在反思中不断进步。
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《火车的故事》教学思考其三
作为一名传道受业解惑的教师,一般要懂得写一份教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划,可以有效地提高教师的教学能力。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢?经过小编精心整理,推出《火车的故事》教学思考其三,请收藏好,以便下次再读!
根据您的要求,编辑为您整理了“《火车的故事》教学思考其三”,你是否在烦恼不知道怎么写范文?许多人都因为写文档耗费太多时间而感到沮丧,写作时,大家的第一反应肯定是先找好的范文。
《火车的故事》是一篇介绍火车种类的常识性课文,分别向我们介绍了蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车,以及火车提速、修建青藏铁路等有关我国铁路建设的成就,展现了我国铁路建设迅速发展的大好形势,借以激发学生学科学、爱科学的兴趣。
课文一步一步地上下来,都很顺利。但上到:“我国正在修建世界上海拔最高的铁路——青藏铁路”的时候却卡壳了。因为我在教学这句话的时候,是这样设计的:我想通过我们所在的教学楼的高度和青藏铁路的海拔想比较,让孩子们感受到青藏铁路的高,从而体会到修建铁路的艰辛、困难,再而推到——这真是一个了不起的创举。
我问孩子们:“你知道我们这个四层的教学楼有多高吗?”
下面一片寂静。
“胆子大一点,你感觉有多高。”
各种各样的答案出来了:100米,100厘米,1000米……
我脊梁骨一阵梁,一个词语在我心里生成:牛头不对马嘴。
我只好告诉他们:我们的教学楼大约:12米。但是青藏铁路的海拔是4000米。从中你感受到了什么?
生1:青藏铁路非常长。
生2:青藏铁路的海拔非常长。
孩子们,对不起!是我高估了你们的已有知识和现有水平,在还没有让你们理解什么是“海拔”的时候,就让你们理解“海拔最高”,真是太为难你们了。
我吸取教训,一步一步扎扎实实地来,问题终于得到解决。
呵呵,虽然曾经失败了,但再重新爬起来,坚定得走好每一步,心里觉得很充实,很开心。
[教案]儿童诗我想教学思考其五
通常老师在上课之前会带上教案课件,通常老师都会认真负责去设计好。回顾教案是教师不断提高教学水平的途径之一,从哪些角度去准备写自己的教案课件呢?您可以看到小编为您整理的这篇文章名字叫“[教案]儿童诗我想教学思考其五 ”,我们为您提供这些资料以供参考和使用愿它们对你有帮助!
1、正确、流利、有感情地朗读这首诗,背诵这首诗,体会诗歌中所表达的思想感情。
2、会写本课9个生字,识记8个生字,继续渗透和运用学过的识字方法,培养学生的识字能力。
3、培养学生大胆的幻想和想象能力,从而激发学生对大自然的热爱,对美好生活的追求。
1、识记生字,感情朗读。
2、培养学生丰富的想象能力。
3、体会诗歌中所表达的思想感情。
2、仿照第三段编写一段诗歌,
同学们,不知不觉,我们已经悄悄长大。随着年龄增长,你们心中肯定有许多美好的愿望。谁想说一说自己美好的愿望是什么?(生自由发言)
师:同学们的愿望可真不少,我们的小朋友冬冬也有自己的愿望,并且希望大家和她一起分享。同学们愿意吗?板书课题:我想
1、师:请同学们自己试着把这首诗读两遍,你愿意用什么方式读都可以。(自己利用一切办法解决不认识的字,如:查字典、问别人、查找字条等)
2、自由朗读诗歌,自学不认识的字。(师巡视参与。表扬查字典的学生、小组合作识字的学生)
3、交流识字方法。
师:通过学习,你们认识了哪些字?能把你认识字的方法推荐给大家吗?
“丫”就是一棵树上两个杈。
“软”由“车”加“欠”组成;“汲”是“吸”去掉“口”加三点水;“堂”是“尚”下面加“土”;铃声一响进课堂。
1、小组内互读课文,说说冬冬都有哪些愿望?分别是什么?
2、交流诗歌内容,理解冬冬的愿望。
二小节:我想变做扎根土地的柳树,长成“绿色帐篷”。
并引导学生想象“都望到了什么”?为什么说蓝天上是我的课堂呢?
四小节:我变做小花、小草,变做柳絮和蒲公英,飞到“遥远的地方”。
五小节:组织学生小组讨论:“飞到遥远的地方,我要和爸爸妈妈商量什么?”
3、指导朗读诗歌。
尤其是前四小节,每小节的倒数第二行,如“悠哇,悠哇”、“长啊,长啊”、“望啊,望啊”、“飞呀,飞呀”,要读的悠远、遐想。
(1)师:冬冬的愿望多么美妙。你能边默读边想,在头脑中形成一幅幅美好的画面吗?
师:看来同学们都读懂了课文。让我们带着美好的愿望,再一起感受一下吧。(播放课件:与诗歌内容相应的情景)
(1)选好自己喜欢的小节,大声地、美美地读几遍,并说说喜欢的原因。
(2)指名美读,师生评价。
学生可能指出:“悠”别忘了中间的竖;“营”要与“管”区分开。
(2)练习书写。
(3)组织评价。
二、思维发散、拓展延伸。
师:我们一起分享了冬冬的愿望。同学们是不是也有许多想法要说呀?那就展开你的想象,把你的想法告诉大家吧。
(1)小组内互相说一说。
(2)班内交流,师生互相评价。
师:同学们的想法也很新奇,如果写下来,也会是一篇好的诗歌。你们能仿照课文第三小节把自己的想法编成诗歌吗?
(3)学生练笔。
(4)交流点评。
1、把这首诗中你喜欢的词语抄一抄。
2、把这首诗歌有感情的读或者背给家长听。
3、向你的爸爸妈妈说说你的愿望。
[课件]足球教学思考
教师作为学生学习过程中的栽培者,在教学前就要写好相应的教学设计。教学设计是以系统方法为指导,可以帮助教师完成相应的教学任务。我们究竟该如何写好一篇教学设计呢?小编收集并整理了“[课件]足球教学思考”,请收藏好,以便下次再读!
本文将全面从多个角度解析“[课件]足球教学思考”。老师每一堂上一般都需要一份教案课件,写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。教案是教师教学思路的清晰体现。下文内容仅供参考请谨慎使用!
自我校真止课改解道以来,足球模块解道也正在悄然进止之中,我正在足球模块解道的讲堂上,也碰到一些嫌疑,带给我的喜和忧各半,留给我的思考倒是深远的,对此我有这样的几面体味:
1、自我沉思感觉成功的地圆.
2、充真安排解道资源。
正在进止解道的进程中充真阐扬足球尖子死的做用,做示范动做,辅佐教员插手游戏的治理。这样既辅佐了进建技术手段有艰易的同窗,又使得他们正在讲堂上有工作可以做,辅佐他们找到一种成功的感觉。
一些细节把握得不够准确和粗细,本来预备好的一节课因为学死将球踢下西边深沟,粉碎了讲堂解道的整体性;一些安好系数不下的动做不敢给学死教;学死选建模块没有做到项目尽人,特别是有的女死被动选的足球模块,学死对足球有抵牾情感;因为家庭前提等多种因素限制,学死着拆不克不及适应足球课的要供;
学死之间个体好异较年夜等。
专业功底需进一步加强。正在足球模块解道中,教师的言语就是讲堂的魂灵,它贯脱于学死的扫数学练进程中,所以我们正在上课前不单要备好学死插手操练的环节和内容,借应备粗练的言语将学死的举动有用地串联起来。足球专业业务本领有限,获与新常识、新理念渠道少。做为一位足球教师,应当具有与之相适应的解道本质,所以正在当前的工做中借应多请教和积乏。
(2)游戏“带球过杆”(使每个学死获得一个足球的感觉)。
(3)足球操。温习各类姿式的运球。
(5)扣球拨球的过人的比赛游戏。
(6)尝试两种的不同方法。
(8)学死学落后止小我动做展试。
(10)总结,师死再见。