若要功夫深，铁杵磨成针。我们在面试时，回答面试官的问题要有技巧的进行回答。掌握求职技巧，可以让我们知己知彼，从容的应对面试。在求职过程中你有什么心得吗？根据你的需要，小编精心整理了文明礼仪教育活动9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
文明礼仪教育活动 篇1
1、各班要充分利用晨会、班会、品德课组织学生认真阅读《中小学文明礼仪指导纲要》以及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，四至六年级学生写好一篇心得体会或自我反思。（第五周内完成）
2、3月份各班要以“文明礼仪伴我行”为主题，出好一期黑板报。
四到六年级的学生有一份报纸。优秀表现奖在六一儿童节颁发。
3、4月份各班以“文明礼仪伴我行”为主题召开一次班队会。
4、5月底各班开展评选“文明礼仪之星”活动，每班推选出2名，学校将在庆六一活动时进行表彰。
为了这项活动能有效开展，希望同学们人人都要积极参与，人人都要用心去做，力争每个人都能在活动中受到教育，在活动中领会到文明礼仪的深刻内涵。
同学们，你们是未来社会的建设者和**人，未来社会的文明进步程度与你们的文明水平有直接的关系，缺乏礼仪便难以成为未来社会的主人。因此，我们必须从现在开始提高自身修养，接受文明礼仪教育。希望同学们要好好学习文明礼仪知识，积极参加教育活动，不断提高自己的文明修养，力争在家做个讲文明懂礼仪的好孩子，在学校做个讲文明懂礼仪的好学生，在社会做个讲文明懂礼仪的好公民。
我衷心地希望，我们玉津小学的学生，不管你在**，你的一言一行，一举一动，时时透露着文明，处处体现着礼仪。
最后，我希望我们的老师和同学能成为礼仪的楷模和文明的使者！愿我们的校园成为一个文明、和谐、充满爱心的校园！
谢谢大家2012-2-21
文明礼仪教育活动 篇2
一个人的行为会随着时间的推移而成为一种习惯，一种习惯会随着时间的推移而形成一种性格，一种性格会随着时间的推移而实现一种命运。冰冻三尺非一日之寒，以善小而不为，以恶小而为之，积小恶成大恶，最终必然自食恶果。播下一个动作，使收获一个习惯；播种一种习惯，收获一种品格。
1、 要充分认识开展文明礼仪教育活动的重大意义
养成良好的文明习惯是合格中学生的基本要求。中学生是人生成长的关键阶段。许多影响我们生活的好习惯和坏习惯都是在初中形成的。
有位教育专家曾做过认真分析。学生习惯养成的关键阶段是在初中阶段，因为这一时期正是学生身体发育和成长最快的时期，也是人生观和价值观形成的时期，同学们在这一阶段非常需要家长和教师做好正确引导，如果引导不及时，就会使很多同学自觉不自觉地养成一些不良习惯。这些坏习惯的形成很容易，但纠正起来却很困难，往往成为影响一个人一生成长的致命弱点。
许多违法犯罪的罪犯，他们从小并不是违法分子，而是在成长过程中，逐渐积累了一些坏习惯，久而久之，由小到大，慢慢走上违法犯罪的道路，这样的事例是非常多的。那么，如何成为一名合格的中学生呢？国家教育部重新修订的中小学生守则和中小学生日常行为规范。
对学生基本行为各方面的基本要求，这是我们引导一个合格的中学生。
2、 认真调查全体学生的不文明现象
我校学生常见的不文明行为主要表现在以下几个方面：
（一）卫生习惯方面
1买零食、扔纸袋、杂物、垃圾、污水，从教室窗户扔东西，都是很不好的。
２、教学楼走廊、楼道卫生保持不尽人意。三。这个厕所被用作垃圾池，用来装满垃圾。
（二）行为习惯方面
1、站队集合队伍缓慢、并存在吵嚷现象。2、随便出入校门闲逛、买东西。
3.请勿走出学校大门，跳墙或进出大门。4不遵守作息时间，放学后留在学校
（三）公物爱护方面
1、不注意节约用电用水。2门窗管理不善，开窗后未及时关闭。3、公物破坏严重。
（四）生活习惯方面
1男孩留着长发，拿着手机，女孩染指甲，戴着首饰。2.有些学生的个人卫生习惯不好。
（五）语言习惯方面
1他们对老师不礼貌，见面不打招呼。 2、乱说脏话、粗话，骂人。
3、教室内、楼道内吵嚷喧哗，影响别人。
文明已被置于人们心中的重要位置。我们总是在谈**明。我们不能把文明的行为习惯当作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，扎实有效地将文明习惯养成活动开展起来，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们的脚，不践踏花草。相信，经过努力，通过各种良好习惯的培养，使每一个男孩子都具有绅士风度，每一个女孩子都具有淑女风范，让这种高贵的气质成为学校文化的一大亮点，也一定会营造成一个宁静、有序、有着良好学习环境的校园。
文明礼仪教育活动 篇3
关于深入开展文明礼仪宣传教育实践活动
中国是文明古国，礼仪之邦，历来重视礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序、和善待人是中华民族世代相传的美德。为促进学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，弘扬传统文化，使学生养成良好的文明礼仪习惯，增强德育工作的针对性和实效性，全面提高青少年学生的思想道德和文明礼仪修养，全面开展“重培养、塑文明、讲礼仪”文明礼仪教育活动，特做此方案：
一、指导思想：以“重培养、塑文明、讲礼仪”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守规则、实践体验等活动为突破口；着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，把“重培养、塑文明、讲礼仪”主题教育活动作为加强与改进学校德育工作，提高德育实效的重要内容来抓。
二、活动主题：“重培养、塑文明、讲礼仪”活动目的：为进一步贯彻和落实《关于加强和改进未成年思想道德建设的实施意见》、《公民道德性建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，以“重培养、塑文明、讲礼仪”为主题，着力做好礼仪、礼貌、礼节教育，重点培养学生养成良好的文明礼仪习惯，以此加强与推进学校德育工作，使全校师生勤奋学习、快乐生活、健康成长。
三、活动思路：要坚持“全面实施、突出重点、逐步推进、重在实效”的原则；坚持“主体参与、师生互动、实践育人”的原则；从学校教育和学生实际出发，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，以教师文明礼仪，带动学生文明礼仪，促进家庭文明礼仪，推进自然村文明礼仪，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为创建文明校园努力奋斗。
四、活动步骤与内容“重培养、塑文明、讲礼仪”文明礼仪教育活动时间为20**年4月2日至7月6日。
第一阶段：宣传发动阶段（4月2日至15日）制定切实可行的活动方案。根据学校的`实际情况，结合学生思想品德现状，及新形式下师德建设的特点和规律，制定切实可行的文明礼仪教育活动实施方案。制定《海宁路小学教师行为规范》、《海宁路小学学生行为规范》，并利用全体教师会、校园广播等形式，向全体教师、学生进行宣传。
第二阶段：组织实施阶段（4月16日至7月6日）“重培养、塑文明、讲礼仪”文明礼仪教育活动分为三个层面，面向教师、学生、家长开展系列教育活动。
二、在广大学生中开展“文明我先行，礼仪伴成长”的为主题的教育活动：（4月15日至7月6日）以校园礼仪为主要内容，以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯养成为重点，以唱响国歌为突破口，使学生在尊敬师长、主动问好、友善宽容、把纸屑扔进垃圾、不说脏话、不随地吐痰等方面的礼仪行为入手。将教育活动分为四个板块：即：4月份为“春风传诵礼仪语”。重点开展学校礼仪的宣传活动，通过校园广播、看动画等形式，向学生宣传礼仪。5月为“初夏盛开礼仪花”。重点是开展生活礼仪教育活动，通过创建文明特色班级、争做礼仪之星、文明礼仪演讲会，展示当代小学生的礼仪。6月份为“仲夏吟咏礼仪诗”。重点是开展人际交往礼仪教育活动，通过自己身边文明人和事的交流讨论、诗歌朗诵比赛等。增强学生文明意识。
将宣传礼仪、学习礼仪、展示礼仪、实践礼仪贯穿于“文明我先行，礼仪伴成长”主题教育活动中：
第三阶段：评选总结阶段（7月1日至7月6日）展示师生在文明礼仪主题教育活动的阶段性成果，总结评比出优秀教师，“文明礼仪示范班”、“单项礼仪之星”、“文明礼仪标兵”、“文明礼仪好家长”，树立典型，学习先进，营造全校文明礼仪的良好氛围。
文明礼仪教育活动 篇4
为推动深入学习实践科学发展观活动的开展，进一步加强全局干部职工文明礼仪教育，充分发挥干部职工在引领社会文明风尚中的作用，我局决定在本单位集中开展文明礼仪宣传教育实践活动。
一、指导思想
通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，深入贯彻落实科学发展观，以社会主义核心价值体系为根本，塑造菏泽市公路勘测设计院人人讲文明、知礼仪、重诚信、团结友善、热情好客、亲和融洽的良好形象，为推进税务局又好又快发展营造良好的社会环境。
二、工作目标
以全局干部职工的文明礼仪教育为重点，坚持抓宣传教育与抓时间活动相结合，树立先进典型与解决突出问题相结合，形成强势，务求实效，使干部职工在遵守文明礼仪规范等方面有明显变化，为推动税务局又好又快发展和构建和谐设计院做出积极贡献。具体实现以下三个目标：
（1） 做文明礼仪的模范和倡导者。要增强文明礼仪意识，加强道德实践、摒弃陈规陋习行为，倡导文明健康的生活方式，时刻以自己的模范言行影响亲朋好友和周围群众改变不文明行为。
（2） 树立良好形象，做文明行为的实践者。要带头积极响应“文明礼仪宣传教育实践活动”，要以积极健康的心态，昂扬向上的精神风貌努力构建和谐设计院，要不断美化工作环境，大力发扬民主作风，积极弘扬创业精神。
（三）做好表率，做文明市民的示范者。要带头讲文明，做文明事，做文明人。要倡导科学的理念，做健康生活的引领者，发扬中华民族传统美德、做弘扬道德风尚的践行者，以文明举止引领时代风尚，以文明行为体现全局干部职工的楷模风范。
三、活动内容
同时，要加强干部职工的文明礼仪教育。加强个人礼仪、公务礼仪、交往礼仪、**礼仪等方面的教育，教育全院干部职工文明礼貌、助人为乐，以自己的文明言行为市民作出表率。
在教育内容上，重点是社会兴趣、职业礼仪、生活礼仪等。要坚持传统礼仪与现代礼仪相结合，大力弘扬中华民族的传统美德，充分体现时代精神，以文明礼仪提升全局干部职工的文明素养。
四、工作措施
组织开展文明礼仪宣传教育实践活动，是一项社会系统工程，必须动员各方面力量齐抓共管，才能使各项活动协调发展、整体推进。
（一）统一思想，加强领导。各科室要将其作为深入学习实践科学发展观和干部作风建设活动的重要举措，作为群众性精神文明创建活动的重要内容，要结合实际，制定具体实施方案，做到组织领导到位、工作措施到位，使这一主题教育实践活动真正取得成效。
（二）加大宣传，营造气氛。开设电子专栏，注重典型宣传，及时报道文明礼仪活动的进展和成果。各部门要充分利用各种形式，积极营造**的浓厚氛围，共同参与。
（三）突出重点，注重实效。要根据不同对象有重点的选择教育内容，把握好工作环节，既要搞好文明礼仪宣传教育，又要搞好文明礼仪实践活动。要建立健全工作机制和社会监督机制，加强监督检查，推动工作落实。
（四）形成机制，狠抓落实。要把文明礼仪宣传教育成效作为精神文明建设的重要内容，纳入创作考核。
文明礼仪教育活动 篇5
一、领导小组
略二、活动主题：“文明礼仪伴我行”
三、活动目标
四、活动内容和形式
1．坚守一个好习惯
重点治理学生“吃零食，就餐不文明，不讲秩序，乱扔垃圾”的坏习惯，尤其是在食堂就餐不文明、卫生习惯差等现象。
食堂就餐分区定点定位，对学生就餐人数、就餐秩序、就餐行为进行监督、考核，切实改掉学生不吃正餐、就餐不讲秩序、就餐不文明的恶习。
2．树立一个好形象
仪表方面：
（2）语言方面：
严禁使用脏话，粗俗的话和昵称。 提倡在与人交流时使用普通话和文明语言。
（3）行为方面：
每位学生严格遵守《学生手册》的要求，重点治理学生“不遵守交通规则” “乘坐公交车不文明”的现象。要求学生严格遵守交通规则，走斑马线、人行道、非机动车道骑自行车，不得坐后座；主动让人坐在车上，懂礼仪，讲礼貌。
3．读一本好书
倡导全体学生“好读书，读好书”。
4．开展一次公民道德宣传
要求每各班开展一公民道德教育为主题的公民道德宣传活动，并班以份以公民道德教育为主题的黑板报。
5．做好一次“志愿者”服务
要求积极参加“行为习惯监督岗”活动，文明劝导、纠正在校内外发现的不文明行为，做好“文化自助餐”、公民道德宣传等活动期间的服务工作，树立良好中学生新形象。
五、具体措施
1．开好动员会。
5、班上成立督导小组。一是成立由班组长组成的督导组，对该班学生的行为进行全方位的监督
上午、下午、晚上。检察地点：小吃店、校外流动摊位、教室、公共区域、回家途中、学生公寓。
监督原因：①发型、衣着不规范。②上课坐姿不端正。
③公区不清洁，有垃圾。④ 吃零食，在食堂就餐是不文明的，乱丢垃圾。⑤。
说脏话、粗话。⑥公共汽车上不讲文明。⑦骑飞车。
⑧ 过马路，不要走斑马线等现象。
文明礼仪教育活动 篇6
南芳学校2015-2016学年文明礼仪教育活动实施计划
为提升中小学生的文明素质，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，扎实推进校园文化建设，加快构建文明和谐校园。经研究，决定在我校开展文明礼仪教育活动。方案如下：
一、指导思想
以“知荣辱、明礼仪、别陋习”为主题，坚持“全员参与、师生互动、实践育人”的原则，以礼仪、礼貌、礼节教育，从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容，以遵守《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》（以下简称《规范》）和《中小学生守则》（以下简称《守则》），文明礼仪养成教育为突破口，着眼于全面提升青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育相结合，通过文明礼仪教育活动，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的天使。
二、文明礼仪教育活动领导小组
组长：杨开月
副组长：唐晓梅方兴斌杨伟张辉
组员：各年级长教研组长
三、活动内容
围绕《公民道德建设实施纲要》强化实施，让每个学生都广泛参与到主题宣传教育实践活动中来，让学生了解和掌握待人接物的基本礼节，学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，在参与体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
（一）尊师礼仪
1看到老师要主动打招呼，态度自然大方。
2学生进入教师办公室时，应先敲门，经教师同意方可进入；在办公室，不要大声喧哗，不要四处张望，不要四处走动，不要移动办公用品；与老师交谈时，注意礼节礼貌，工作结束后感谢老师，出门后关门。
（二）课堂礼仪
1衣着整齐，面带微笑走进教室，看着教室。
2、上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下；若因特殊情况迟到，应在门外喊“报告”，得到老师允许后，方可进入教室走到自己的座位上，准备上课，动作要轻。
3、上课时，不伏在桌子上，姿势端正，专心听讲，不交头接耳，不搞小动作，不随便说话，不吃东西，不制造噪音，不随便打断老师讲课；当老师提问时，应该先举手，待老师点到名字时方可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并应使用普通话。
4、课间主动擦干净黑板，备好粉笔。教室或校园内不拥挤，不跑跳。
5、下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”；老师离开教室后，学生们可以自由活动。
（三）仪态仪表礼仪
1、衣着整洁，朴素大方。不准穿短裤、跨栏背心、拖鞋、鞋子进入教室、办公室等公共场所；男生不留长发，女生不留奇怪的头发，不烫发、染发，不戴各种与学生身份不符的配饰。
2举止优雅，不要肩并肩，走路，不要左右摇晃，不要大笑。
三。站立时应抬起头，挺胸，双腿并拢，给人挺直、庄重、大方、精力充沛的印象。
4坐下来的时候，你应该轻盈稳重。坐好后，腰背要挺直，手臂自然弯曲在膝盖上，双腿要紧贴在一起。
（四）交往礼仪
1、自我介绍礼节。自我介绍时，表达要自然、友好、自信、理解。
2、问候的礼节。问候语应具有亲和力、微笑和自然的态度；任何善意的问候都应该礼貌地回答，而不是毫无表情。
3、致意的礼节。表达问候的意思，通常在各种场合用举手、点头、鞠躬等方式向熟人问好。
4、乘坐电梯礼仪。长者优先，女士优先，先下后上，依序出进；进入电梯门后尽量不要站在同一个方向；按电梯按钮时，不要横穿他人身体，对不方便的要主动帮助；不要在公共场合盛装打扮，保持适当的距离，尽量避免交谈。
5与人交谈时，声音不应太低或太大，其程度应为对方能听到的程度；谈话时，不要随便打断对方的谈话，不要轻易打断对方，不要抱着漠不关心的态度；无论何时何地不要带来口腔疾病，不要说脏话。
6当你借东西或问问题时，要感谢对方。
7.学生与老师交谈时，应向老师提供座位；如果老师没有坐着，学生应该站起来和老师说话。
8、年龄大的和体力强的同学主动照顾年龄小的和体力弱的同学，受到照顾的同学要有礼貌地道谢。
9、学校来了客人应主动问好。
（五）集会礼仪
1参加大型集会，全队应进入体育场。领导和来宾到会时，要起立鼓掌；散会后请领导、来宾、老师先退席；遵守会场秩序，不中途离开会场，不看书看报，不乱说话，会后有序离开。
2、集会进行中，要保持安静，注意听讲，学生上台发言动作要庄重、大方，开始和结束都要向听众敬礼。
三。全体学生升国旗时，应排列整齐，面向国旗，肃然起敬；神态要庄严，切忌自由活动、嘻嘻哈哈或东张西望；唱国歌时，声音要大，表情要严肃。
4、瞻仰烈士陵墓保持肃穆。
（六）举止文明
1、保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾，遇到垃圾要自觉拾起，放到垃圾箱里;上厕所讲究文明，保持厕所清洁;不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。
2．遵守交通规则。行人应走街道和楼梯右侧，不可数人同排横行，不走机动车道，穿越马路要走人行横道，不乱穿街道或攀越街道护栏，骑自行车要注意安全和谦让。
3.食堂用餐应文明礼貌，不拥挤；爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。
4自觉遵守宿舍、教室、食堂、图书馆等场所的管理规定，自觉维护公共场所秩序，保持安静整洁。
5、碰撞了别人要止步道歉;向别人询问道路，应主动招呼，并说“请问”；别人指引后，要道谢。
（七）日常生活礼仪
1、早晨起身后，第一次遇见长辈，应招呼一声，表示请安。
2、离家前，应向家里人道别。外出回家，也应对长辈问候。
三。在家庭成员中，尊老爱幼，互帮互助，真诚相待，和睦相处。
4、在家里用餐时，最好等用餐人到齐后再吃，如果因故先用餐，要照顾后来用餐的人。
5.访客参观时，应受到热烈欢迎。 通常，应将家庭成员介绍给客人。
四、实施办法
第一阶段（2015年9月28日至10月8日）：做好宣传工作，开展中小学生文明礼仪教育活动。
1学校要挂横幅、张贴标语，利用课外活动开展全方位的礼仪教育活动。要努力营造师生互动、相互监督、相互促进的良好氛围。
211月28日，举行升旗仪式，举行文明礼仪教育启动仪式。周一班会主题：文明礼仪教育，学生签订文明礼仪承诺书。
三。充分发挥校园教育信息网络化、广播化的作用，开设专题专栏和专题。每各班级都写了稿件，报道了班级文明和礼仪教育实践活动。
4、 各楼层出一版“文明礼仪教育”黑板报，一楼：一年级组，二楼：
二、三年级、三楼：
4、 五年级、四楼：六年级、五楼：
七、八年级。
第二阶段（2015年10月9日至11月14日）：具体开展文明礼仪教育活动。
1、积极开展“六个一”活动。即通过组织学生看一部反映文明礼仪的专题教育片、写一篇感想文章、画一幅文明礼仪绘画作品、做一份文明礼仪教育手抄报、召开一次主题班会（队会）、举行一次讲文明讲礼貌的主题等教育活动，提高学生的思想道德水平。
2、大力倡导中小学生开展“五小”活动，即在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社会和公共场所**护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。充分利用学生双休日、寒暑假开展志愿者服务、社会调查、社会服务等社会实践和公益活动，让学生走出校门、走向社会，去践行礼仪、展示礼仪、宣传礼仪。通过宣传、教育、活动，促进中小学生良好习惯的养成。
3、积极开展“文明交通志愿者”“警校共建文明交通岗”活动，分批组织中学生到交通岗亭协助警察做好疏导交通，宣传交通法规工作，让学生在实践中提高交通安全意识。通过举办中小学生“诚实遵规、文明出行”演讲比赛。让中小学生把亲身经历和安全、有序、文明、畅通的城市道路交通环境写成体会进行交流，引导学生自觉遵守交通规则，共同维护城市交通秩序。
4、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，把文明礼仪教育融入到学《守则》、《规范》教育活动之中。通过“学守则、学规范”知识竞赛、主题班队会、升旗仪式、演讲、征文、故事会、形势报告会等形式组织学生学习领会《守则》、《规范》，并在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定遵守文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。
5、举办“知书达理——读好书、学文明”活动，鼓励广大青少年学生和家长通过阅读中外名著、背诵经典古诗文等方式学习文明礼仪知识，增强文明意识。
6、举办班级文明礼仪知识比赛、学校文明礼仪知识竞赛，评选文明礼仪示范班级、优秀文明礼仪教师、优秀文明礼仪学生。
第三阶段（2015年11月15日至11月30日）：对学校各班中小学生文明礼仪教育情况进行阶段性总结、表彰。
1、各班按具体实施方案在10月30日上交绘画作品（1-9年级）、手抄报（4-9年级）、作文（4-9年级）、每项作品各班上交不少于5份。
2开展文明礼仪示范班评选和文明学生评选。2015年11月中学校将评选文明礼仪教育示范班级和文明学生，对获得文明礼仪教育示范班级颁发奖状，对获得文明学生称号的教师、学生颁发证书、奖状。
学校将加强监督，建立监督激励机制。开展文明礼仪教育实践活动，把学生文明礼仪行为表现作为班级管理考核的重要内容。同时列入年终考核必查项目。
各班要以这次教育活动为契机，在今后的班级学生德育管理中常抓不懈，使外部教育、环境影响转化为学生内心自省、自励，变成自觉行为。
南芳学校德育处
2015年9月25日
文明礼仪教育活动 篇7
一、指导思想：
结合各年级学生的特点，有针对性地开展文明礼仪教育，全校上下，共同行动，思想重视，扎实推进，师生互动，重在体验，创设氛围，评价激励，将礼仪教育与中华传统美德教育、尊重教育、爱国主义教育等德育活动有机地结合起来。创新工作方法，注重工作实效，促进全体学生健康成长，全面发展。
二、实施办法：
。
2．让每一位学生亲身参与学习礼仪，实践礼仪，展开礼仪的活动中，亲历转变过程，注重情感体验，逐步将礼仪行为规范转化为学生的文明礼仪素养。
值周教师、值周领导检查等方式，在校园提醒检查，教育不文明行为，让不文明行为在校园无处藏身，举全校之力争创“文明礼仪示范校”。
。要求每个班级开一次“文明礼仪”的主题班队会，开展一次与“文明礼仪”相关的社会实践活动，组织一次“班级文明礼仪演讲比赛”，制定一份有班级特色的文明礼仪“倡议书”。学校将组织有关人员进行综合考评，期末评出“文明班级”、“十佳文明礼仪小使者”，对于在文明礼仪方面存在明显问题，经教育不改正的同学，无论学习成绩高低，在期末各类的“三好学生”、“优秀队干”、“优秀队员”等评优评先实行“一票否决”。
5．开展“小手拉大手”活动，创建“文明家庭”活动，进行“文明家庭”的展示，评选活动。
客人、同学主动问好，不乱扔废弃物，不说脏话，不在教室、校道追跑打闹。
征文、社会实践、板报、作品展示栏等多种形式宣传礼仪，展示礼仪。
思品课、班队课学习“文明礼仪知识”，让“文明礼仪知识”进入课堂，以保证“学习礼仪”的时间和质量。
三、实施步骤：
开学典礼。
全校进行思想动员，启动“文明礼仪伴我行”主题教育实践活动；
各班学习中华礼仪传统，学习校园礼仪知识，制定本班行动计划。
2月－－－全面推进阶段：
营造氛围，深入开展“九个一”活动。各个年级重点负责一个礼仪行为，通过“承诺”的方式，改进提高，率先成为全校表率，进而向全校推广，展示。其中：二年级为“唱好国歌”；三年级为“主动问好”；四年级为“不乱扔废弃物”；五年级为“不在教室，楼道追跑打闹”。六年级“不说脏话”。初中年级为“不乱买零食，不上网，不抽烟”
2月底－－－总结表彰阶段
认真总结，评选。隆重表彰“文明班级”、“十佳文明礼仪小使者”。
文明礼仪教育活动 篇8
开展文明礼仪教育的.主要内容
根据学生年龄特点和认知水平确定文明礼仪教育的内容体系，体现科学性、系统性、层次性和实践性。主要内容包括基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪。
小学1—3年级文明礼仪教育的主要内容
（一）个人礼仪
知道常用的礼貌用语。
掌握正确的形体姿态，养成良好的坐、立、行的习惯，保持正确的读书、写字姿势。
知道保持服装整洁，爱清洁、讲卫生。
（二）交往礼仪
能恰当、得体地称呼他人。
懂得尊敬父母，对长辈有礼貌。
尊敬老师，尊重老师的劳动。
知道同学之间应互相关心、互相帮助，友好相处。 知道待客、做客的基本礼节。
遵守秩序，轻声交谈，不打扰他人。
遵守公共交通规则，不闯红灯。
掌握肃立、注目礼、少先队队礼等礼仪。
富路镇中心学校
开展文明礼仪教育的主要内容
根据学生年龄特点和认知水平确定文明礼仪教育的内容体系，体现科学性、系统性、层次性和实践性。主要内容包括基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪。
小学4—6年级文明礼仪教育的主要内容
（一）个人礼仪
掌握问候、致谢或致歉等礼貌用语。
掌握微笑、点头、鞠躬等常用体态语。
了解我国的传统节日礼俗。
了解并尊重少数民族的风俗习惯。
（二）交往礼仪
孝敬父母长辈。
学会倾听他人。
知道餐桌上的基本礼仪，文明就餐。
掌握接打电话的礼貌用语。
做到集会时按时入场，遵守会场要求。
遵守公共场所的礼仪规范，做文明游客、文明顾客、文明乘客、文明观众。
文明礼仪教育活动 篇9
学校礼仪教育
A、校园内礼仪
1、上学时，学生到执勤点自觉下车，放学时，学生走出校门后方可骑车，自行车放在学校统一安排的地点。
2、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康的活动。在校一律排队喝水。
3、随时保持校园内整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。
4、执勤人员礼节：执勤时，老师或来宾来到，应立正，行规范队礼，并大声问好。
5、不围观来宾，不触摸来宾车辆。
B、教室内礼仪：老师宣布上课后，全体学生起立，齐声道“老师好”；学生迟到后，立正站在门口，经老师同意后入座上课；上课时，衣着整洁，姿态端正，不随便走动，不喝水，不嚼口香糖；老师宣布下课时，全体学生起
立，等老师离开后再自由活动。老师在教室时，学生干部需要检查卫生或纪律时，应先向老师说明情况，征询意见。
C、路遇时的礼节：学生要主动靠道路右侧行走。与老师或来宾相向行走相遇时，要主动问好或点头示意，同向行走时不争道，不抢道，礼让老师或来宾先行。当老师或来宾问话时，要主动停下，徒手时应立正，热情认真地回答问题。
二
进行《小学生守则》教育，创建文明校园，争做文明师生
1、爱家，爱学校；
2、语言文明，有礼貌，思想健康；
3、自行车排放有序；
4、仪表端庄；
5、师长有礼貌；
6、上学不迟到、早退；
7、搞好校园、教室和个人卫生；
8、讲文明礼貌，有教养。
三
发扬中华民族传统美德 ，努力做好“尊老敬老”工作
我校在周一的升旗集会上，布置了此项工作。明确要求我校全体学生，特别是少先队员，要利用课余时间和节假日，为老爷爷、老奶奶，为烈军属、五保老人，为伤残老人、有困难的老年人做一件好事、做一件实事，献出自己的一片真情，献出自己的一片爱心。同时要求：活动过后，每个少先队员还要把自己看到的、听到的、感受到的，写出来，使自己能从中受到传统美德的教育，从而健康、茁壮成长。
2、到进行了有意义的大扫除、表演节目活动。她们首先将敬老院的卫生进行了一次彻底的清扫，之后，又给老年人表演了精彩的文艺节目，她们的到来，给老人带去了欢乐和笑声，同时也使自己得到了锻炼，使自己受到了中华民族传统美德的教育。
