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判断题
1、施工单位应当安排专项经费，用于购置安全防护用具，不得挪作它用。(√)
2、对专业性较强的分部分项工程以及涉及新技术、新工艺、新设备、新材料的工程，施工单位应当单独编制安全技术措施。(√)
3、钢丝绳在使用过程中会不断的磨损、弯曲、变形、锈蚀和断丝等，不能满足安全使用时应予报废，以免发生危险。(√)
4、施工单位的应急救援预案，应当包括定期培训，演练计划及定期检查制度等。(×)
5、安全距离是指高压线放电距离之外，施工坠落半径以内。(×)
6、了解施工现场和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急措施是作业人员的权利。(√)
7、安全带应高挂低用，防止摆动和碰撞;安全带上的各种部件不得任意拆掉。(√)
8、“五同时”是指在计划、布置、监督、总结和评比生产工作的同时计划、布置、监督、总结评比安全工作。(×)
多选题
1、事故隐患泛指生产系统中导致事故发生的(ACE )
A、人的不安全行为 B、自然因素 C、物的不安全因素 D、客观因素 E、管理上的缺陷
2、下列那些属于施工现场的安全防护用具?(ACD )
A、绝缘鞋 B、模板 C、安全帽 D、安全带 E、消防桶
3、安全管理目标的主要内容包括(AD )
A、生产安全事故控制目标 B、质量合格目标 C、安全达标目标 D、文明施工实现目标
E、施工进度目标
4、下列对安全技术交底具体要求的叙述，哪些是正确的?(ACD )
A、各工种的安全技术交底一般与分部分项安全技术交底同步进行
B、交底应采用简短的、口号式的`形式
C、交接底双方应当签字确认
D、交底必须具体、明确、针对性强
E、交接底应当采用口头形式
5、安全检查是安全生产管理工作的一项主要内容，是安全生产工作中发现不安全状况和不安全行为的有效措施，是( AE )的主要手段。
A、消除事故隐患 B、改善劳工条件 C、落实整改措施 D、做好安全技术交底 E、防止伤亡事故发生
单选题
1、《安全生产法》规定，生产经营单位应当在较大危险因素的生产经营场所和有关设施、设备上，设置明显的( C )
A、安全宣传标语 B、安全宣教图 C、安全警示标志 D、登记备案标志
2、( A )是我国第一部真正意义上针对建设工程安全生产的行政法规。
A、《建设工程安全生产管理条例》 B、《建筑法》 C、《安全生产法》 D、劳动法
3、三级安全教育是指哪三级?( A)
A、总包单位、分包单位、工程项目 B、公司、项目、班组 C、总包单位、分包单位、工程项目 D、分包单位、工程项目、班组
4、根据《安全色》规定，安全色分为红、黄、蓝、绿四种颜色，分别表示( C )
A、禁止、指令、警示和告示 B、指令、禁止、警告和提示 C、禁止、警告、指令和提示 D、指示、禁止、警告和指令
5、我过通常设定的火险报警电话号码是( B )
A、110 B、119 C、120 D、122
6、当连续5天日平均气温底于( B )，一般来讲即将进入冬期施工阶段。
A、5℃ B、 -5 ℃ C、-8 ℃ D、0℃
7、钢丝绳在卷筒上缠绕时，应( A )
A、逐圈紧密地排列整齐，不应错叠或离缝 B、逐圈排列，不可以错叠但可离缝
C、逐圈紧密地排列整齐，但可错叠或离缝 D、随意排列，但不能错叠
8、在施工中发生危急人身安全的紧急情况时，作业人员有权立即停止作业或者在采取(B )措施后撤离危险区域。
A、断水断电 B、必要的应急 C、紧急 D、防范
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水平测试模拟考试题3篇
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水平测试模拟考试题【篇1】
一、 读单节字词100个：
歪右城丢夏内吨孔挂趁
装杂春私草催软日胸运
盆胖而车学左页猜穷朵
鱼慌按再亏拟均目捐坑
颇品谋封归粉桨腹联滴
翁卵本狂遮夸虹窜置居
石胞秧笙铐雁宁梨哑鹤
蝻响蟹脑武舌轴宵判膛
应团刺略膜胃泉丁耐辣
碑药鳃邢妾踹秦她润砣
二、 读多音节词语50个
首都 方针 电台 家庭 明年
玻璃 女儿 费用 咳嗽 法律
干活儿 喜欢 登记 群众 资格
墨水儿 帮助 能源 漂亮 积极性
尽管 聊天儿 替代 恩爱 妄想
殴打 散文 宣告 执照 迟疑
冰棍儿 场所 培训 敏锐 挖掘
迥然 沙瓤 寸阴 怀旧 憋气
掐算 撇嘴 疮口 词序 滑动
赠阅 牛虻 族人 快慰 半导体
三、 朗读短文(400个音节，共30分，限时4分钟)
《白杨礼赞》
四、 命题说话(下列话题任选一个，共40分，限时3分钟)：
1、我的愿望
2、我最喜欢的动物(或植物)
水平测试模拟考试题【篇2】
一、音节字词100个：
治师犁硅庙捺哼耗偶坡
惊郓蹲磷潲跳刮贰军彼
挠赌黑翁明港掰秦赚拖
揍鸭雌潘泥熔摸纫枚鳃
初驾晌瘸份司疯混榻倦
揪隋乖浮锣于叠草蛙则
贱圆尊旺扔鸣掐歇酿愁
犯襄软克用贫褶略踹连
洗留层剜胸铡苦嘣亩筐
旬捞闩捆妾傻童争抓笋
二、 读多音节词语(100个音节，共20分，限时2.5分钟)
粮票 登记 陈规 好奇 缺少
别提 至今 内耳 香皂 太阳能
碎步 彩色 怪癖 战胜 世界
旦角儿 参观 播送 走道 喘息
袜子 划分 拥有 那些 洽谈
群众 丘陵 赃款 锅贴儿 谬论
匀实 庄严 屡次 累赘 扯谎
经销 收获 裤衩儿 日语 穷人
民主 怀念 模仿 卖弄 免费
许可 标准 热爱 党员 轻而易举
三、朗读短文(400个音节，共30分，限时4分钟)
《莲花和樱花》
四、命题说话(下列话题任选一个，共40分，限时3分钟)：
1、谈谈对环境保护的认识
2、我的'学习生活
水平测试模拟考试题【篇3】
2017年普通话水平测试强化模拟考试题
作为推广普通话的基本措施之一，推普周活动在宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，促进全社会树立语言文字规范意识，推动语言文字工作向纵深开展方面发挥了重要作用。那么，下面是由.jinpinTjian ul li a小编为大家分享普通话水平测试强化模拟考试题，欢迎大家参考学习。
一、读单音节字词(100个音节，共10分，限时3.5分钟)
亏(kuī)阅(yuè)典(diǎn)儿(ér)馨(xīn)寡(ɡuǎ)裙(qún)黑(hēi)藤(ténɡ)佩(pèi)
陵(línɡ)字(zì)层(cénɡ)日(rì)忙(mánɡ)软(ruǎn)抠(kōu)腐(fǔ)囚(qiú)她(tā)
醒(xǐnɡ)凑(còu)除(chú)钵(bō)防(fánɡ)摸(mō)扭(niǔ)毛(máo)俊(jùn)投(tóu)
象(xiànɡ)拖(tuō)洒(sǎ)膘(biāo)告(ɡào)沦(lún)袋(dài)丙(bǐnɡ)锐(ruì)耍(shuǎ)
环(huán)筛(shāi)捧(pěnɡ)碎(suì)癖(pǐ)腔(qiānɡ)选(xuǎn)农(nónɡ)居(jū)砸(zá)
吃(chī)甲(jiǎ)四(sì)迎(yínɡ)费(fèi)淤(yū)我(wǒ)歌(ɡē)拣(jiǎn)淮(huái)
某(mǒu)棕(zōnɡ)违(wéi)爽(shuǎnɡ)瞥(piē)旺(wànɡ)僧(sēnɡ)磷(lín)炯(jiǒnɡ)
摔(shuāi)道(dào)杯(bēi)决(jué)帐(zhànɡ)鼓(ɡǔ)债(zhài)粗(cū)但(dàn)女(nǚ)
延(yán)问(wèn)离(lí)钓(diào)犬(quǎn)闹(nào)苗(miáo)诊(zhěn)猎(liè)染(rǎn)
澈(chè)肯(kěn)塘(tánɡ)沾(zhān)癌(ái)洽(qià)庵(ān)笨(bèn)胸(xiōnɡ)准(zhǔn)
二、读多音节词语(100个音节，共20分，限时2.5分钟)
快(kuài)乐(lè)丢(diū)人(rén)小(xiǎo)瓮(wènɡ)儿(ér)含(hán)量(liànɡ)
村(cūn)庄(zhuānɡ)开(kāi)花(huā)灯(dēnɡ)泡(pào)儿(ér)红(hónɡ)娘(niánɡ)
特(tè)色(sè)荒(huānɡ)谬(miù)而(ér)且(qiě)定(dìnɡ)额(é)构(ɡòu)造(zào)
观(ɡuān)赏(shǎnɡ)部(bù)分(fen)侵(qīn)略(lüè)捐(juān)税(shuì)
收(shōu)缩(suō)鬼(ɡuí)脸(liǎn)趋(qū)势(shì)拐(ɡuǎi)弯(wān)儿(ér)
内(nèi)容(rónɡ)若(ruò)干(ɡān)爆(bào)发(fā)原(yuán)材(cái)料(liào)
创(chuànɡ)办(bàn)抓(zhuā)紧(jǐn)盛(shènɡ)怒(nù)运(yùn)用(yònɡ)
美(měi)景(jǐnɡ)面(miàn)子(zi)压(yā)迫(pò)必(bì)需(xū)品(pǐn)就(jiù)算(suàn)
佛(fó)学(xué)一(yì)直(zhí)启(qǐ)程(chénɡ)棒(bànɡ)槌(chui)山(shān)峰(fēnɡ)
罪(zuì)孽(niè)刺(cì)激(jī)无(wú)穷(qiónɡ)打(dǎ)听(tinɡ)通(tōnɡ)讯(xùn)
木(mù)偶(ǒu)昆(kūn)虫(chónɡ)天(tiān)下(xià)做(zuò)活(huó)儿(ér)跨(kuà)度(dù)
三、朗读短文(400个音节，共30分，限时4分钟)
在达瑞八岁的时候，有一天他想去看电影。因为没有钱，他想是向爸妈要钱，还是自己挣钱。最后他选择了后者。他自己调制了一种汽水，向过路的行人出售。可那时正是寒冷的冬天，没有人买，只有两个人例外——他的爸爸和妈妈。
他偶然有一个和非常成功的商人谈话的机会。当他对商人讲述了自己的“破产史”后，商人给了他两个重要的建议：一是尝试为别人解决一个难题;二是把精力集中在你知道的.、你会的和你拥有的东西上。
这两个建议很关键。因为对于一个八岁的孩子而言，他不会做的事情很多。于是他穿过大街小巷，不停地思考：人们会有什么难题，他又如何利用这个机会?
一天，吃早饭时父亲让达瑞去取报纸。美国的送报员总是把报纸从花园篱笆的一个特制的管子里塞进来。假如你想穿着睡衣舒舒服服地吃早饭和看报纸，就必须离开温暖的房间，冒着寒风，到花园去取。虽然路短，但十分麻烦。
当达瑞为父亲取报纸的时候，一个主意诞生了。当天他就按响邻居的门铃，对他们说，每个月只需付给他一美元，他就每天早上把报纸塞到他们的房门底下。大多数人都同意了，很快他有了七十多个顾客。
四、命题说话(请在下列话题中任选一个，共40分，限时3分钟)
1.谈谈社会公德2.我喜欢的明星(或其他知名人士)
范文：谈谈社会公德
说到社会公德，我谈谈尊敬老人的，有一次我从电视节目中看到：一个上小学的女孩儿，妈妈病卧在床多年。小女孩儿承担起了全部家务，每天买菜、做饭、收拾房间，为母亲擦洗身体。家里生活十分困难，她养成了省吃俭用的习惯。在这种情况下，她每天还能按时到校上课，勤奋苦读，还担任学生干部，成为三好学、十佳少年。看着这样的报导，面对这样有孝心的孩子，你有什么感想呢?在我们身边有没有不懂得孝敬父母、尊敬长辈的例子?有些学生一回到家就成了饭来张口，衣来伸手的小“皇帝”,有的还动不动就和自己的父母、爷爷奶奶大呼小叫的。
谁孝敬谁甚至出现了颠倒的现象，难怪有人半认真半开玩笑地说：“孝子，孝子，孝敬儿子。”那么我们要怎么做呢?我觉得应该听从长辈的教诲，不应随便顶撞，有不同想法应讲道理;严格要求自己，体谅长辈的艰辛，尽可能少让长辈为自己操心;还应该为父母分忧解难，在父母生病时，在父母有困难时，尽力去关心照顾父母、协助父母;更应该刻苦学习，努力求知，让父母少为自己的学习担忧;另外，应该在茅小的生活中，自己照顾好自己，注意安全。总之，真正的孝心要体现在言行上，百善孝为先。
北京数学高考试题及答案5篇
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北京数学高考试题及答案 篇1
数学选择题解题策略
(1)注意审题。把题目多读几遍，弄清这个题目求什么，已知什么，求、知之间有什么关系，把题目搞清楚了再动手答题。
(2)答题顺序不一定按题号进行。可先从自己熟悉的题目答起，从有把握的题目入手，使自己尽快进入到解题状态，产生解题的激情和欲望，再解答陌生或不太熟悉的题目。若有时间，再去拼那些把握不大或无从下手的题。这样也许能超水平发挥。
(3)挖掘隐含条件，注意易错易混点，例如集合中的空集、函数的定义域、应用性问题的限制条件等。
(4)方法多样，不择手段。高考试题凸现能力，小题要小做，注意巧解，善于使用数形结合、特值(含特殊值、特殊位置、特殊图形)、排除、验证、转化、分析、估算、极限等方法，一旦思路清晰，就迅速作答。不要在一两个小题上纠缠，杜绝小题大做，如果确实没有思路，也要坚定信心，“题可以不会，但是要做对”，即使是“蒙”也有25%的胜率。
北京数学高考试题及答案 篇2
2022北京卷高考数学试题及答案(理科)
高考数学各题型解题方法
1.解三角形
不管题目是什么，要明白，关于解三角形，只学了三个公式——正弦定理、余弦定理和面积公式。
所以，解三角形的题目，求面积的话肯定用面积公式。至于什么时候用正弦，什么时候用余弦，如果你不能迅速判断，都尝试一下也未尝不可。
2.圆锥曲线
高考对于圆锥曲线的考查也是有套路可循的。
一般套路是：前半部分是对基本性质的考查，后半部分考查与直线相交。
当你对高考题目积累量足够多的时候，会发现，后半部分的步骤基本是一致的。
即：设直线，然后将直线方程代入圆锥曲线，得到一个关于x的二次方程，分析判别式、韦达定理，利用韦达定理的结果求解待求量。
3.函数与导数
这一类题型以求导然后分析函数为主。导数这部分的步骤是比较固定的。
导数与函数的题型，大体分为三类：
1. 关于单调性，最值，极值的考查。
2. 证明不等式。
3. 函数中含有字母，分类讨论字母的取值范围。
数学答题技巧
1.妙用数学思想
数学客观题有60分，它的特点是只要答案，不要过程，有人戏称为不讲理的题，正因为不要写出道理，就要讲究解题策略，而不必每题都当解答题去解。考生可以动用三大法宝：排除法、特殊值法、数形结合法。
如已知|a|1，|b|1，|c|1，则ab+bc+ca与-1的大小关系是______。
用特殊值法，取a=b=c=0，立得ab+bc+ca-1。若把它当成解答题来解，有些学生可能不会做，或者即使会做也要浪费好多时间。
2.力求最简解法
有的问题有简捷的解法，但有些学生往往拿到题目后不认真思考，随便想到一种方法就解，结果要么是繁得做不下去，要么解题过程中出现运算错误，即使勉强解出结果，却用了大量时间。
因此，考生拿到题目不要急于落笔，先找出比较简单的方法再解题，既能准确算对，又能节省时间，否则会陷于欲进不能、欲罢不忍的尴尬状态。由繁变简，关键在于不墨守成规。改变一下思维方式，可以使问题的解答变得异常简单。
高考数学答题注意什么
针对基础较差、以二本为最高目标的考生而言要“以稳取胜”——这类考生除了知识方面的缺陷外，“会而不对，对而不全”是这类考生的致命伤。丢分的主要原因在于审题失误和计算失误。考试时要克服急躁心态，如果发现做不下去，就尽早放弃，把时间用于检查已做的题，或回头再做前面没做的题。
针对二本及部分一本的同学而言要“以准取胜”——他们基础比较扎实，但也会犯低级错误，所以，考试时要做到准确无误(指会做的题目)，除了最后两题的第三问不一定能做出，其他题目大都在“火力范围”内。但前面可能遇到“拦路虎”，要敢于放弃，把会做的题做得准确无误，再回来“打虎”。
针对第一志愿为名牌大学的考试而言要“以新取胜”——这些考生的主攻方向是能力型试题，在快速、正确做好常规试题的前提下，集中精力做好能力题。这些试题往往思考强度大，运算要求高，解题需要新的思想和方法，要灵活把握，见机行事。
北京数学高考试题及答案 篇3
1.解题路线图
(1) ①化简变形;②用余弦定理转化为边的关系;③变形证明。
(2) ①用余弦定理表示角;②用基本不等式求范围;③确定角的取值范围。
2.构建答题模板
①定条件：即确定三角形中的已知和所求，在图形中标注出来，然后确定转化的方向。
②定工具：即根据条件和所求，合理选择转化的工具，实施边角之间的互化。
③求结果。
④再反思：在实施边角互化的时候应注意转化的方向，一般有两种思路：一是全部转化为边之间的关系;二是全部转化为角之间的关系，然后进行恒等变形。
高考数学答题技巧
确保运算准确，立足一次成功数学高考题的容量在120分钟时间内完成大小26个题，时间很紧张，不允许做大量细致的解后检验，所以要尽量准确运算(关键步骤，力求准确，宁慢勿快)，立足一次成功。
解题速度是建立在解题准确度基础上，更何况数学题的中间数据常常不但从“数量”上，而且从“性质”上影响着后继各步的解答。所以，在以快为上的前提下，要稳扎稳打，层层有据，步步准确，不能为追求速度而丢掉准确度，甚至丢掉重要的得分步骤，假如速度与准确不可兼得的说，就只好舍快求对了，因为解答不对，再快也无意义。
北京数学高考试题及答案 篇4
高考数学概率题解题技巧
高中数学的高考概率解答题是高考的六道大题之一，也是难点之一.由于其题型变化多端，故很多学生经常容易混杂，甚至束手无策.本文旨在通过题型分析，形成一套完整的体系构架，从而使学生胸有成竹，对概率题答题有个更全面的认识和掌握.
解高考概率问题，首先要分清问题涉及到的概率类型，如等可能型，互斥型，相互独立型，还有几何概型，每种类型都有相应的处理方法。
平时做题的时候广泛使用表格法，使有关内容、解题方法和技巧一目了然;从浩瀚的题海中归纳、总结出的题型解法，对解题具有很大的指导作用;用系列分析对教材的重点、难点进行诠释，对掌握这方面知识起到事半功倍的效果.
(1)在具体情境中，了解高中数学随机事件发生的不确定性和频率的稳定性，进一步了解概率的意义以及频率与概率的区别。(2)通过实例，了解两个互斥事件的概率加法公式。(3)通过实例，理解古典概型及其概率计算公式，会用列举法计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率。(4)了解随机数的意义，能运用模拟方法(包括计算器产生随机数来进行模拟)估计概率，初步体会几何概型的意义。(5)通过阅读材料，了解人类认识随机现象的过程。
数学解题方法
1、剔除法
利用题目给出的已知条件和选项提供的信息，从四个选项中挑选出三个错误答案，从而达到正确答案的目的。在答案为定值的时候，这方法是比较常用的，或者利用数值范围，取特殊点代入验证答案。
2、特殊值检验法
对于具有一般性的选择题，在答题过程中，可以将问题具体特殊化，利用问题在特殊情况下不真，则利用一般情况下不真这一原理，从而达到去伪存真的目的。
3、顺推破解法
利用数学公式、法则、题意、定理和定义，通过直接演算推理得出答案的方法。
4、极端性原则
将所要解答的问题向极端状态进行分析，使因果关系变得更加明朗，以达到迅速解决问题的目的。极端性多数应用在取值范围、解析几何和求极值上面，很多计算量大、计算步骤繁琐的题，采用极端性去分析，可以瞬间解决问题。
5、直接法
直接法就是从题设条件出发，通过正确推理、判断或运算，直接得出结论，从而作出选择的一种方法。用这种方法的学生往往数学基础比较扎实。
6、估算法
就是把复杂的问题转化为简单的问题，估算出答案的近似值，或者把有关数值缩小或扩大，从而对运算结果作出一个估计或确定出一个范围，达到作出判断的效果。
北京数学高考试题及答案 篇5
2022北京卷高考数学试题(理科)及答案
圆锥曲线中的范围问题怎么答
1.解题路线图
①设方程。
②解系数。
③得结论。
2.构建答题模板
①提关系：从题设条件中提取不等关系式。
②找函数：用一个变量表示目标变量，代入不等关系式。
③得范围：通过求解含目标变量的不等式，得所求参数的范围。
④再回顾：注意目标变量的范围所受题中其他因素的制约。
利用空间向量求角问题怎么答
1.解题路线图
①建立坐标系，并用坐标来表示向量。
②空间向量的坐标运算。
③用向量工具求空间的角和距离。
2.构建答题模板
①找垂直：找出(或作出)具有公共交点的三条两两垂直的直线。
②写坐标：建立空间直角坐标系，写出特征点坐标。
③求向量：求直线的方向向量或平面的法向量。
④求夹角：计算向量的夹角。
⑤得结论：得到所求两个平面所成的角或直线和平面所成的角。
数学解题技巧
充分联想回忆基本知识和题型：
按照波利亚的观点，在解决问题之前，我们应充分联想和回忆与原有问题相同或相似的知识点和题型，充分利用相似问题中的方式、方法和结论，从而解决现有的问题。
全方位、多角度分析题意：
对于同一道数学题，常常可以不同的侧面、不同的角度去认识。因此，根据自己的知识和经验，适时调整分析问题的视角，有助于更好地把握题意，找到自己熟悉的解题方向。
口腔执业医师考试考前冲刺试题
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口腔执业医师考试考前冲刺试题 篇1
2017口腔执业助理医师考试考前冲刺试题及答案
考前冲刺试题一：
1.Kennedy四类的可摘局部义齿，模型设计时，将模型向后倾斜的主要目的是：
A.利用由前向后余的戴入
B.制作方便
C.利用固位
D.牙嵴丰满，唇侧倒凹过大
E.减少义齿前份基托与余留前牙间的间隙
【答案】E
2.导线意味着：
A.导线是基牙的解剖外形高点线
B.一个基牙只能画出一种导线
C.导线就是卡环线
D.一个基牙可以画出几种导线
E.以上全都
【答案】D
3.可摘局部义齿恢复功能的部分是：
A.固位牙
B.基托
C.人工牙
D.连接体
E.以上全不是
【答案】C
4.全口义齿排牙，是否排为正常牙合，其主要依据是：
A.上、下牙槽嵴吸收程度
B.上、下颌弓的垂直关系
C.垂直距离的大小
D.上、下颌弓的水平关系
E.上、下颌弓的形态
【答案】D
5.在Hanau咬合架上，调节全口义齿侧向牙合的主要是：
A.改变人工牙的上、下位置
B.改变定位牙合平面
C.改变牙长轴的倾斜度
D.改变牙长轴的颊舌向的倾斜度
E.改变Spess曲线
【答案】D
6.一位无牙颌病人：右侧下后颌弓位于右上后颌弓之颊侧，而左侧上、下颌弓关系正常。其人工牙排列的正确牙列式应为：
A.牙列式为：ABCD
B.牙列式为：DBBD
C.牙列式为：CBAD
D.牙列式为：DCBA
E.牙列式为：BADC
【答案】B
7.一无牙颌病人的髁道斜度较大，切道斜度较小时，最好通过哪种方式达到前伸牙合平衡。
A.增大定位牙合平面斜度
B.减小定位牙合平面斜度
C.减少切道斜度
D.从前向后逐渐加大牙尖的工作斜面斜度
E.从前向后逐渐减少牙尖的工作斜面斜度
【答案】D
8.修复21|12缺失，义齿基牙腭侧起对抗臂作用基托应伸延在：
A.基牙舌侧非倒凹区
B.基牙龈缘区
C.基牙舌侧缓冲区
D.远离基牙龈缘下2mm
E.以上全不是
【答案】A
9.间接固位体安放的位置与哪条线有关：
A.支点线
B.观测线
C.导线
D.支持线
E.外形高点线
【答案】A
10.下颌Kennedy一类缺失，义齿戴入后，出现向后翘动的主要原因是：
A.未放卡环
B.基托伸展不够
C.基托较厚
D.未放间接固位体
E.固位臂模型磨损
【答案】D
11.下颌65|56缺失，设计舌杆，牙嵴呈倒凹形，安放位置是：
A.与粘膜轻轻接触
B.根据义齿设计类型决定
C.与粘膜有0.5mm间隙
D.位于非倒凹区
E.位于倒凹区
【答案】D
12.肯氏第一类义齿蜡型装盒法
A.正装法
B.反装法
C.混装法
D.倒置法
E.以上全不是
【答案】C
13.无牙颌修复前作齿槽骨修整的主要目的是：
A.去除所有倒凹
B.牙槽骨修整园顿
C.去除形成倒凹的'骨突和骨尖
D.去除残余的牙根及牙冠
E.去除全部骨突
【答案】C
14.全口义齿基托的厚度要求：
A.1毫米
B.3毫米
C.唇侧基托要厚
D.边缘要薄
E.1.5-2毫米厚
【答案】E
15.全口义齿基托牙龈外形的形状要求：
A.蜡包埋牙冠颈1/3
B.龈缘外形与牙面成60°角
C.龈缘外形与牙面成20°角
D.牙龈外形的长度和突度比天然牙根长和突出
E.龈缘外形与牙面成45°角，牙龈外形与天然牙根相近似的突度和长度
【答案】E
16.为了避免牙合创伤，牙体缺损的修复体要求：
A.牙合面颊舌径应小于天然牙的1/2
B.只要求正中牙合有接触
C.牙合面颊舌径应等于天然牙的宽度
D.修复体的牙合面应有正中，及非中牙合平衡
【答案】D
17.在蜡铸型的铸针上作储金球的主要目的是：
A.加粗铸针，以利熔金的流动
B.补偿铸金冷却后体积的收缩
C.起助流针的作用
D.铸造时，使铸金易于流入铸模内
E.保持铸金温度
【答案】B
18.为了使铸造全冠既便于取戴，又能获得良好的固位，牙齿各轴面的预备要求：
A.各轴面完全平行
B.向轴方聚合5°
C.向轴方聚合2~5°
D.向轴方聚合10°
E.将牙的最大凸度降在颈缘处
【答案】C
19.活动部分义齿基托边缘与天然牙正确接触的部位应是：
A.颊缘
B.邻面
C.牙冠颊面
D.牙冠轴面倒凹区
E.牙冠轴面非倒凹区
【答案】E
20.对观测线的提法，哪种是正确的：
A.观测线即卡环线
B.观测线也就是牙冠的解剖外形高点线
C.观测线不随模型的倾斜方向改变
D.同一牙上可划出不同的观测线
E.每个牙只能划出一种观测线
【答案】D
考前冲刺试题二：
B1型题：以下提供若干组考题，每组考题共用在考题前列出的A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个与问题关系最密切的答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。某个备选答案可能被选择一次、多次或不被选择。
(1-5题共用备选答案)
A.在上颌骨脸面与颞下面之间、上颌第一磨牙上方的骨嵴称为
B.从颏结节经颏孔之下延向后上与下颌支前缘相连的骨嵴称为
C.自下颏嵴下方斜向后上与外斜线相应的骨嵴称为
D.由喙突往下后及由髁状突往前下汇合成的骨嵴称为
E.下颌支外侧面上中部突起成骨嵴称为
1.下颌支外侧隆突
2.下颌隆突
3.内斜嵴(内斜线)
4.外斜嵴(外斜线)
5.颧牙槽嵴
(6-10题共用备选答案)
A.提颌肌收缩时所能发挥的最大力称
B.咀嚼活动中实际的咀嚼肌力量称
C.上、下牙咬合时，牙周组织所承受的力称
D.牙周组织所能耐受的最大力称
E.正常咀嚼时，牙周组织尚储备一定的承受力，此力称
6.牙周潜力
7.合力
8.咀嚼压力
9.咀嚼肌力
10.最大合力
(11-15题共用备选答案)
A.起自颞窝和颞深筋膜深面，止于喙突和下颌支前缘直至下颌第三磨牙远中的咀嚼肌
B.起自颧弓深面，垂直向下止于下颌支上部和喙突的咀嚼肌
C.起自上颌骨颧突和颧弓下缘的前2/3，向下后行，止于咬肌隆突和下颌支外侧面的下半部的咀嚼肌
D.起于翼外板的内面、腭骨锥突和上颌结节，止于下颌角内侧面和翼肌粗隆的咀嚼肌
E.起于蝶骨大翼的颞下面、颞下嵴及翼外板的外侧面，止于关节囊、关节盘和关节翼肌窝的咀嚼肌
11.咬肌浅层
12.咬肌深层
13.颞肌
14.翼外肌
15.翼内肌
(16-20题共用备选答案)
A.主要功能为切断食物
B.主要功能为穿刺和撕裂食物
C.主要功能为协助捣碎和撕裂食物
D.主要功能为捣碎和磨细食物
E.无功能牙
16.切牙
17.尖牙
18.磨牙
19.前磨牙
20.多生牙
(21-23题共用备选答案)
A.向前的动力
B.向后的动力
C.内外的动力平衡
D.上下的动力平衡
E.左右的动力平衡
21.颞肌、咬肌和翼内肌的作用是建合动力平衡
22.舌体、颊肌的作用形成
23.上下牙弓密切面稳定的咬合接触关系
(24-28题共用备选答案)
A.作用为紧张腭帆，开大咽鼓管
B.使软腭上提，咽侧壁向内运动
C.下降腭帆，紧缩咽门
D.上提咽喉，向前牵引咽腭弓，使两侧咽腭弓接近
E.提悬雍垂
24.舌腭肌
25.咽腭肌
26.腭帆提肌
27.腭帆张肌
28.悬雍垂肌
(29-33题共用备选答案)
A.分布于下颌1--4唇颊侧牙龈，下唇粘膜
B.分布于下颌1--8及其牙周膜，牙槽骨
C.分布于下颌1--8舌侧牙龈、口底及舌前2/3的粘膜、舌下腺
D.分布于上颌45及上颌6的近中颊根，牙周膜，牙槽骨及颊侧牙龈
E.分布于上颌78及上颌6的腭根，远中颊根，牙周膜，牙槽骨和颊侧牙龈
29.上牙槽后神经
30.上牙槽中神经
31.颏神经
32.舌神经
33.下牙槽神经
(34-38题共用备选答案)
A.在上颌骨脸面、眶下缘中点下方椭圆形的孔称为
B.在上颌骨颞下面中部有数个小孔，上牙槽后神经和血管经此孔通过称为
C.在上颌骨腭突下面于上颌中切牙之腭侧、腭中缝与两侧尖牙的连线交点上的孔称为
D.上颌骨牙槽突与腭骨水平部共同围成的孔称为
E.在上颌骨鼻面有一个三角形的孔称为
34.上颌窦裂孔
35.眶下孔
36.牙槽孔
37.切牙孔
38.腭大孔
(39-43题共用备选答案)
A.与合面或切嵴相对应的髓室壁
B.与髓室顶相对应的髓室壁
C.与轴面相对应的髓室牙本质壁
D.髓室伸向牙尖突出成角形的部分
E.髓室底上髓室与根管的移行处
39.髓室顶
40.髓室壁
41.髓室底
42.髓角
43.根管口
(44-46题共用备选答案)
A.与根管呈接近垂直角度，贯穿牙本质和牙骨质
B.根管在根尖分出的细小分支，根管仍存在
C.根管在根尖分散或2个或2个以上的分支，根管不存在
D.发自相邻根管间的交通支
E.发自髓室底至根分叉的管道
44.根管侧支
45.根管分歧
46.副根管
(47-49题共用备选答案)
A.破裂孔
B.卵圆孔
C.眶上裂
D.圆孔
E.颈动脉孔
47.眼神经出颅
48.上颌神经出颅
49.下颌神经出颅
(50-54题共用备选答案)
A.唇舌径在牙颈部最大
B.根管较小，根管侧壁薄，仅厚1mm
C.近远中径在合面宽而近颈部窄
D.髓室顶与髓室底相距较近
E.牙冠向舌侧倾斜，髓室偏向颊侧
50.下颌恒磨牙开髓部位应在合面偏向颊尖处因为
51.上颌前牙开髓时应从舌面窝中央向牙颈方向钻入，因为
52.上颌前磨牙开髓时要防止从近中面或远中面穿孔，因为
53.下颌切牙根管治疗时应防止侧穿根管壁，因为
54.下颌第一恒磨牙开髓时应防止穿通髓室底，因为
(55-59题共用备选答案)
A.分布于上颌123腭侧黏膜和牙龈
B.分布于下颌1--8及牙周膜、牙槽骨
C.分布于上颌78和上颌6的腭根及远中颊根、牙周膜、牙槽骨和颊侧牙龈
D.分布于下颌1234的唇颊侧牙龈及下唇黏膜
E.分布于上颌123及牙周膜、牙槽骨、唇侧牙龈
55.上牙槽后神经
56.下牙槽神经
57.上牙槽前神经
58.鼻腭神经
59.颏神经
(60-64题共用备选答案)
A.平分颅面部为左右两等分的一条假想线
B.通过牙体中心的一条假想轴
C.牙与牙在邻面互相接触的部位
D.三面相交处成一点所成的角
E.牙体各轴面最突出的部分
60.牙体长轴
61.接触区
62.点角
63.外形高点
64.中线
参考答案
1——20：EDCBA ECBAD CBAED ABDCE
21——38：ACD CDBAE EDACB EABCD
39——59：ACBDE ABE CDB EACBD CBEAD
口腔执业医师考试考前冲刺试题 篇2
1、影响龋病发生的因素有
A、细菌
B、易感牙面
C、食物
D、一定的时间
E、以上因素均有
标准答案：E
2、龋病是牙体硬组织发生的
A、急性进行性破坏
B、急性间歇性破坏
C、慢性进行性破坏
D、慢性间歇性破坏
E、以上各种破坏均存在
标准答案：C
3、初期龋的变化不包括
A、硬组织发生脱矿
B、微晶结构改变
C、牙齿透明度下降
D、牙釉质呈白垩色
E、牙釉质出现龋洞
标准答案：E
4、下列哪项不是急性龋的特点
A、多见于儿童及青年人
B、病变组织颜色浅
C、病变进展快
D、质地软而湿
E、去腐时必须用钻取出
标准答案：E
5、下列龋病类型哪种是按损害程度分类的
A、急性龋
B、慢性龋
C、中龋
D、静止龋
E、窝沟龋
标准答案：C
口腔执业医师考试考前冲刺试题 篇3
A1型题：每一道考试题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。
1.下述哪样不是慢性增生性骨髓炎表现
A.死骨形成
B.骨膜下骨质增生
C.形成双层骨皮质
D.反应性新骨形成
E.淋巴细胞，浆细胞浸润
正确答案:A
2.属于咀嚼黏膜范畴的是
A.牙龈
B.硬腭黏膜
C.软腭黏膜
D.A+B
E.A+B+C
正确答案:D
3.电镜下，釉柱横面的头尾部特点，错误的描述是
A.呈球拍样
B.呈鱼鳞样
C.头部较大，尾部较细
D.头部朝合面方向，尾部朝牙颈部方向
E.相邻的釉柱均以头尾相间形式排列
正确答案:B
4.光学显微镜下牙本质牙骨质界相交呈现
A.较平坦的直线
B.由许多小弧线相连
C.两种组织如牙齿般交错相连
D.中间隔有一层类牙本质
E.中间隔有一层前期牙本质
正确答案:A
5.关于根尖囊肿衬里上皮描述哪项是错误的
A.为复层鳞状上皮
B.与上颌窦相通的囊肿可见假复层纤毛柱状上皮
C.衬里上皮厚薄不均，有不规则的上皮钉突
D.炎症细胞浸润密集区，衬里上皮破坏且不连续
E.受炎症刺激，衬里上皮钉突向纤维囊壁内呈网状增生
正确答案:A
6.袋底位于牙槽骨下方，牙槽骨为袋外壁，与牙槽骨垂直吸收有关者为
A.龈沟
B.骨上袋
C.骨内袋
D.龈袋
E.以上都不是
正确答案:C
7.关于牙髓的叙述，正确的是
A.是一种富含神经的结缔组织
B.牙髓神经不仅有痛觉，还能区分冷、热，有明确定位能力
C.牙髓神经是有髓神经
D.是富含细胞的结缔组织
E.是富含血管的结缔组织
正确答案:D
8.在唾液腺中分泌管最长的是
A.腮腺
B.颌下腺
C.舌下腺
D.唇腺
E.颊腺
正确答案:B
9.当出现胶原纤维中度玻璃样变，轻度水肿，淋巴细胞、浆细胞浸润时，属口腔黏膜下纤维化的
A.最早期
B.早期
C.中期
D.晚期
E.后期
正确答案:C
10.牙髓炎炎症反应过程、结局和临床表现的特殊性不包括
A.处于牙体硬组织包围和仅通过狭窄的根尖孔与外界交通，发炎时无法形成适当的侧支循环引流，而致炎性渗出物积聚
B.牙髓炎时牙髓内压力升高，可使感染易于扩散到整个牙髓
C.牙髓炎时牙髓内压力升高，炎性渗出物压迫神经引起剧烈疼痛
D.牙髓内定位感受器丰富，发炎时可定位患牙
E.几乎不能形成侧支循环，牙髓一旦发炎，很难痊愈而易发生坏死
正确答案:D
11.关于牙根的发育，错误的叙述是
A.多根形成时，首先在上皮隔长出两个或3个舌形突起
B.上皮隔的位置不随牙根发育而移动
C.上皮隔的发育可形成根尖孔
D.弯曲的上皮根鞘成为上皮隔，形状类似盘状
E.上皮根鞘在规定的时间没有发生断裂，可形成侧支根管
正确答案:E
12.牙周膜纤维中哪组纤维数量最多
A.牙槽嵴组
B.斜行组
C.水平组
D.根尖组
E.根间组
正确答案:B
13.鼻腭管囊肿结缔组织壁内特征性的表现
A.可见牙源性上皮岛
B.有皮脂细胞
C.含有较大的血管和神经
D.有微小的子囊
E.含有淋巴滤泡
正确答案:C
14.袋底位于牙槽骨嵴下方，牙槽骨为袋外壁，与牙槽骨垂直吸收有关的是
A.龈袋
B.龈沟
C.骨上袋
D.骨下袋
E.混合骨吸收
正确答案:D
15.牙源性上皮和牙源性外间充质性良性肿瘤不包括
A.牙源性腺样瘤
B.牙源性钙化囊肿
C.牙源性纤维瘤
D.组合性牙瘤
E.混合性牙瘤
正确答案:C
16.关于牙源性钙化上皮瘤临床表现哪项是错误的
A.年龄分布较广
B.性别无差异
C.上颌比下颌多见
D.最常见的部位是磨牙区
E.X线片示不规则形放射透光区内含大小不等的不透光团块
正确答案:C
17.牙髓中的胶原纤维主要由Ⅰ型和Ⅲ型纤维组成，其组成比例是
A.50:50
B.45:55
C.40:60
D.60:40
E.55:45
正确答案:E
18.属于上皮异常增殖生性改变的是
A.上皮过度正角化
B.上皮过度不全角化
C.粒层明显
D.上皮错角化
E.棘层增厚
正确答案:D
19.疣状白斑和均质性白斑主要病理区别是
A.上皮表面高低不平呈刺状或乳头状增生
B.表层有过度角化
C.粒层明显
D.棘层增生
E.上皮下结缔组织内可有慢性炎症细胞浸润
正确答案:A
20.唾液中分泌型IgA主要来源于
A.腮腺
B.颌下腺
C.颊腺
D.腭腺
E.唇腺
正确答案:E
21.基层下疱是下列哪种疾病的病理改变
A.天疱疮
B.黏膜良性类天疱疮
C.扁平苔藓
D.白斑
E.红斑狼疮
正确答案:B
22.下列哪项是慢性硬化性颌下腺炎的特征性病理表现
A.腺泡萎缩、消失而为增生的纤维组织代替
B.导管上皮可鳞状化生，腺泡消失，为淋巴细胞取代
C.导管上皮增生，囊状扩张
D.小叶内导管上皮增生
E.腺导管扩张，腺导管内有大量中性粒细胞聚集
正确答案:B
23.结合上皮与牙面连接的方式是
A.桥粒连接
B.半桥粒连接
C.紧密连接
D.缝隙连接
E.镶嵌连接
正确答案:B
24.关于浆液性腺泡，错误的叙述是
A.粗面内质网比黏液性腺泡发达
B.可分泌酶原颗粒
C.胞浆嗜酸性
D.胞核为圆形，位于基底部1/3处
E.所分泌的颗粒为PAS阳性
正确答案:C
25.在低分化或高度恶性的黏液表皮样癌中出现的片状透明细胞来源于
A.黏液细胞
B.表皮样细胞
C.中间细胞
D.淋巴细胞
E.异物巨细胞
正确答案:B
26.氟斑牙一般发生在
A.乳切牙
B.乳尖牙
C.乳磨牙
D.恒牙
E.乳侧切牙
正确答案:D
口腔执业医师考试考前冲刺试题 篇4
1.口腔念珠菌病口腔局部治疗宜选用哪种含漱剂
A.弱碱性液体
B.弱酸性液体
C.含抗生素液体
D.含激素液体
E.含止痛药物的液体
正确答案：A
2.水痘一带状疱疹病毒属
A.RNA病毒
B.DNA病毒
C.EB病毒
D.巨细胞病毒
E.肠道病毒
正确答案：A
3.球菌性口炎局部治疗首选的漱口水是
A.0.05％洗必泰液
B.0.25％金霉素液
C.0.1％利凡诺液
D.3％双氧水
E.O.05％高锰酸钾液
正确答案：B
4.急性坏死性龈口炎首选的漱口水是
A.0.05％洗必泰液
B.0.25％金霉素液
C.O.1％利凡诺液
D.3％双氧水或0.05％高锰酸钾液
E.1％～2％普鲁卡因液
正确答案：D
5.口腔念球菌病病损区涂片直接镜检可见
A.菌丝和孢子
B.梭状杆菌和螺旋体
C.病毒水疱和包涵体
D.大量细菌及白细胞
E.分枝杆菌
正确答案：A
口腔执业医师考试考前冲刺试题 篇5
A3型题：以下提供若干个案例，每个案例下设若干道考题。请根据答案所提供的信息，在每一道考题下面的A、B、C、D、E五个备选答案中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。
(1-2题共用题干)
8岁患者，跌倒致右上1牙冠斜折，即刻来院就诊。口腔检查见穿髓孔大，叩(+)。
1.首选治疗为
A.活髓切断术
B.根尖诱导成形术
C.干髓术
D.直接盖髓术
E.根管治疗术
2.进行这种治疗成功的关键是
A.盖髓剂的选择
B.无菌操作
C.正确的开髓
D.去除稍多些的健康冠髓
E.正确选择暂封剂
正确答案：1.A;2.B
(3-4题共用题干)
患者，男，24岁，诉右下后牙冷热刺激痛夜间痛3天。检查，右下第三磨牙近中低位阻生，右下78之间较多的食物嵌塞，右下8未探及龋坏，远中有肓袋略红肿，触疼痛。冷(-)。探及右下7远中颈部龋，探深，质软，冷刺激引发剧痛。
3.主诉牙拟诊
A.右下8冠周炎
B.右下7急性根尖炎
C.右下78牙周炎
D.右下7急性牙髓炎
E.右下8近中低位阻生
4.首诊最佳处理为
A.拔除右下8
B.右下8冠周冲洗
C.右下7开髓引流
D.右下7去腐后ZOE安抚
E.静滴广谱抗生素
正确答案：3.D;4.C
(5-7题共用题干)
男性患者，55岁，就诊时面容痛苦，诉右上后牙剧痛不敢咬合轻碰即痛。查见：右上6相对根尖区牙龈肿胀，移行沟变浅，扪诊有深部波动感。右上6叩(+++)松Ⅲ度，可探及髓腔，无反应，右上7牙体完好，颊侧可探及根分叉，无法探入，叩(++)松Ⅲ度。左侧面颊肿胀，触痛。
5.则首先应作处理为
A.静脉滴注抗生素
B.切开排脓
C.去除龋坏组织
D.调牙合
E.A+B
6.关于该患者以下说法正确的是
A.可有体温升高
B.淋巴结肿大
C.血象白细胞增多
D.X片可见根尖透射影
E.以上都对
7.主诉牙应诊断为
A.急性蜂窝织炎
B.间隙感染
C.骨膜下脓肿
D.颌骨骨髓炎
E.黏膜下脓肿
正确答案：5.E;6.E;7.C
(8-9题共用题干)
男，40岁，查见松动I度，右上6牙合面深龋，颊侧近中探及深达根尖的牙周袋，探之溢脓，叩(-)，X-ray示牙槽骨高度基本正常，根尖区阴影。
8.初诊印象考虑原因可能为
A.牙周脓肿
B.牙龈脓肿
C.咬合创伤
D.慢性尖周炎
E.牙髓牙周联合病变
9.最适宜的治疗为
A.根管治疗
B.牙周系统治疗
C.先做根管治疗，再做牙周系统治疗
D.干髓治疗和牙周系统治疗
E.直接进行牙周和根尖：手术
正确答案：8.E;9.C
(10-14题共用题干)
根分叉病变患者经基础治疗后，现需选择最佳手术方法。
10.右下第一磨牙颊侧根分叉病变Ⅱ度，牙松动(-)，牙龈高度正常，首选
A.牙龈切除术
B.翻瓣术
C.根向复位瓣术
D.引导组织再生术
E.牙周袋内壁刮治术
11.右下第一磨牙颊侧根分叉病变Ⅲ度，牙龈略有退缩，附着龈较窄，首选
A.牙龈切除术
B.翻瓣术
C.根向复位瓣术
D.引导组织再生术
E.牙周袋内壁刮治术
12.右下第一磨牙颊侧根分叉病变Ⅲ度，附着龈足够宽，首选
A.袋壁切除术
B.引导组织再生术
C.根向复位瓣术
D.翻瓣术
E.植骨术
13.右下第一磨牙颊侧根分叉病变Ⅳ度，近远中根各有1/2的骨支持，松(-)，首选
A.引导组织再生术
B.翻瓣术
C.植骨术
D.隧道成形术
E.牙半切术
14.右上第一磨牙颊侧根分叉病变Ⅲ度，远中根牙槽骨吸收近根尖，腭根和近中根牙槽骨吸收至根中1/2，牙松动I度，首选
A.翻瓣术
B.引导组织增生术
C.截远中根术
D.截双颊根术
E.隧道成形术
正确答案：10.D;11.C;12.A;13.D;14.C
(15-17题共用题干)
患者男，27岁，以左侧后牙自发痛、夜间剧为主诉就诊，检查左下8前倾阻生，牙冠与左下7远中牙颈部形成的间隙有较多的食物嵌塞，左下8远中冠周轻度充血，冠周袋无脓，触痛(-)，X线见左下7远中牙颈部深龋
15.主要诊断
A.左下7深龋
B.左下7牙髓炎
C.左下8冠周炎
D.左下颌骨骨髓炎
E.左下78牙周炎
16.最恰当的应急处理
A.拔除左下8
B.左下7面开髓，开放
C.左下78冠周、牙周用双氧水、盐水冲洗，并上碘甘油
D.左下7远中去腐，安抚治疗
E.静脉滴注广谱抗生素
17.治疗结束后，口腔所见
A.左下7远中已行银汞充填的'单面洞，左下8已被拔除
B.左下7为一个经过银汞充填的远中邻洞，左下8已被拔除
C.左下8已被拔除，左下7为面、远中两个经过银汞充填的单面洞
D.左下8保留，左下7远中银汞充填
E.左下8保留，左下7远中邻银汞充填
正确答案：15.B;16.B;17.C
(18-21题共用题干)
女，19岁，体健。查：左下7颊侧偏近中距龈缘5mm处探及瘘管，探之溢血，左下67无牙体病，冷热诊同正常牙，无食物嵌塞，叩(-)，松动(-)，左下67近远中牙周探诊深度为5mm，探及龈下牙石;X线示左下67牙槽嵴有少许吸收，根尖周未见明显异常。
18.初步诊断最可能为
A.左下7慢性根尖炎
B.左下67龈乳头炎
C.左下67慢性牙周脓肿
D.左下67急性牙周脓肿
E.慢性龈缘炎
19.首次治疗措施为
A.口服抗生素
B.左下67龈上下洁治，根面平整
C.左下7开髓引流
D.左下7根管治疗
E.左下67牙袋冲洗，上碘甘油
20.若此患者经首次治疗后症状无好转，再查见左下8垂直低位阻生，牙合中有深盲袋，袋内有大量食物残渣，探易出血，叩(-)，无左上8.则考虑可能为
A.左下67逆行性牙髓炎
B.左下67慢性根尖炎
C.左下67慢性牙周脓肿
D.左下8慢性冠周脓肿
E.慢性龈缘炎
21.此时应考虑如何治疗
A.口服抗生素
B.左下8龈下刮治，根面平整
C.拔除左下8
D.左下67根管治疗
E.左下8牙周袋冲洗，上碘甘油
正确答案：18.C;19.B;20.D;21.C
(22-24题共用题干)
患者，男，15岁，因左下后牙龈出现溢脓几周就诊。检查发现左下第二前磨牙颊侧根部瘘管，挤压见脓液溢出，牙体未见龋坏，咬合面见黑色环状改变，探针无法探入;叩诊(+)。
22.拟诊为
A.急性牙髓炎
B.急性根尖周炎
C.慢性牙髓炎
D.慢性根尖周炎
E.深龋
23.病变发生的途径是
A.深龋
B.畸形中央尖
C.外伤
D.牙周感染
E.血源性感染
24.有确诊意义的检查为
A.视诊
B.口诊
C.冷热诊
D.X线片
E.探诊
正确答案：22.D;23.B;24.D
(25-27题共用题干)
女，25岁，左上后牙烤瓷冠修复半年，近1个月来自觉刷牙出血，龈乳头呈球状增生，质松软，烤瓷冠边缘位于龈下。
25.最有可能的诊断是
A.增生性龈炎
B.药物性牙龈增生
C.青少年牙周炎
D.青春期龈炎
E.妊娠性龈炎
26.导致患者牙龈增生肥大的最可能的因素是
A.不良修复体
B.牙合创伤
C.夜磨牙
D.激素水平
E.口呼吸
27.增生性龈炎与青春期龈炎的区别关键在于
A.年龄
B.咬合关系
C.有局部促进因素存在
D.炎症程度不一样
E.龈袋深度
正确答案：25.A;26.A;27.C
(28-29题共用题干)
女，45岁，主诉：左下后牙食物嵌塞，临床检查发现左下磨牙牙合面重度磨耗，咬合面呈一平面。
28.引起该患者食物嵌塞最有可能的原因是
A.牙间乳头退缩
B.左上后牙牙尖高陡
C.外溢道消失
D.相邻两牙边缘嵴高度不一
E.上亡颌后牙下垂
29.最佳解决的方案是
A.调磨相邻两牙边缘嵴
B.调磨对抬牙尖
C.扩展外展隙
D.不需调抬
E.尽量恢复牙合面的生理外形
正确答案：28.C;29.E
(30-32题共用题干)
男性，35岁。诉刷牙和咬硬物时牙出血3个月。有时口腔有异味。口腔检查：上下前牙唇侧牙龈缘红肿肥厚，龈乳头呈球状增生，菌斑指数平均2，牙石指数2.探诊牙龈出血。
30.为明确诊断下列哪项辅助检查不需要
A.探查附着水平位置
B.牙松动度检查
C.X线片检查牙槽骨吸收情况
D.探查牙周袋或龈袋深度
E.上下前牙牙髓活力电测验
31.检查示：上下前牙附着水平未向根尖移位，牙槽骨未见吸收，探诊龈袋3.5mm.初步诊断为
A.单纯性牙周炎
B.慢性龈缘炎
C.增生性龈炎
D.快速进展性牙周炎
E.牙龈瘤
32.最佳治疗方案
A.全口龈上洁治术
B.局部3%过氧化氢溶液及生理盐水交替冲洗
C.进行口腔卫生宣教
D.治疗后若肿胀不消，可手术切除
E.A+B+C+D
正确答案：30.E;31.C;32.E
(33-35题共用题干)
男性，60岁。下颌前牙出现自发性、持续性跳痛5天。不能咬合，1天前疼痛缓解，但下唇明显肿胀。口腔检查：右下1未见明显龋损，切缘磨损，叩诊(+)，松动Ⅱ°，唇龈沟明显变浅，有波动感。牙髓活力电测验(-)，未探及牙周袋。
33.临床诊断为
A.急性化脓性牙髓炎
B.急性根尖周脓肿
C.急性骨膜下脓肿
D.急性黏膜下脓肿
E.急性牙周脓肿
34.其病因是
A.深龋
B.隐裂
C.急性牙外伤
D.磨损
E.楔状缺损
35.最佳急诊处理方法是
A.开放髓腔
B.穿通根尖孔
C.切开排脓
D.消炎止痛
E.以上均是
正确答案：33.D;34.D;35.E
(36-38题共用题干)
女性，8岁。右上1外伤冠折，切角缺损。口腔检查：缺损处已露髓，探痛(++)，叩痛(+)，无松动。
36.治疗首选
A.直接盖髓术
B.牙髓切断术
C.拔髓术
D.根管治疗
E.塑化治疗
37.进行这种治疗成功的关键
A.保证操作时无痛
B.保证无菌操作
C.止血彻底
D.选择合适的盖髓剂
E.拔髓彻底
38.治疗成功后修复缺损的方法最合适的是
A.麻醉下牙体预备，全冠修复
B.桩冠修复
C.钉固位，复合树脂修复
D.嵌体修复
E.待患儿成年后再做修复
正确答案：36.B;37.B;38.C
(39-42题共用题干)
患儿苏某，男，8岁，上前牙外伤折断l小时。局部检查左上1冠斜折，切角缺损，牙髓暴露，触痛明显，松(-)。
39.哪项检查对确定患牙治疗方案最有帮助
A.牙髓活力电测定
B.根尖X线片
C.全口曲面断层片
D.咬合关系检查
E.冷热测
40.检查中，最有可能发现的情况是
A.冷热测反应敏感
B.牙髓坏死，探触牙髓无反应，电活力测试(-)
C.咬合关系紊乱
D.X线片示根尖孔呈喇叭口状
E.牙周袋很深，唇侧牙龈瘘管
41.首选的治疗是
A.盖髓术
B.根管治疗+桩冠修复
C.牙髓摘除术
D.根尖诱导成形术
E.活髓切断术
42.若治疗成功，家长要求修复缺损的牙应
A.嵌体修复
B.局麻备牙，全冠修复
C.备洞，银汞充填
D.支架固位、光敏树脂修复
E.解释病情，待患儿成年后再做修复
正确答案：39.E;40.D;41.E;42.D
(43-46题共用题干)
男性，2岁，感冒发热2天后，口腔溃疡3天，求治。体检：全口牙龈红肿，上腭及舌背黏膜可见成簇的针头大小透明水疱，部分已破溃为浅表溃疡。
43.本病可能的诊断为
A.鹅口疮
B.带状疱疹
C.口炎型口疮
D.疱疹性龈口炎
E.急性坏死性龈口炎
44.本病的病原体可能为
A.白色念珠菌
B.单纯疱疹病毒
C.带状疱疹病毒
D.金黄色葡萄球菌
E.柯萨奇病毒A16
45.本病需采用的辅助检查措施应为
A.活检
B.肝肾功能
C.病损区涂片检查
D.血常规及分类检查
E.T细胞亚群测定
46.本病采取下列治疗措施中哪一项不适宜
A.补充维生素
B.中医中药
C.注意休息，加强营养
D.全身应用抗病毒药物
E.局部类固醇激素雾化吸入
正确答案：43.D;44.B;45.D;46.E
(47-50题共用题干)
女，23岁。主诉：牙龈自发性出血伴牙龈疼痛，腐坏性口臭。
47.最有可能的诊断是
A.急性坏死性溃疡性龈炎
B.青少年牙周炎
C.牙间乳头炎
D.边缘性龈炎
E.妊娠性龈炎
48.有利于确诊的检查不包括
A.测血压
B.测体温
C.查血象
D.检查牙龈的色、形、质变化
E.检查口腔卫生情况
49.如果诊断为急性坏死性龈炎，最有价值的辅助检查是
A.细菌涂片检查
B.X线检查
C.龈沟液检测
D.查血象
E.以上都不是
50.此患者首要的治疗方案是
A.去除所有牙石及坏死物，3%双氧水冲洗
B.去除大块牙石及坏死物，3%双氧水冲洗
C.口服抗生素
D.口服维生素C
E.洗必泰漱口一周
正确答案：47.A;48.A;49.A;50.B
(51-53题共用题干)
病人具有剧烈自发性搏动性牙痛，遇冷刺激可暂时缓解
51.临床诊断可能是
A.急性牙髓炎浆液期
B.牙髓坏死
C.急性冠周炎
D.急性牙髓炎化脓期
E.急性根尖脓肿
52.此时何种应急处理能最大程度地缓解疼痛
A.粘膜切开引流
B.开髓引流
C.根管引流
D.切开骨膜引流
E.面部冷敷，服用四环素类抗生素
53.临床检查时最有可能伴有哪项阳性体征
A.叩痛
B.温度刺激疼
C.X线检查见根尖周有圆形或椭圆形边界清晰的透射区
D.牙齿松动
E.牙齿变色
正确答案：51.D;52.B;53.B
(54-56题共用题干)
男性，15岁。左下颌后牙突然出现进食疼痛并伴自发痛1天，有跳痛。口腔检查见：恒牙，左下5探诊无明显龋损，温度刺激试验无反应，叩痛(++)，无松动，牙周检查无异常。面可见1个小黑点。
54.为明确诊断和制定正确的治疗计划还应做的辅助检查是
A.牙髓活力电测验
B.透照法
C.染色法
D.实验性备洞法
E.X线片检查
55.患牙所患牙体病是
A.隐匿龋
B.牙隐裂
C.畸形中央尖
D.楔状缺损
E.磨损
56.引起疼痛的原因
A.牙髓充血
B.急性浆液性牙髓炎
C.急性化脓性牙髓炎
D.急性浆液性根尖周炎
E.急性化脓性根尖周炎
正确答案：54.E;55.B;56.E
(57-60题共用题干)
患者男45岁，因右上后牙剧烈疼痛夜不能眠就诊。查，右上6牙合面龋坏，探敏感，冷刺激反应同正常牙，叩(-)龈(-)，右上6牙体完好，叩(+)龈(-)，冷刺激反应不明显，牙龈位置正常，牙周探诊可探入至颊侧根分叉中部，探深7mm，问及洁牙史，对颌见右下8近中倾斜中位阻生，近中邻牙合面龋洞，探敏感，冷刺激痛，刺激去除后疼痛消失。
57.为明确诊断应做的检查为
A.冷诊
B.热诊
C.电活力测验
D.拍X线片
E.B和D
58.X线片示右上6根分叉处透射影像，右下8近中殆面深龋;以牙胶进行温度测试时，右上6右下8均出现疼痛，右上6刺激去除后，疼痛持续较久，右下8疼痛消失。则引起患者剧痛的牙为
A.右上6
B.右上7
C.右下8
D.右上6和右下8
E.右上6和右上7、右下8
59.引起剧痛的牙应诊断为
A.急性牙髓炎
B.慢性牙髓炎急性发作
C.逆行性牙髓炎
D.冠周炎
E.急性根尖周炎
60.该牙正确的处理方案为
A.右上6拔髓、开放、根管治疗、牙周治疗
B.右下8拔除
C.右上7去龋、充填
D.右上6拔髓、根备、根管充填、牙周治疗
E.以上都对
正确答案：57.B;58.A;59.C;60.A
九年级物理考试试题4篇
基本职责之一是编写各种文档，写作遇上困难参考范文准没错。写一篇好的范文有哪些要点？接下来蚂蚁圈小编会为大家分享“九年级物理考试试题”，希望此文能够为您带来一些正面的影响！
九年级物理考试试题【篇1】
一、选择题（只有一个答案符合题意。本题共12小题，每小题3分，共36分）
1．下列描述中最符合实际的是（ ）
A．节能灯正常工作时的电流大约0.1A B．对人体来讲，安全电压只能是36V
C．冰箱正常工作时的消耗的功率大约20kW D．空调机正常工作时的电流大约0.5 A
2．从小红同学的“物理学习笔记”中摘录了有关温度、内能和热量三者关系的四句话，其中说
法正确的是（ ）
A．物体的内能增大，一定是吸了热 B．物体吸收热量，温度就一定升高
C．物体的温度升高，内能就会增大 D．物体的内能增大，温度就会升高
3．内能是物体内部大量分子的无规则运动的动能和分子势能的总和，生活中改变物体内能的
事例非常之多。如图所示的实验或事例，不属于用做功方式来改变物体内能的是（ ）
4．在“比较不同物质吸热能力”的实验时，用两个完全相同的加热器给质量和初温都相同的甲、乙两种不同的液体加热。在加热过程中，小红同学绘出了温度随时间变化的图像，如图所示，则根据绘制的图像可以判断（ ）X
A．甲液体的比热容比乙的大 B．乙液体的比热容比甲的大
C．甲、乙液体的比热容一样大 D．无法比较甲、乙的比热容大小
5．中考专用文具袋内装有直尺、圆规、铅笔、圆珠笔、三角板和橡皮擦子，这些都是我们必备的学习用具。如图所示，如果在A、B两个金属夹子之间分别连入下列学习用具，再闭合开关，则可以使小灯泡发光的是（ ）
A．金属圆规 B．木铅笔壳 C．塑料尺子 D．橡皮擦子
6．在实际生活中，我们要自觉地树立安全用电的意识，做到“安全第一，预防为主”，保证自己的生命和财产安全。如图所示的四幅图中，符合安全用电原则的是（ ）
7．电流表和电压表都是比较精密的仪器，它们是我们比较熟悉的两种电学测量工具。关于电流表和电压表的使用，下列说法中正确的是（ ）
A．电流表与电压表都可以直接与电源相接
B．电流表与电压表都绝对不允许直接与电源相接h
C．电流表可以直接与电源相接，而电压表绝对不允许直接与电源相接
D．电压表可以直接与电源相接，而电流表绝对不允许直接与电源相接
8．如图所示，灯L1和L2均正常发光，圆圈处可以连接电流表或电压表测量电路中的电流或电压，则下列判断正确的是（ ）
A．a为电流表，b为电压表，c为电流表 B．a为电压表，b为电压表，c为电流表
C．a为电流表，b为电流表，c为电压表 D．a为电流表，b为电流表，c为电流表
9．变阻器在日常生活中的应用非常广泛，如：汽车的油量表、风力测定仪、台秤压力器及调亮
度的电灯、调热度的电锅和调转动强度的电风扇等都利用了变阻器的原理来工作。如图所示用滑动变阻器来控制灯泡的亮度，为了满足当滑片P向左移动时，灯泡的发光会更亮一些，则图中导线的线头F应该接在滑动变阻器的（ ）
A．接线柱A上 B．接线柱B上 C．接线柱C上 D．接线柱D上
10．如图所示，电源电压恒为6V。闭合开关S，灯L1和L2 都能发光，电流表和电压表也都有示数；可是过一会儿，灯L1和L2都不亮了，电流表的指针几乎不动，电压表的示数为6V，则发生故障的原因可能是（ ）
A．L1灯短路 B．L2灯短路 C．L1灯丝断了 D．L2灯丝断了
11．如图所示，电源电压恒定不变，当滑片P从a向b移动时，下列说法中正确的是（ ）
A．电流表和电压表的示数都减小 B．电流表和电压表的示数都增大
C．电流表示数减小，电压表示数增大 D．电流表示数增大，电压表示数减小
12．灯泡L1标有“9V---6W”的字样，灯泡L2标有“6V---3W”的字样，如果把它们串联在12V的同一个电路中，两灯相比较，则发光稍亮一些的是（ ）
A．灯泡L1 B．两灯的亮度一样 C．灯泡L2 D．无法判断
二、填空题（本题共11小题，每空1分，共22分）
13．“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。”这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗，描述的是“花气袭人时，燕子喳喳叫，桃花满春园，柳枝吐新芽”的情景。对于第一句，从物理学的角度可以这样理解：当时周边的气温突然变暖，花朵分泌的芳香油分子的无规则运动就越
（选填“快”或“慢”），因此花香就特别浓郁，这是一种 现象。
14．在干燥的环境中，小红同学用梳子梳头时，头发会随着梳子飘起来，这是因为利用摩擦的方法使梳子带上了 ，从而吸引轻小物体；接着她把用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近另一个带电体，发现它们会互相排斥，由此推断：这个带电体带 （选填“正”或“负”）电荷。
15．电给我们的生活带来了极大的便利，但是用电不当也会随之带来巨大的危害。家庭电路中的触电事故就是由于人体直接或间接地与 线连通造成的；为了消除家庭电路中因电流过大而造成的火灾隐患，必须在火线上串联一个装置是 。
16．小汽车已经成为我们生活中不可缺少的一部分，它为人们的出行带来了极大的方便，其动力机械是汽油机，它是用汽油作为燃料的一种电火花点火式的内燃式发动机。它的一个工作循环由吸气、压缩、做功和排气四个冲程组成，如图所示，表示的是 冲程，它将内能转化为 能。
17．如图所示，如果要使灯L1和L2并联发光，则应该闭合开关 ；绝对不允许同时闭合
的开关是 。
18．长度相同的镍铬合金丝A比镍铬合金丝B粗得多，它们以某种方式连入同一个电路，如图所示。如果镍铬合金丝A和B的电阻分别为RA和RB，此时通过它们的电流分别为IA和IB，则有RA RB，IA_____IB。（选填“＞”、“＝”或“＜”）
19．某一段导体两端的电压为8V，通过它的电流为0.8A；当它两端的电压变为10V时，则此时通过它的电流为 A，这段导体的电阻为 Ω。
20．某电炉上标有“220V---1100W”的字样，当它正常工作时，通过电炉丝的电流是 A，如果它正常工作0.5h，则此时消耗了 kW•h的电能。
21．阻值分别为10Ω和15Ω的两个定值电阻，把它们按如图所示的四种方式分别接入同一电源电压的电路中，则消耗电功率最小的是图 ；在相同时间内产生热量最多的是图 。
（选填“A”、“B”、“C”或“D”）
22．电吹风是现代家庭常用的一种电器，如图所示是额定电压为220V格力牌电吹风的典型电路。其中电热丝通电后可以发热，电动机通电后可以送风，已知电动机的额定功率为120W。
（1）要送冷风，开关应该放在图中的 位置（选填“A”、“B”或“C”）。
（2）送热风时，电路消耗的总功率为560W，则电热丝R的阻值应为 Ω。
23．美的牌电饭煲独创的密封防烫结构，它具有三层防烫，自然保温，安
全密封等优点，可以让人安全、健康地吃到可口的饭菜（如图所示）。
其中电饭煲的构造及使用的过程中蕴藏着许多的物理知识，请你仿照
例子自己提问并回答：
提问：美的牌电饭煲在通电工作时，发生了什么能量转化？
回答：电饭煲在通电工作时，可以将电能转化为水的内能。
提问： ？
回答： 。
三、作图与实验题（本题共3小题，24题8分，25题8分，26题4分，共20分）
24．电路的识别：
（1）根据如图所示的实物电路，请你在方框内画出对应的电路图。
（2）如图所示是小红同学连接的电路。如果合上开关，将会出现______现象（选填“断路”或“短路”）；对于这个电路，只须拆掉导线 ，就能成为灯L1和L2串联的正确电路。
（3）在“探究串联电路电压的规律”实验中，电源电压为3V（由两节干电池串联组成），要求用电压表测量灯L2两端的电压，连接电路如图甲所示，小红同学发现图中有一根导线连错了，请你在连错的导线上画“×”，并画出正确的连线来；改正电路连接后，闭合开关，电压表的示数如图乙所示，则此时灯L1两端的电压是 V。
（4）如图所示，如果让电流表测量灯L1的电流，则导线的线头M应该接在电流表的“ ”接线柱上；如果让电流表测量干路的总电流，则导线的线头M应该接在电流表的“ ”接线柱上。
25．在做测量定值电阻Rx阻值的实验中：
（1）小红同学根据如图甲所示的电路图，将实验器材连接成实验电路（如图乙所示）。同小组的小花同学在检查电路时认为：从实验目的来看，小红在实验电路的连接上有一根导线连接错了。请你在接错的那根导线上打“×”，并画出正确的连接。
（2）将电路改接正确之后，小红同学闭合开关，调节滑片，当电流表的示数为0.2A时，电压表的示数如图丙所示，则电压表的示数是 V，被测电阻Rx的阻值是 Ω。
（3）小红和小花两位同学都为自己在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材，结束实验。针对这种情况，你对她们提出的建议是 ；你提出这个建议的目的是 。h
（4）为了测量“3.8V”的小灯泡的额定功率，小红同学断开开关后，首先把定值电阻换接成“3.8V”的小灯泡，然后将电压表的量程改接为 。
（5）小红同学闭合开关之后，就发现灯L很亮，电流表的示数大，则出现这种现象的原因
是 。
（6）接着小红同学调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丁所示，则小灯泡的额定功率为 W。
26．用如图所示的实验器材探究“在电压一定时，电流的热效应与电阻的关系”。装有煤油的瓶子内电阻丝的长度和粗细都相同，其中甲瓶内是铜丝，乙瓶内是镍铬合金丝。
（1）细心的小红发现还有一根导线没有连接，请你
把电路连接完整。
（2）电流产生热量的多少不易直接测量。因此，在这
个实验中是通过观察 来显示电流产生热
量的多少，这种方法叫“转换法”。
（3）在这个实验中，除了控制电压一定外，还要控制
甲、乙两瓶内煤油的 相同。
（4）闭合开关，把滑片移至某一位置进行实验，发现
（选填“甲”或“乙”）瓶内温度计的示数升高快。
四、计算题（计算过程要有必要的文字叙述和公式。本题共3小题，27题6分，28题7分，29题9分，共22分）
27．如图所示，当开关S闭合时，电压表的示数是6V，此时灯L1和L2的电阻分别是20Ω和30Ω。求：
（1）电路中的电流；（2）电源两端的电压。
第（1）问小红的解题过程如下：
解：灯L1和L2串联 电流I= I1= I2=U2/R2=6V/30Ω=0.2Aw
小红的解题错误的根源是 。
请你重新写出本题的整个解题过程：
28．如图所示，电源电压恒定不变，灯泡L上标有“12V---9W”的字样（不考虑温度对灯丝电阻的影响）。求：
（1）灯泡L的电阻是多少？
（2）当闭合开关S1时，电流表的示数为0.5A，则灯泡L的实际功率是多少？
（3）再闭合开关S2时，电流表的示数为0.9A，则电阻R在5min内产生的热量是多少？
29．柴电混合动力机，就是燃烧柴油的发动机、大容量的蓄电池及电动机的有机组合。它利用柴油机燃烧柴油产生动力，同时大容量的蓄电池又可以储备柴油机工作时剩余的能量，再通过电动机产生动力，这样也可以驱动小汽车运动，从而节约了能源。如图所示，一辆大众2013款小汽车在平直的路面上匀速前行36km。求：在这段平直的路面上
（1）若此时小汽车受到的阻力为1.0×103N，则牵引力所做的功是多少？
（2）若蓄电池的输出容量5A×6h表示工作电流为5A时，它最多可以提供电能6h。则该蓄电池工作时，最多可以向外提供多少J的电能？
（3）若水箱内装有20kg的水，可以从20℃升高到70℃，则水吸收的热量是多少？
（4）若柴油的热值q＝4×107J/kg，柴电混合动力机将柴油完全燃烧放出的热量转化为机械功的效率为50%，则小汽车在这段平直的路面上消耗柴油的质量是多少？
2013款大众牌汽车说明书
自重 1.6t
2.0TFSI发动机 输出功率10kW
蓄电池 工作电压48V，输出容量5A×6h
电动机 额定电压48V，额定功率1kW
水箱 容量30L
九年级物理参考答案
一、选择题（只有一个答案符合题意。本题共12小题，每小题3分，共36分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
选项 A C D B A C D B A D C A
二、填空题（本题共11小题，每空1分，共22分）
13、快；扩散 14、电荷；负 15、火；保险盒（空气开关） 16、做功；机械能
17、S1和S3；S2和S3 18、＜；＝ 19、1；10 20、5；0.55 21、C；D 22、B；110
23、电饭煲利用电流的什么效应来工作的？电饭煲利用电流的热效应来工作的（制成电饭煲的发热体的材料具有什么特点？发热体是由电阻率较大、熔点较高的合金丝制成的；设计三孔插头的好处是什么？使用时可以将电饭煲的金属外壳接地，防止漏电和触电；煮饭时，会看到出气口冒出大量的“白气”，这是什么现象？白气是由于水蒸气发生液化现象形成的……等等，合理即可）
三、作图与实验题（本题共3小题，24题8分，25题8分，26题4分，共20分）
24、（1）电路图（略）；（2）短路；b；（3）（见图）；1.8；（4）＋；－
25、（1）（见图，合理即可）；（2）1.8；9；（3）调节滑片，改变电压表和电流表示数，多测几组数据；多次测量求平均值，减小误差；（4）0---15V；（5）闭合开关前，滑片没有移到阻值的位置；（6）9.12
26、（1）（见图，合理即可）；（2）温度计的示数；（3）质量（体积）；（4）乙
四、计算题（计算过程要有必要的文字叙述和公式。本题共3小题，27题6分，28题7分，29题9分，共22分。只要解题方法合理也可）
27、解：小红错误的根源是把电压表误认为是测量灯L2的电压，实际是测量灯L1的电压（2分）
（1）灯L1和L2串联发光 电流I =U1/R1=6V/20Ω=0.3A（2分）
（2）总电阻R=R1+R2=20Ω+30Ω=50Ω 电源两端的电压U=IR=0.3A×50Ω=15V（2分）
28、解：（1）灯L的电阻RL=U2L额/PL额=（12V）2/9W=16Ω（2分）
（2）当闭合开关S1时，灯L工作 电源电压U=IRL=0.5A×16Ω=8V
灯泡L的实际功率PL=ULIL=8V×0.5A=4W（2分）
（3）再闭合开关S2时，灯L和电阻R并联工作 通过电阻R的电流IR=I－IL=0.9A－0.5A=0.4A
电阻R=U/IR=8V/0.4A=20Ω R在5min内产生的热量QR =IR2Rt=（0.4A）2×20Ω×300s=960J（3分）
29、解：（1）匀速F=f=1.0×103N 牵引力所做的功W=FS=1.0×103N×3.6×104m=3.6×107J（2分）
（2）蓄电池最多可以向外提供的电能W = UIt=48V×5A×6×3600s=8.84×106J（2分）
（3）水吸收的热量Q吸=Cm（t－t0）=4.2×103J/(kg•℃) ×20kg×（70℃－20℃）=4.2×106J（2分）
（4）柴油完全燃烧放出的热量Q放=W/η=3.6×107J/50%=7.2×107J
在这段平直的路面上消耗柴油的质量m= Q放/q=7.2×107J/4×107J/kg=1.8kg（3分）
九年级物理考试试题【篇2】
1.以下物理量是同学们进行估测的数据，你认为数据明显符合实际的是()
A.考场内一盏日光灯正常发光时的电流约为5A
B.家用电风扇的额定功率约为2000W
C.人的正常体温约为37℃
D.220V的电压对人体是安全的
2.下列说法中，错误的是()
A.用酒精来给高温病人降温，利用了酒精蒸发吸热
B.用水来冷却发动机，利用了水的比热容大
C.寒冷的冬天，人们呼出的“白气”是液化后的二氧化碳
D.冬天，搓手使手变暖和，是通过做功的方式来改变物体的内能
3.如图1所示的实例中，符合安全用电要求的是()
4.POS刷卡机的广泛应用给人们的生活带来了便利。POS机的刷卡位置有一个绕有线圈的小铁环制成的检测头(如图2甲所示)。在使用时，将带有磁条的信用卡在POS机指定位置刷一下，检测头的线圈中就会产生变化的电流，POS机便可读出磁条上的信息。图2乙中能反映POS刷卡机读出信息原理的是()
5.如图3所示，关于下列图像的说法中，正确的是()
A.图甲表示导体b的电阻小于导体a的电阻
B.图乙表示白炽灯钨丝的电阻随温度的变化关系
C.图丙表示电阻一定时，其实际电功率与电流平方的关系
D.图丁表示一定质量的水其比热容随温度的变化关系
6.某兴趣小组为了研究电子温控装置，将热敏电阻R1(热敏电阻的阻值随温度的升高而减小)、定值电阻R2以及电压表和电流表连入如图4所示电路，电源电压不变。闭合开关S，当温度升高时，下列说法正确的是()
A.电流表和电压表示数均变小
B.电压表V与电流表A示数之比变小
C.电流表示数变小，电压表示数变大
D.电路消耗的总功率变大
7.轿车的驾驶位和副驾驶位一般都设有安全带提醒电路，若汽车点火开关S未接通，电路不工作。S接通后，只要有人坐在其中一个座位上，座位下对应的动合开关S1或S2受压后接通，安全带指示灯点亮同时铃响(灯与铃工作互不影响)，提醒他系上安全带后(即将安全带的插头插入连接插座内)，安装在插座内对应的动断开关S1′或S2′断开，安全带指示灯熄灭同时铃不响，图5中的电路设计符合要求的是()
8.如图6所示，电源电压恒为6V不变，电压表的量程为0～3V，电流表的量程为0～0.6A。滑动变阻器的规格为“20ΩlA”，灯泡标有“5V2.5W”字样(不考虑灯丝电阻的变化)。若闭合开关，为了保证电路安全，在移动滑动变阻器滑片过程中，则下列说法中正确的是()
A.滑动变阻器的电阻调节范围是2～20Ω
B.电流表示数的变化范围是0.2A～0.5A
C.电路消耗的总功率的变化范围是1.2W～2.5W
D.灯泡消耗功率的变化范围是0.4W～0.9W
二、填空作图题(每空1分，共14分)
9.白炽灯用久了会发暗，其原因之一是钨丝先升华后_______(填物态变化名称)在灯泡内壁上，影响了玻璃的透光性;原因之二是灯丝变细，电阻变大，在电压不变时，实际功率_____(选填“变大”、“不变”或“变小”)。
10.完全燃烧0.3m3的天然气来加热水箱中的水，放出的热量是_____J;若放出热量的84%被水吸收，则可以将水箱中20kg，11℃的水加热到_____℃【天然气的热值为3.0×107J/m3，水的比热容c水=4.2×103J/(kg•℃)，当时气压为一个标准大气压】。
11.热熔胶在室温下为固体，加热变为较强粘性的液体，冷却后，将物体牢牢地粘在一起。如图7甲是热熔胶枪的外形，在枪嘴内有电热丝，将胶枪单独接在如图7乙所示的电能表上工作10min，电能表上的转盘转过60转。在上述时间内胶枪消耗的电能为_____J，胶枪的电功率是_____W。
12.科学家的每次重大发现，都有力地推动了人类文明的进程。丹麦物理学家_____首先发现了电流周围存在磁场，第一个揭示了电和磁之间的联系。小郭同学受此启发自制了如图8所示的简易压力传感器，弹簧甲连接在A、B两绝缘板之间，B板固定，滑动变阻器R的滑片P与A板相连，并可随A板一起运动。弹簧乙下端挂有一永磁体，永磁体正下方有一电磁铁，E为电源，R0为定值电阻。开关S闭合，电路接通后，电压表示数为U1，弹簧乙的总长度为l1;当用力F向下压弹簧甲后，电压表示数为U2，弹簧乙的总长度为l2，则U1_____U2，l1_____l2(以上两空均选填“>”、“
13.如图9甲所示电路中，R0为定值电阻，R1为滑动变阻器。图9乙是该滑动变阻器消耗的电功率与电流关系的图象。则该滑动变阻器的值是_____Ω，当滑片P移动到b端时，R0消耗的电功率是_____W。
14.(1)请在如图10甲所示的家庭电路中，以笔画线代替导线，将各元件正确接入电路，其中开关只控制灯泡，三孔插座带保险盒。
(2)小磁针静止时如图10乙所示，请在括号中标出电源的“+”或“—”极。
三、实验探究题(共20分)
15.(1)利用图11甲所示装置探究某固体物质的熔化规律，图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象，则该固体是_____(选填“晶体”或“非晶体”)。图丙所示温度计显示的是某时刻的温度，它的示数是_____℃。
(2)用图12所示的实验装置探究“产生感应电流的条件”。闭合开关，若导体ab不动，左右移动磁铁，电路中_____(选填“有”或“无”)感应电流。通过大量实验证明：闭合电路的一部分导体在磁场中做_____运动时，导体中就会产生感应电流。
16.如图13甲是小明和同学做“测定小灯泡额定电功率”实验的电路，电源电压为6V，已知小灯泡正常工作时的电压为2.5V，正常发光时灯丝的电阻约为10Ω。
(1)请你用笔画线代替导线把未连接完的实物电路连接成正确的完整电路(要求：导线不交叉且滑动变阻器滑片向右移动灯泡变亮)。
(2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于端(选填“A”或“B”)。若实验室有三种规格的滑动变阻器，分别是甲“10Ω1A”、乙“20Ω0.5A”、丙“50Ω0.2A”，则小明应选用(选填“甲”、“乙”或“丙”)。
(3)若闭合开关，灯炮不亮，经检查灯丝断了，则电流表指针偏转情况是_____;电压表指针偏转情况是_____。
(4)更换相同规格灯泡后，当滑动变阻器的滑片在某一位置时，电压表的示数如图乙所示，为了使灯泡正常发光，应将滑片向(选填“左”或“右”)移动;小明进一步测量并描绘出小灯泡的电流随电压变化的曲线如图丙所示，通过图像可知小灯泡正常发光时的电功率为W。
(5)另一位同学在连接好电路后，闭合开关，在移动滑动变阻器滑片P的过程中发现：灯泡变亮时电压表示数变小;灯泡变暗时，电压表示数变大。经检查所用器材完好，出现这种现象的原因可能是。
四、论述计算题(共22分。解答应写出必要的文字说明、公式和步骤，只写出最后结果的不能得分。)
18.如图15所示，电源电压恒定，R1=30Ω，闭合开关S，断开开关S1，电流表示数为0.2A;若再闭合S1，发现电流表示数变为0.5A。求：
(1)电源电压_____
(2)R2的阻值_____
19.某微电脑电热水壶如图16甲所示，它具有温度可控、自动抽水等优点，图16乙是该电热水壶的铭牌(电热丝电阻不变)，已知水的比热容c水=4.2×103J/(kg•℃)。求：
(1)小电动机将l.0kg的水从桶中提升了0.5m，电动机对水做的功至少是多少?
(2)为了泡绿茶要将水从20℃加热到90℃，则1.0kg的水需吸收热量是多少?
(3)若加热题(2)中的水需用时350s，电热水壶的热效率为84%，则它实际工作电压是多少?
九年级物理考试试题【篇3】
1.在通常情况下，均属于导体的是()
A、人体、海水、干木柴B、橡胶、铁钉、陶瓷
C、硬币、石墨、铜块D、水银、塑料、盐酸
2.关于温度、热量和内能，以下说法正确的是()
A、温度相同的物体内能一定相等
B、对物体加热，物体的温度一定升高
C、物体的温度越高，所含的热量越多
D、热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递
3.质量为3kg的酒精，用去1/3后，剩下的酒精()
A、比热变为原来的2/3，热值不变B、比热不变，热值变为原来的2/3
C、比热和热值变为原来的2/3D、比热和热值都不变
4.如图所示的电路中，闭合开关时，下列说法正确的是()
A、两灯泡串联B、电流表测的是总电流
C、电流表测得是L1电流D、开关只能控制L2
5.将一段导体接在电路中，如果将加在它两端的电压增大一倍，关于导体的电阻和通过它的电流，下列说法中正确的是()
A、电阻和电流都保持不变B、电阻不变，电流增大一倍
C、电流不变，电阻增大一倍D、电阻和电流都增大一倍
6.如图所示电路中，甲、乙两处分别接入电流表或电压表。当S闭合后，为使两灯均能发光，则()
A、甲接电流表，乙接电压表B、甲、乙均接电流表
C、甲、乙均接电压表D、甲接电压表，乙接电流表
7.小明“测量小灯泡的电功率”，根据如图所示的电路连好电路后，闭合开关S，发现灯泡不发光，电压表无示数，电流表有示数但已超出量程，则产生这一现象的原因可能是()
A、小灯泡发生短路B、小灯泡发生了断路
C、滑动变阻器发生了短路D、滑动变阻器的滑片接触不良
8.如图所示电路，电源电压保持不变，当滑动变阻器的滑片向右滑动时，下列说法正确的是()
A、电压表电流表示数都变大
B、电压表电流表示数都变小
C、电压表示数变小，电流表示数变大
D、电压表示数变大，电流表示数变小
9.右图所示，当开关S闭合，甲、乙两表为电压表时，两表读数之比U甲：U乙为4∶1;当开关S断开，甲、乙两表为电流表时，两表的读数之比I甲∶I乙为()
A、4∶3B、3∶2C、3∶4D、3∶1
10.将规格都是“220V100W”的一台电风扇、一台电视机和一把电烙铁分别接入家庭电路中，通电时间相同，下列说法正确的是()
A、三个用电器产生的热量一样多B、电风扇产生的热量最多
C、电视机产生的热量最多D、电烙铁产生的热量最多
Ⅱ(主观卷)50分
二、填空题(每空1分，共10分)
1.一盏电灯未接入电路时的灯丝电阻为55Ω，接到220V的电源上正常发光时通过的电流为0.5A，则该电灯的额定功率为_____W;从刚接通电源到正常发光过程中，电灯的功率为_______W。
2.在测量小灯泡电功率的实验中，因缺少电压表，小军用两个电流表和一个已知阻值为10W的电阻R0，同样测出了小灯泡的电功率，原理如图所示。小军读出电流表A1的示数为0.5A，而电流表A2的示数为0.2A，则小灯泡L两端的电压为______V，小灯泡的实际功率为_______W。
3.某同学把标有“8V16W”的灯泡L1和“12V36W”的灯泡L2串联在电路中，闭合开关后，其中一只灯泡能正常发光，另一只没有达到额定电压。由此可知电源电压为V()，此时L1的实际功率()L2的实际功率(选填“大于”或“等于”或“小于”)
三、作图与简答题(1题3分，2题3分，共计6分)
1.用笔画线表示导线，按照图甲所示的电路图，将图乙中各元件连接起来。(导线不允许交叉)
2.如图所示，它们的电路连接情况不可见，闭合开关，两个小灯泡同时发光;断开开关，两个小灯泡同时熄灭，不借助其它器材。请设计一个简单的方法，判断它们是串联还是并联。
九年级物理考试试题【篇4】
物理试卷(人教版)
考生注意：1．本试卷共6页。时间90分钟，满分100分。
2．答卷前将密封线左侧的项目填写清楚．
黑色钢笔或圆珠笔填写。
卷I(选择题，共32分)
一、选择题(本大题共16个小题；每小题2分，共32分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意。)
1．下列数据比较符合实际的是 ( )
A．一位中学生的质量约为5．0 kg B．一个鸡蛋受到的重力约为0．5 N
C．我们站立时对地面的压强约为 D．某运动员百米赛跑的功率可达10000w
2．关于粒子和宇宙的说法正确的是： ( )
A．汤姆生发现电子说明原子是可分的
B．扫地时尘土飞扬说明分子在永不停息地做无规则运动
C．大到天体：小到微观粒子都在不停地运动，其中太阳是宇宙的中心
D．把10毫升酒精和10毫升水混合在一起，体积等于20毫升
3．下面是某班同学在集体劳动时所联想到的一些物理知识，其中错误的是： ( )
A．小强选用了一把锋利的铁锹去挖地，感觉很轻松．因为减小受力面积可以增大压强
B．小刚用力地推垃圾桶，将它挪到另一个位置，是因为力可以改变物体的运动状态
C．小红向地面上泼水时，盆虽然留在手中，但是水却由于惯性而“飞”了出去
D．小丽尽全力搬一块大石头，虽然没有搬动，但是她也对石头做了功
4．一支旅行用的“两面针”牙膏，根据你的观察和生活经验，你认为下列说法错误的是 ( )
A．挤压牙膏时可反映出力能使物体发生形变 B牙膏盖上的条纹是为了增大摩擦．
C．牙膏有香味说明牙膏正在蒸发 D．牙膏盖子中间的尖锐物是为了增大压强
5．在使用定滑轮时，沿如右图所示三个方向用力拉起重物，三个力的大小是 ( )
A．F 最大 B．F 最大
C．F 最大 D．三个力一样大
6．值日时小东提着一桶水走进教室。下列情况中，属于彼此平衡的两个力是( )
A．水桶受到的重力和水桶对人的拉力 B．水桶受到的重力和人对水桶的拉力；
C．水桶对人的拉力和人对水桶的拉力 D．水桶受到的重力和水桶对地球的引力
7．2008年5月8日9时17分，奥运圣火成功传递至珠峰峰顶。火炬手们在攀登珠峰的过程中遇到了很多困难，以下说法中不正确的是 ( )
A．尽量不高声喊叫，避免声波传递的能量引起雪崩
B．戴上防护面罩，避免白雪反射的强紫外线灼伤面部皮肤
C．高原上气压太高，人们的呼吸比在山下困难
D．人走在松软的雪地上会陷得很深，因为松软的雪地不能承受太大的压强
A．p甲
p丙 B．p甲
C．p甲>p乙>p丙 D．p甲>p乙
9．在图中，能够测出大气压值的实验是： (
10．在以下情况中，“__________”物体所受浮力增大的是(p海>p河) ( )
A．长江中的石头被冲入大海 B．人河中的木伐漂流入海
C．海面下的潜水艇正在上升 D．给停泊在海港内的油轮卸载原油
A．不变 C．变大
C．变小 D．先变大后变小
12．用滑轮组提起重物时，适当增加动滑轮个数(假定滑轮都是一样的)可以更省力，
则机械效率将 ( )
A．提高 B．降低 C．不变 D．无法确定
13．沿水平方向分别拉重1000 N和500 N的两辆车做匀速直线运动，若两车都前进
10 m，且所用水平拉力都是200 N，设拉力对较重的车做功为W ，对较轻的_乍做功W ，则( )
A．W > W B．W14．水具有比热容大的特点，下列现象中与此特点无关的是 ( )15．将装有酒精的金属管固定在桌子上，并用塞子塞紧。快速来回拉动绕在管上的绳子，过一会儿塞子跳起来，如图所示。则 ( )A．拉动绳子过程，金属管温度升高，内能增加B．拉动绳子过程，管内酒精温度升高，蒸发加快C．塞子跳起时，管内气体温度升高，内能增加D．塞子跳起时，管内气体内能全部转化为塞子的机械能16．“能源危机”和“环境污染”是当今世界面临的两大难题。下列选项中， 不利于解决这两大难题的是A．煤和石油的开发、利用 B．氢气燃料的开发、利用C．太阳能的开发、利用 D．风能的开发、利用卷II(非选择题，共68分)二、填空题及简答题：(本大题共6个小题，每空1分，共20分。)“增大”或“减小”)，飞机的机翼做成图乙的形状，是利用空气流速越快压强(填“越大”或“越小”)的原理，使飞机产生升力。18．2008年5月12日，四川汶川发生大地震。空军奉命执行任务。某空降兵和降落伞总重为800N。刚跳下时，降落伞未打开，空降兵和降落伞作________运动(填“加速”或“减速”)；当降落伞打开后匀速下落时，空降兵和降落伞所受阻力为________N。19．汽车是我们十分熟悉的交通工具，也包含丰富的物理知识。(1)汽车的方向盘是个轮轴，相当于________ (填“省力”或“费力”)杠杆。(2)汽车的轮胎都有一些凹凸不平的花纹，这是为了________。(3)对载重汽车提出了限载的要求，这主要是为了防止由于压力过大，造成________过大而损坏路面。(4)若某汽车的发动机是四冲程，工作时飞轮转速是1200r/min，该汽油机每秒钟内做功次，做功冲程把________转化学________能。20．潜水艇在水面下下潜的过程中，受到的浮力________，水对它的压强________ (填“增大”“减小”或“不变”)21．一物体质量为18kg，其所受重力为________N。如图所示，小明用定滑轮将该物体在4s内匀速提高2m．所用拉力为200N．此过程中，小明做的有用功是________J，定滑轮的机械效率是________，拉力的功率是________W。(取g=10N／kg)；从图乙、丙可以看出浮力的大小与液体的________有关。三、作图与实验探究题(24小题各4分，25小题8分，26小题6分，27小题9分，共31分)23．如图所示，一小小块从斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑动一段距离后便停下米。请你画山木块在水平面上滑动时的受力示意图。24．在图中，画出使轻质杠杆保持平衡的最小的网力F的示意图(要求保留作图痕迹)。25．图甲是研究“物体动能的大小与哪些囚素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，打到同一个小块上。图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动。请回答以下问题：(1)设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与__________的关系；设计乙实验的目的是研究运动的钢球速度减小的快慢与所受__________的关系。(2)甲实验是通过木块被推动__________的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的.大小；乙实验是通过钢球在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果__________，将永远作匀速直线运动。26．学习了大气压强的知识以后，小明了解到大气压强通常有1．0×10。Pa这么大，但是他想亲自证实一下。(1)小明买来一个塑料挂钩，把它的吸盘贴在玻璃餐桌的下表面，如图所示。测出塑料吸盘与玻璃的接触面积记录为舅又找来一个轻塑料桶(质量可忽略不计)，在桶中装沙子，逐步增加沙子的质量，当__________时，测量记录沙子的质量为历。请你写出计算大压强风的表达式：(2)经过计算小明发现他所得到结果比1．0×10 Pa小得太多，他又重复测量了接触面积S和水的质量m，发现不存在测量错误，是大气压没有那么大还是有其他原因？请说出你的看法：______________________________。27．学习了机械效率知识后，全班同学对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想：A．斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度有关； B．跟斜面的粗糙群度有关；C．跟斜面的K度有关； D．跟物体的重力有关小刚同学为了证实其中的部分猜想是否正确，设计方案并进行了探究，下表反映了他的探究过程(1)请你替小刚在上表中的空格处填上适当的数据(小数位参照表中相关数据)。(2)通过对比实验①②数据，可验证猜想_________(填写字母)。(3)通过对比实验①③数据，可以得出的探究结论是：当其它条件一定时，斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越_________。(斜面的倾斜程度和_________不改变。四、计算应用题(本大题3小题，第28小题3分，第29小题6分，第30小题8分，共17分)600N的重物匀速提升10m，需要时间50s。请根据提供的信息，计算三个相关的物理量。(g取10N／kg)29．如右图所示，均匀木板AB的长度为6m，它可绕位于其中央的支点0转动，左端A通过细绳MA、NA分别系在天花板、地面上．图示状态木板水平，细绳竖直且刚好绷紧．现使一玩具小汽车从B端开上木板，并以0．5m／s速度匀速前进．已知小汽车的功率为4w，质量2kg，g取10N／kg．求：(1)小车在OB段运动时，哪段细绳将被拉紧？(2)小汽车在木板上运动所受到的阻力的大小．（3）从驶上木板开始计时，10s时被拉紧的细绳是哪段？拉力是多大？30．小林同学家刚建好的沼气烧水情况，如用沼气作燃料加热3kg水的过程中，水温随时间的变化情况如图所示。请根据图象及有关信息完成下列问题：（1）加热2分钟水吸收的热量；（2）如果沼气燃烧时供给的沼气流量为 ，那么在这种情况下：①该沼气炉的效率为多少？②该沼气炉发热有用功率多大？（水的比热容为 ，沼气的热值是 ）
信息技术教师面试题目5篇
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信息技术教师面试题目 篇1
教师招聘面试答辩题目及答案
1、请你列举新课程改革倡导的学习方式并就每一种学习方式加以简单说明。
新课程改革倡导自主学习、合作学习和探究学习的学习方式。
自主学习意义学习是相对于被动学习机械学习、他主学习而言的。概括地说自主学习就是“学生自我导向、自我激励、自我监控”的高质量的学习。
合作学习是指教学条件下学习的组织形式而言的相对的是“个体学习”与“竞争学习”。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务有明确的责任分工的互助性学习。
探究学习发现学习则是相对于接受学习而言的。探究学习的特征是从学科领域或现实生活中选择和确定研究主题在教学中创设一种类似于学术或科学研究的情境通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动获得知识、技能发展情感与态度特别是探索精神和创新能力。
2、作为班主任你将如何对待本班的“留守学生”
①全面了解留守学生的情况，建立留守生档案。
②积极与留守学生的家长沟通联系，反映留守学生的情况，集合学校和家长的共同力量帮助留守学生。③鼓励班级其他学生积极帮助留守学生，利用集体的力量教育留守学生。④开展形式多样的活动让留守学生切实感受到学校大家庭的温暖
3、苏亮的考试成绩不理想他伤心地哭了作为教师的你会怎么办
答：首先苏亮因为考试成绩不理想而伤心说明他是个爱学习重视学习的好学生。至于成绩不理想一定是有原因的，所以我作为他的老师首先要给予他信任和理解。
其次要和苏亮及其家长谈心了解考试他成绩不理想的原因，是由于自身的原因还是外界环境的原因，如果是自身原因的话是由于学习方法的原因还是学习策略的原因，如果是外界环境影响的话是家庭环境还是学校环境。
最后针对苏亮成绩不理想的原因和他一起来制定一定改善的策略。如使用新的学习方法、制定合理的学习策略、家长提供轻松的学习氛围、与同学之间建立良好的互助学习关系等等。
总之对于考试成绩不理想的学生要给予关心，相信每个孩子都是积极向上的，有了正确的指导和足够的信心都是可以把成绩提上去的。
4、谈谈团队合作在教学工作中的必要性。
学校是一个整体，需要每一位老师的共同努力，所以教师之间要加强合作，要相互支持和配合。教师之间的合作可以起到示范作用使学生学有榜样，教师之间的合作可以减少工作负担因为通过分享资料、共享资源及共同努力可以减少自己的负担，教师之间的合作可以支持课程改革因为只有当教师集体参与时教育改革才会成功。
5、当自己所教的那一科上得不好时，怎么办？
答：1首先要从自身寻找原因，改善自己的教学； 其次，要多与学生沟通，从学生那里寻找原因2多向有经验的老教师请教，……3经常反思自己的工作，做好总结，改进自己的教学工作。
6、在课堂上如果发现学生在玩手机，你会怎么处理？
要点：（1）首先没收手机，继续上课；（2）课后单独找该学生谈话，对他进行思想教育，让他意识到自己行为的错误，明白课堂纪律的重要性，并且保证下次不会再犯；（3）如果学生屡教不改，我会联系家长，向家长反映情况，结合学校和家长共同的力量对学生进行教育，帮助学生解决问题。
7、作为班主任，如果你们班的各科成绩都比其他班低，你会怎么处理？
要点：（1）找各科任课老师了解情况；（2）研究每个学生的各科成绩情况，找个别典型的学生进行谈话教育等（3）在全班上开展各种学习活动，如小组互助、一帮
一、奖惩制度等。
8、如果你发现学生早恋，你会怎么处理？
要点：（1）单独找该学生谈话，对其进行思想教育，让学生明白早恋的利害关系，让学生明白学习的重要性，要把学习放在第一位，沟通过程中要注意语气，要保护好学生的自尊心（2）联系家长，将情况告知家长。
9、你最赞赏的教学方法是什么？
以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。因为兴趣是最好的老师，魏书生说过……教学过程中，教师可以采用一些直观性手段来激发学生的学习兴趣，例如演示实验，实物展示，动画演示等等，还要将课堂与生活实际联系起来，让学生从生活中走进课堂，教师还要注重学生的体验，让其经历探究科学的过程，不仅提高学生的动手解决问题的能力，还能培养学生与人合作的意识，让学生不再感觉学习是枯燥的，让学生喜欢上学习。
10、做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？
【参考答案】高尚的品格。老师要做到为人师表，以身作则，做学生人格上的引领者，教师的一言一行都对学生起着耳濡目染、潜移默化的作用，所以老师要提高自己的品德修养，老师的人格魅力是进行教书育人的重要条件，老师只有人品学识上对学生起到表率的作用，才能进行教书育人。
11、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？
答：这是教育家陶行知先生说的一句话，我非常赞同。首先，教学本身是有一定规律的，自然有其教学方法，比如讲授法、讨论法、谈话法等。但无定法，贵在得法，说的是我们要根据不同的教学内容、不同的教学目标采用不同的教学方法，而不能只用一种或几种固定的教法，要注意方法的选择，注意各种方法之间的有机配合。另外，选择教法还要根据学生的个性特点、实际情况来选择适合学生学情的教学方法，做到因材施教。以此才能取得最好的教学效果。
12、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？
【参考答案】 赞同。学生是主体，具有主观能动性，老师要尊重学生的主体性，信任学生，敢于放手，调动学生的积极性，让每一个学生参与到班级的建设和管理中来，让学生获得成功的体验，发挥集体的力量，让班级的每一个学生是受教育者的同时也是教育者，以此让学生之间相互督促，相互帮助，共同进步。
13、你认为一种科学的备课方法是什么？
备课是教师的一项基本功。我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。第一“研读”是备课的必要前提，老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节；第二“博学”是备课的重要基础；第三“细致”是备课的基本要求；第四“创新”是备课的成功亮点。这种备课方法是我所追求的目标。（补充：备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。）
14、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？
以小学生为例，一般而言，凡是引起小学生强烈情绪体验，易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说，低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级，由于他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断 发展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。一般来说，小学生回忆能力随年龄的增长而提高，对外在线索的依赖性也越来越小。
老师可采用以下方法提高学生的识记能力：第一是采用动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础；第二是培养学生的兴趣，这也是老师授课通常使用的方法，增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法；第三具体知识记忆方法的指导，这就对老师提出了更高的要求，老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的方法，是提高学生记忆能力的关键。以上是三种方法的简单介绍，供大家参考。
15、上课了学生还闹哄哄怎么办？
这是很正常的事情，没有必要动怒，我会径直走到讲台上，宣布上课。如果学生还是在下面议论纷纷，想必在上节课或课余时间发生了什么事情，我会沉默地注视着学生，用这样的安静来提醒他们上课。或者，我会讲一个简短的小故事，小笑话，吸引学生的注意力把他们的注意力引到我的课堂。
16、当你上课时发现你的小黑板上画着一只乌龟和鲜花，你会怎么办？
绝对不可以动怒，我会一笑了之，然后擦掉，那个学生自己也会觉得自己很无聊。
17、如何能提高教师的自身素质？ 【参考答案】
一、加强教师师德修养
教师是人类灵魂的工程师，人类文明的建设者和传播者，学生健康成长的引路人。孔子曰：“不正其身，如正人何！”可见，教师的道德风尚、言谈举止对学生的影响是极大的。我国正处于计划经济向社会主义市场经济转机的社会转型时期，面对这种形势，教师必须坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装头脑，自觉加强道德理论学习，发扬无私奉献的精神，处处以身作则，为人师表，真正做到：捧着一颗心来，不带半根草去。
二、优化教师知识结构
当前，知识发展的总趋势和新特点就是知识正在以高度分化走向高度综合。这就要求教师必须适应知识经济发展的要求，在具备扎实的专业知识的基础上，掌握广博的文化科技知识和教育科学理论。只有这样的教师，才能让学生对多门学科知识进行有效的迁移和综合，真正做到对知识的融合贯通，提高知识应用能力，从而培养出适应时代要求的创新型人才。
三、增强教师创新能力
教师创新能力的高低直接影响着所培养学生创新能力的强弱。如果教师仅拘泥于“一支粉笔，一本书”的旧教学模式，就会扼杀学生的创新思维和创新能力。因此，教师应不断更新教育教学观念，大胆创新，大胆探索，不断丰富扩大自己的知识面，在掌握学科知识和常规教学方法、手段的基础上，还要掌握与学科有关的学科知识及现代的教学方法和手段，真正的到“常教常新”。
四、心理素质
教师职业的特殊性，决定了从事这一职业的人应具有特殊的心理素质。首先要有敏锐的感受力，能对学生学习、生活中的变化明察秋毫，及时做出反应，这种敏感性还会促使教师时刻关注外界新知识、新信息，不断充实自己。第二、教师要具有创造性思维能力。教育的环境不会始终不变，教育对象也不会完全相同。教师必须有随机应变的能力，具有思维的灵活性和创造性。同时教师若能将创造
18、遇到挫折你会怎么做？ 【参考答案】： 辨证唯物主义告诉我们，事物的发展都是前进性和曲折性的统一，虽然道路是曲折的，但发展的前途是光明的。众所周知，著名的发明家爱迪生，在经历了六千余次的挫折和失败后，把灯丝的寿命延长了1000小时。因此，不经历风雨，怎么见彩虹，挫折是人生必不可少的考验，经历越多的挫折，人就会越成熟，所以要正视挫折，不要回避； 其次要对挫折的原因进行分析，弄清楚是主观原因还是客观原因造成的，然后对症下药，用正确的方法解决它； 同时调整心态，必要时改变一下工作方法，使当前工作得以正常开展。
19、你觉得你今天的面试表现怎么样？如果满分是100分，你给自己打多少分？ 参考答案：
总体而言，我对自己今天的表现还是比较满意的，当然面试过程中也出现了一些失误和不足之处。首先，我非常高兴，缘于经过自己的努力可以进入面试。其次，我还 是有一点点的紧张，不知道能否充分展现自己。当然，我也充满了自信，我此前做好了充分的准备，面试表现也基本正常。所以，虽然有些不足和失误，我对自己今 天的表现还是基本满意的。
如果要给自己打分的话，以100分为满分，我会给自己评价80分左右。一方面，我通过自己的努力向各位考官展现了自己的真实水平，我不会感到太大的遗憾；另 一方面，通过这场面试，我也看到自己在人生阅历、工作经验、临场应变中的很多不足之处，我个人还有很大一个需要提高的空间。我将会继续努力，尽己所能，在 将来的生活中向着自己心目中的满分前行。
20、如果你通过教师招聘考试，你将如何开展工作？（谈一谈你的工作计划？如果被录取，你会怎么办?）参考答案：
如果我到了一个新的工作环境，我主要从以下三个方面着手，逐步开展工作：
首先，在熟悉环境方面，我会在较短的时间内，对新的工作环境多加了解和熟悉。不但要了解自身的工作职责和工作内容，还要了解和熟悉相关部门和周围同事的工作，以及相关工作流程。
其次，在人际沟通方面，我会多向领导请教，多和同事交流，树立主动积极的意识，以感恩、包容、分享、结缘的良好心态与他人交往，促进和谐人际关系的形成。
再次，在学习提升方面，我会继续加强学习，在做人中学习，在做事中学习。树立正确的工作作风，努力做好本职工作，力争实现工作能力的全面提升。我会不断加强自身理论学习并不断总结经验，推进自身素质的不断提升。
信息技术教师面试题目 篇2
中小学信息技术教师招聘面试答辩题目
1．信息技术的广泛运用，使课堂教学手段发生了很大的变化，板书逐渐为大屏幕投影所替代，尤其是在信息技术课堂上通常是黑板空空如也，请你谈一谈对这种现象的看法。
2．信息技术教学中，采用哪几种教学评价策略？谈谈其实施过程及其注意问题。3．信息技术教学中，经常见到学生不带教材进机房，请谈谈其原因，以及如何合理使用教材？
4．信息技术教学中，经常见到当教师锁住学生机时学生抗议声四起，请谈谈其原因，并举例说明，如何合理使用学生机。
5．某位教师在教学设计中列出9个教学目标，你以为合适吗？为什么？一节课的教学目标是如何确定的？上课时，何时让学生明白教学目标？其理由是什么？
6．课程改革将教学目标从一维变成三维，举例说明，你对“过程与方法”教学目标的认识以及在教学中达成的方法。
7．因为家庭背景和地区教育水平的差异，课堂中如何对待起点不齐的学生？8．在信息技术课堂上对学生的作品评价，是信息技术教学的重要环节，你认为如何实施，要注意哪些问题？
9．兴趣是学习最好的老师，而好的情境导入能够最大激发学生的学习兴趣。请结合你的教学实际，谈谈你对创设情境导入运用的策略和技巧。
10．几乎所有的学生都热爱游戏，在机房中想方设法玩游戏，导致许多教师的教学不能顺利实施，学生为什么喜欢玩游戏？如何正确对待？
11．开学初，若询问100名学生：“你喜欢计算机和网络吗？”会有99人说“喜欢！”但经过一段时间信息技术教学后，作出肯定回答的学生可能越来越少，请
分析这种情况导致的原因，并说说解决的对策。
12．你使用哪套教材？其编写思想是什么？将教材内容串到一起的主线是什么？教材的体例、结构是什么样的？教材在教学中存在哪些问题？请提出修改意见。
13．信息技术教材的每个单元、每节课都会涉及到各种各样的案例，谈谈你在日常教学中如何对待这些案例的？是另起炉灶还是照本宣科？14．在教学中常遇到一些“电脑高手”，他们对计算机兴趣特别高，接触计算机早，水平高，在课堂教学中如何对待这些学生？
15．“自主学习”是新课程倡导的一种教学模式，如何避免“自主学习”却变成了“自由学习”、甚至“放羊式学习”？
16．“合作学习”是新课程倡导的一种教学模式，但教学中常常变成“合作游戏”或者组长一人学习，谈谈怎样做才不流于形式呢？
17．操作失误是计算机操作中不可避免的，在教学中几乎每堂课都能见到学生犯各种各样的操作错误，你在教学中是如何对待学生的操作失误的？
18．在教学过程中，经常会遇到教材中内容一节课上不完，请分析造成这一现象的原因，并请谈谈如何处理这种情况？
19．教学反思是教师专业成长重要的一环，在教学活动中如何对自己的教学行为进行反思？
20．现在很多学生照着书会做，离开书就什么都不会，造成这一现象的可能原因有哪些？在教学中有哪些措施避免这一现象？
21．新课程改革要求在信息技术课堂中让学生尽快动手和多动手操作，但我们观察到有些信息技术教室很少能做到这点，基本还是以教师讲解、演示为主，请分析造成这一现象的原因及其解决对策。
22．信息技术课堂教学中，经常会使用任务驱动法，教师在设计这些任务时需要注意些什么？请答出其中两点。
23．常见信息技术课堂上教师和学生问答：“今天我们学习XX内容好不好？”“好”；“XX同学的作品漂亮吗？”“漂亮””。提问是教学基本功之一，提问的目的有哪些？提问哪些学生？如果学生回答与你期望答案不同甚至相反，你将如何处理？题目中的教师提问合适吗？
24．新课导入的目的是什么？其时间如何控制？需要注意哪些问题？请列举你在教学中采用的导入方式。
25.信息技术课程主要有哪几种课型？试结合一种课型举例说明其特点和教学策略。
信息技术教师面试题目 篇3
2015年教师结构化面试题目答案
2015年教师结构化面试题目答案
人际交往类
1近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”?
(1)一定要了解留守学生的食宿情况，留守孩子最好还是住在学校;
(2)在留守学生的班级活动方面，要做有心人;
(3)多开展一些活动，建立留守学生之家，让他们感受家的温暖;
(4)保存留守学生父母的联系方式，经常和留守学生的监护人交流信息，共同做好留守学生的教育工作。
(5)在班级体中针对留守学生建立一些制度，比如为他们过生日，教师定期进行家访，请留守学生回家过节等。
2一个班级，有好的班风、学风很重要。这需要全体任课教师的共同努力。作为班主任，你准备怎么团结班级任课教师?
首先，主动联系任课教师，协助任课教师处理教学中出现的问题，建立了解与信任;
第二，建立定期会面机制，积极主动的互通情况，形成一个高效的教育集体;
第三，协调一致的统一要求，帮助任课老师建立威信。3如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好?
【参考答案】：首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。其次，老师要有较强的服务意识。第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。
家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。
4、你教学工作还存在很多不足，但学校领导把你推为优秀教师典型，对此你有什么看法?
【参考答案】：首先，我要感谢领导对我的关心和肯定。领导让我当典型，就是对我工作的肯定，是对我本人的关心和鼓励。我应该以此为激励，进一步取得佳绩。其次，我要自知之明，坚持实事求是。既然我身上还有不足，我应该更加谦虚谨慎，克服自己的不足，争
2015年教师结构化面试题目答案
取取得更圆满的教育教学上的成功;再次，典型是标杆，是示范。如果领导选我为优秀教师的典型，让很多同事不服，不理解，这必定影响我自己的工作，也会影响同事的工作积极性。我应该对学校负责，对领导负责，对工作负责，也是对自己负责。为此，我会客观地向领导解释自己工作的不足，真诚地说明不能选拔我当典型的理由;最后，推荐参考人选。我要修复自己与同事之间的关系，真诚地面对每一位同事，争取在融洽和谐的合作氛围中做好工作。为此，我会站在公平公正的角度，站在有利于团结有利于工作的角度，向校领导推荐更出色的人选供领导参考。
5、你的一个很好的教学改革方案,不仅没得到校长的采纳,反而说你异想天开,你怎么办?
分析校长为什么不采纳，如果缺乏可行性，则放弃;如果是校长观念上的落后，则继续坚持，作出实际成绩。
6、如何发现“差生”身上的闪光点?
【参考答案】让“差生”在学习中获得成功并找回自尊，是“差生”发现自己“智慧闪光点”的基础，也是教师转变“差生”的关键。从哲学的角度看，启发“差生”寻找成功感，找回自尊心，是“差生”教育的规律。是“差生”形成自我教育能力的开始，也是学习效果提高的前程。8
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7、班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为那一种类型教师更有利于学生教育?
最好是这三种类型的结合体。
作为教师要关心学生的生活和学习情况，作为班主任尤其要注意，所以你必须有像妈妈一样的爱心
班主任要让学生听话，不调皮捣蛋没有威严是不行的。尤其是现在的学生不能骂，不能打，所以作为班主任一定要有像警察一样的威严。
民主是，要让学生喜欢你，接近你，接受你，在平时的班级日常管理中必须非常民主，否则让学生感觉你是一个不公平的老师，吗他们会对你敬而远之。
8、学生李某比较调皮，经常惹是生非。对他的教育，家长也不大配合。作为班主任，你准备怎么办?
对学生：首先，了解学生李某的兴趣爱好，注重他的个性发展;
其次，真诚交流，让学生李某信任教师，这样才能让他听从老师的教诲;
第三，对于学生李某的严重错误应该严厉批评，措辞尖锐，语调激烈，但是不能讽刺、挖苦。同时，对他要用高标准、严要求的方法，教他认真做好一件事，善始善终，培养他坚韧的意志品质。
对家长：首先，了解家长不配合的原因，据此和家长进行沟通;
第二，请对学生家长有影响力的人配合与家长沟通。
2015年教师结构化面试题目答案
9.你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你
要让学生喜欢你，应该先让学生感觉到你很喜欢他，我想只要我用自己的爱心，责任心，人格魅力特别是要对所有的学生公平公正对待，学生应该就会喜欢我，而且我又信心和每个学生成为好朋友。
10.教师如何与学生沟通?
【参考答案】：首先，沟通离不开教师对学生基本情况的了解;
其次：沟通时要真诚，让学生信任，愿意与你沟通;
第三，沟通时需要教师理解和尊重学生，保护好他们的自尊心;
第四，沟通建立在师生平等的关系基础上;
第五，沟通时教师要讲究沟通方式。
11.教师如何与家长沟通?
【参考答案】(1)教师应该表现出诚意，让家长信任，愿意说出自己的心里话;
(2)沟通时需要教师理解和尊重家长;
(3)沟通时注意语言技巧，注意先讲孩子优点，慢慢引出缺点;
(4)认真倾听家长意见。
12.教师如何处理与同事之间的关系? 【参考答案】一是要互相尊重、互相信任。既要有对自己正确的评价，也要有对他人全面、客观的评价。要注意克服自傲、嫉妒的心态。当发生冲突时，要宽容大度。虚怀若谷。二是相互合作与交流。学校工作是整体，必须靠全体教职工同心协力，互相配合和支持。每个教师都有其自身的优势，教师之间的交往颖充分挖掘互补功能，是之灾互相交往中实现思想上的互助、信息的互换、情感上的融洽和知识上的整合，以提高整个队伍的专业化水平。三是情感互动。通过互动，促进交往的动态平衡发展，达到每个人价值的最大实现，从而在群体中，形成互相欣赏、互相促进、互相竞争的交往机制。
13.班主任应该如何协调任课教师与学生之间的矛盾冲突?
【参考答案】(1)班主任应该及时主动与任课教师沟通，向教师介绍班级学生的情况，特别是个性较强、表现较突出的学生，让任课教师对学生的性格有一个全面的了解，以便更好地开展教学工作。
(2)班主任应该在学生中树立任课教师的威信。班主任应该加强对学生的尊师教育，让学生尊敬、信任每一位任课教师，积极配合每一位教师的教学工作，珍惜每一位教师的劳动成果，是教师有成就感。
(3)一旦师生发生冲突，班主任了解情况后，首先要分析判断。如果任课教师能够处理，则班主任不一定要出面，可以在事后学生情绪稳定下来。有了一定的反思后再做进一步的教育，效果可能更好。
2015年教师结构化面试题目答案
(4)班主任要主动为任课教师排忧解难。每一个任课教师都有可能遇到工作、生活中的困难，甚至挫折。班主任要主动关心任课教师，尽量为任课教师排忧解难。
计划组织协调类
1、校长委托组织一次夏令营活动,你怎么开展工作?
首先做好活动前工作：确定活动主题，就此主题写一篇宣传稿，说明活动时间、地点、活动内容、注意事项等问题。组织报名，记录报名情况。在活动人员中选取能力较高的作为小组长，负责协助组织活动。
活动中：在小组长的帮助下，按照行程安排有序进行，保证学生安全。
活动后：对活动进行总结。
2、新学期领导调你到一个双差班去当班主任，你怎么办?
学校领导调我到双差班当班主任，是对我能力的信任，我一定会尽最大努力扭转班级情况。
所谓双差班，就是学习成绩和班风都较差的班级。我认为，学生可塑性强，任何事物的发展都是有规律可循的，双差班的智力同样如此，我相信通过努力双差班是完全可以转变的。
首先，了解班级的基本情况，包括班级人数，学生性格特征，学生学习情况及家庭情况等等。
其次，诊断找出差的原因。可能是原来的老师面临退休，放松了对学生的要求，也可能是班级中独生子女多，在家养成了娇生惯养的坏习惯，不爱学习，不遵守纪律等等原因。通过诊断为如何开展工作指明的方向。
第三，在心理上定好位。把情况想的坏点，把准备作地充分点;多改变自己，少埋怨环境，以积极地心态迎接挑战。欣赏每个学生的闪光点，发扬民主作风，取得学生的信任和配合。
第四，建立和谐友好的师生关系。做学生的教练、向导、朋友，消除学生的戒心，让学生充满信心，让学生尽快的在心里接纳自己，拉近师生关系，倾听到学生的真心话。
第五，爱学生，永无止境。爱学生，不仅在口头上，关键要落实在行动上。最根本的一条，要从做人的角度，去尊重学生，尊重学生的思想，尊重学生的人格，合理引导，民主管理，以学生为本，关注学生的发展。
我相信，按照以上做法，这个双差班的学生纪律、品德、学习一定能获得双丰收，受到同行、家长和学生的赞誉。
3、家长会前需要做的准备有哪些?
成功的家长会有助于在家庭和学校之间建立一种“理解、信任、目标一致”的合作关系。准备家长会是一件十分周到和细致的工作，具体表现在：
(1)、欢迎家长的准备工作
2015年教师结构化面试题目答案
教师可以在学年初就与家庭建立联系，比如可以先送一份备忘录或计划书，让家长大致了解他们的孩子将要学习的内容，并让他们知道你很高兴能在该学期中见到他们及具体的联系方法。
在家长会之前要给家长发出正式的邀请，郑重地邀请他们参与孩子的教育。邀请函应该包括会议的日期、时间、地点和回执，回执上写上家长的姓名、学生的姓名以及他们能否参加的答复。
(2)、布置好教室，营造一个宽松友好的环境
要保证黑板报或公告栏的内容是最新的，在黑板上写上欢迎的话语;还可以让学生在课桌上留下欢迎的字条给自己的家长，请家长坐在他们孩子的课桌旁;教师还可以为每位家长准备一个胸片并让他们戴上，教师自己也要戴上;另外，留一块地方来展示学生的作品或作业。
(3)、教师的发言准备
开篇要先致欢迎辞，然后介绍学校日常生活的概貌，包括管理方案、课外作业的办法，一年的学习计划等。感谢家长的参与，并让他们知道，他们可以就任何一个与孩子教育有关的问题与教师取得联系，提醒他们一有问题就及早联系，避免它发展成大问题;最后以积极、关切的语气再次强调双方做为一个“团队”合作的重要性。教师还可以征询家长的意见，并乐于回答他们的问题，充分激发家长在家校合作中的主动性。(4)、教师要注意体态仪表与谈话技巧
语言要亲切、幽默、有趣、有活力且富于变化。
4、如何开好家长会?
召开家长会是学校日常工作中的一项内容，也是作为一名班主任必备的基本功。从某种意义上讲，家长会是个窗口，透过它，教师将向家长们展示自己的教育思想，教育观念、知识水平……透过它，家长们将评价学校教育、班级工作及教师的工作水平等。因此，根据本班学生的具体情况，有计划地、系统地设计组织不同内容、不同形式的家长会，将对家庭教育工作起到推动作用。?
一、召开家长会的一般步骤?
[1]明确目的。每次家长会的具体目的是要解决班上的什么问题或家庭教育方面的什么问题，家长能从中得到什么启示，班主任老师心中要非常清楚。? [2]制定计划。计划内容包括：确定发言人;班干部分工;准备工作的大致阶段安排;选择家长会的类型。?
[3]精心准备。向本班其他任课老师了解情况;认真写好家长会的演讲稿或提纲;收集汇编有关资料待发或张贴于教室;协助发言家长拟好发言提纲，帮助发言学生写好发言稿;印发邀请书，于会前3—4天发到学生手中并转交给家长。邀请书包括开会的时间、地点，还要注
2015年教师结构化面试题目答案
明本次会议的主要内容，对与家长们协商的内容要进行强调。[4]布置会场。写好会标;精心布置好教室环境;安排好学生家长的座次;有关资料放置桌上。?
[5]热情接待。
[6]认真实施。向家长们介绍到会的学校领导和该班的任课教师;班主任简要的向家长讲述这次家长会的目的及一些基本情况;会议主题发言(重点部分);学校领导讲话;任课教师和家长自由发言;班主任进行会议小结，对家长提出希望。
[7]会后工作.收集《家长意见单》，归类整理，装订成册;对因故或无故未到会者，再分别与其联系，将有关情况及时沟通，引导其家长对学校工作、对子女教育给予足够重视;总结本次家长会，写出总结报告。
二、召开家长会应注意的问题?
[1]主题要突出。[2]内容要实在。?
[3]语言要真诚。[4]不唱独角戏。
总之，开好家长会，要精心筹划，细致安排，突出主题，形式多样，注重效果。这样，才能架起学校和家庭教育的桥梁，为学生的发展及学校教育奠定良好的基础。
5、如何组织好班会?
班会是班主任向学生进行思想品德教育一种有效形式和阵地，有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。
首先，选择好主题。主题是班会的中心，只有选好主题，才能开好班会。
主题要有针对性，班主任必须经常了解本班情况，掌握第一手材料，做到有的放矢。主题要小，以小见大。
其次，做好准备工作。(1)做好学生的思想发动工作。可以采用讲述、讲解、谈话等方式，想学生宣传班会的目的，内容、形式和要求。(2)做好班会内容、形式等方面的准备性工作。认真准备班会内容，精心设计班会形式，精心布置会场，精心挑选主持人。
第三，开好班会，在开班会过程中，班主任要发挥主导作用，在主持人主持过程中，板块主任要注意活动进行的情况并给予指导。
最后，班会结束后，班主任要及时研究反馈信息，总结成功经验，吸取失败教训，为下次班会提供经验。同时，也要了解班会的作用与效果，看是否达到了预期的目的。
应急应变类
1、有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理?
(1)作为教师，采取适当方式(不漏身份)找到他，给他说：“晚了不安全我来陪你上好不好?”
2015年教师结构化面试题目答案
(2)我认为帮助教师的责任，应当以教育和帮助学生为主。现在的学生都很有叛逆感,如果教训的话很可能带来反的效果，可以和他谈谈心，使他从心里感到愧疚。
(3)打电话给家长，明天请家长来谈谈!
(4)现在网吧老板大多受利益驱使，教师如直接去找，可能受到侵害。可以让家长来找孩子，再进行教育。
2、有一天，一个女生交给你一封信。信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。你作为班主任准备怎么处理这件事?(1)冷处理，不扩张;
(2)告诉女生，淡然处理这件事情，只当没有发生过;
(3)悄悄的告诉男生：橄榄果没熟的时候去采摘是苦涩的，青春的萌动是正常的，老师能理解，喜欢一个人就把它埋在心里，别干扰了别人的正常生活。
3、有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题，你准备怎么办?
我会告诉他我不太清楚。如果有条件我会和学生一起找答案，顺便教他们学习的方法，如若无法立刻解决，我会查找答案后告诉他们，或者告诉他们到哪里去找，也许有些学生回去查找，并很自豪的告诉其他同学，以后遇到问题他们就会争先恐后的去解决，一举两得。
4、一习惯很不好的学生偷了同学300元钱，偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架，说是学校没有教育好她的孩子，你应怎么处理?
首先要倾听家长的抱怨，了解家长的抱怨是因为什么原因，其次告诉家长孩子的偷钱的行为不是偶尔的，并告诉家长，孩子的这种行为已经发现多次，你又是如何处理的，让家长了解你并不是没有作出努力，最后要告诉家长应该与学校密切合作才能杜绝这种不良行为，并详细告知家长如何处理。
5、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文 实践活动，让学生自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”?
首先让学生了解我们做贺卡的真正目的是培养学生的动手能力和语言组织能力、表达能力、创造能力，以及培养学生对教师的尊敬爱戴之情。当然做贺卡是实现目的一种方式，而这位同学提出这种做法不环保，教师可以问同学们同不同意这位同学的看法?如果同意，那有没有更好的办法?
6、你在上课时，发现一位学生趴在桌子上睡着了，你会怎么处理?为什么?
讲课时自然的走到这位学生旁边，如果没有吵醒他，那就轻敲其桌子。下课后再找其谈话。
7、学生打瞌睡，“呼噜声”一下子把全班同学的目光吸引了过去，教师如何处理?
2015年教师结构化面试题目答案
教师首先要稳定自己的情绪，千万不能在学生面前发脾气，否则会失去教师的威信，也会影响全班同学的情绪和课程进度。教师可以让他的同桌把他叫醒，用平和的语气对说：“现在这个天气比较容易使人想睡觉，但睡着的话容易着凉，着凉可能就会生病，生病就不好了。同学，你觉得想睡觉得话，可以站起来，等到不困了在坐下来。”
8、如果学生当面指责你，你会如何处理?
作为教师遇到这种情况千万别急，急了会出乱，乱了就失分寸。我个人认为当面别激发矛盾，面子重要，但我们的修为更重要。
面对学生教师的言行直接影响到今后的工作，面对学生我们如何有效地进行交流，这是一种艺术。
首先我会搞清楚为什么学生会有这种态度，是我的原因还是有什么误会;其次不管是谁的原因都要保持冷静，不要觉得丢脸而打骂学生。
最后在了解情况后在作出判断，如果是我的错，我会表示以后注意自己的方式方法，但是学生可以私下给我交谈二不要采取这种国际的方式。
教师要明白正因为不成熟，他们才叫学生，正因为是学生，所以才会犯错误，我们不能用成人的眼光看待孩子，教师是教育者，正因为学生的不成熟才需要我们这些教育者的帮助。
9、如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对?
现在的青少年很叛逆，不会轻易听从和佩服教师，尤其是对于刚走上讲台的青年教师，他们会故意刁难老师，这就对年轻教师提出了挑战。
要想应对这样的挑战，就要求年轻教师有过硬的专业知识，对于知识上的问题，不轻易被难住。但任何教师都会有自己不明白的问题，尤其是如今这样一个信息爆炸的时代，这就要求我们做一名聪明的教师，冷静思考，巧妙处理。
面对故意刁难自己的学生，首先不可以正面回击，不可以着急，先冷处理一段时间，然后可以找其谈话，甚至可以告诉他，“老师需要你的支持和帮助，就像你也需要别人的支持和帮助一样”，用真诚打动他，并在今后的日子里，逐步树立威信。
10、假如你正在讲课突然两位同学在课堂上打起架来，作为教师的你会怎么办?
(1).自信、自负、甚至有点自傲，朝气蓬勃却又带着强烈的叛逆思想的当代中学生，打架往往是因为彼此抬杠，发生了口角，就认为自尊受到了伤害，一时冲动，必须打架消气。其实，两个人不见得有多大的仇恨，甚至是很好的朋友。
(2).碰到这样的事，我会停止讲课，用沉默来提醒他们这是课堂。如果他们还不停止，我会直呼其名要求停止动作，回到自己的位置坐好。然后继续讲课，给他们时间彼此冷静冷静。或许在他们冷静后自己就可以认识到自己的错误，双方和好。
(3).接下来，我会及时跟进，了解事情的原委，除了找两个同学单独了解，还有必要找知情人进行询问，得出一致的说法，以为我下一步处理做好准备。
2015年教师结构化面试题目答案
(4).在了解了整个事情经过后，分别针对双方所犯的错误及认错态度，力求让学生真正意识到自己打架的不良后果，说服其向对方道歉。
(5).如果性质比较恶劣的话，会要求其做书面检查，并通知家长，不过不到万不得已，我不愿意这样做，因为如果做的不妥，很可能让两个学生内心结下怨恨。
11、上课铃响了，你走进教室了，班里还是一团糟。这时你怎么办?
这是很正常的事情，没有必要动怒，我会径直走到讲台上，宣布上课。如果学生还是在下面议论纷纷，想必在上节课或课余时间发生了什么事情，我会沉默地注视着学生，用这样的安静来提醒他们上课。讲一个简短的小故事，小笑话，然后对课程做精彩的引入，把他们的注意力引到我的课堂。
12、当你上课时发现你的小黑板上画着一只乌龟和鲜花，你会怎么办?
绝对不可以动怒，我会一笑了之，然后擦掉，那个学生自己也会觉得自己很无聊。
13、当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办?
答案：(1)、用眼神暗示他，引起他的注意，让他聚精会神的听课。(2)、边讲课边走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神的听课。(3)、课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。
14、你组织学生一次户外活动,有个同学突然中暑,你怎么处理?
将学生迅速撤离中暑的高温环境，将中暑的同学抬到阴凉通风的地方，用冷水给他擦身，使他降温，并给他喝含盐的凉开水。
如果情况严重的话，及时叫救护车，同时通知校长和同学家长。
处理中暑同学的同时，安排班长组织其他学生休息。
处理学生问题类
1、如何对待差生?如何发现“差生”的闪光点?
A 应该公正，平等地对待差生，尊重他们的人格，听取他们的意见，从而对他们产生一种激励作用。对差生，要多几分尊重，多几分理解
B 必须大力进行感情投资。学生对老师有感情，才会听取老师的教诲。否则，老师的苦口婆心的教育只是徒劳
C 挖掘“闪光点”，帮助后进生在学生心目中占有一席之地，为他们不断创造成功的机遇。想获得成功是人们普遍的心里愿望，帮助他们树立信心，促进自身的转化，在各项活动中，特别注意鼓励差生积极参与，发挥他们各自的爱好和专长，为他们创造成功的条件的机遇。
2、你的一位成绩很好的学生考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办? 我的答案：首先肯定他的上进心，其次告诉他，一次的成绩不理想，不代表自己不优秀，然后让他自己分析不理想的原因，教师再根据他近段时间的表现进行补充、总结。如果是知识
2015年教师结构化面试题目答案
不理解，就即刻补上;如果是外界原因，就提醒他，只要改正了，就一定会取得好成绩。告诉他，只要努力，就一定会成功。/ e&
3、初一学生张强由于父母离异，远离同学的交往圈子，喜欢独来独往，不愿意参加集体活动。他的性格有什么缺陷?你将怎样帮他纠正?
A:性格生缺陷：自卑、孤独、封闭，不合群。
B:我会采取以下措施帮助他纠正：
(1)、个别会谈：教师常与张强个别面谈，以全面了解其心理状况、问题行为产生的心理原因，并与张强共同制定计划以改善目前的情况。鼓励多与人交谈：做到有话就说，有事就谈。做自己感兴趣的事，多与老师交谈，说出自己的心理话，教师并与他制定出改变胆怯的心理计划。
(2)、与家长联系：通过家访、电话联系、家长到校面谈等多种方式，以了解张强家庭情况及表现，并与家长沟通思想，共同商讨解决办法。
(3)、写观察日记：鼓励张强养成经常写日记的习惯，把每日所想所见记下，除了作为了解张某强行踪、想法以作为辅导参考之外，并鼓励张强经常审视自己的日记，以增进自我认识。
(4)、自我接纳：要求张强每天必须照二次镜子，仔细观察自己的模样，逐渐接纳自己，消除自卑感。
(5)、组织丰富多彩的集体活动：安排张强参加集体活动，担任一定的角色，加深与同学的友谊。
(6)、阅读指导：给张强介绍各类有益增进自我了解、充实知识，沟通技巧，增进人际关系的书籍，并耐心指导。
(7)创造课堂发言的机会：上课时教师引导他回答问题，多给他说话机会，只要他稍微有一点进步，及时给予他肯定、表现，增加他的信心。
(8)引导交友：教师介绍班上性格外向、活跃、学习成绩很好的同学和他交朋友，让他们互相交谈，共同商讨解决胆怯的办法。
4、一位老师布置了这样一道作文题，让学生谈谈自己的心里话。一个孩子的父母离异，这给他童年的心底留下了一道阴影和许多的痛苦。这个学生写的文章很打动人，文笔也不错。老师没征求学生的意见，就在班上读了这篇“范文”。几天后，这位同学却在日记中表达了对老师这种做法的不满。如果你是那位老师，应该如何去分析和处理这件事?
我的答案：对于这样的学生，首先应该私底下跟他谈论，赞赏他：
1、赞赏他的文笔，2、赞赏他的勇气，3、赞赏他的努力，告诉他，他就是同学们学习的榜样，最后征求他的意见，愿不愿意拿到班上做范文。征得同意后再读给班上同学听。如果事情已经发生，那么
2015年教师结构化面试题目答案
首先就应先找这位同学谈话，表达自己的歉意，如果有必要，要在班上道歉。其次再赞赏他，告诉他他是学生们的榜样，自己只是很欣赏他的文笔，忍不住就拿去做范文了。
5、小明的考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办? 首先，小明会因为自己的成绩不理想而哭泣，这说明小明是一个上进的学生，对于这一点，我应该感到很欣慰。但这同时也说明了一个问题：小明承受挫折的能力可能不够强。对于这个问题，我想分两种情况来处理：
1.如果小明是一个成绩一直很优秀的学生，这样的一次“失败”，对于他来说未尝不是一件好事。挫折教育理论告诉我们，在教育过程中，挫折教育能打击学生的骄傲情绪。对于一直很优秀的学生，往往会滋生骄傲的情绪，这样的一次挫折恰好可以帮助训练其对逆境的承受能力，以防今后一旦遇到挫折就一蹶不振，对生活失去信心。对于这样的学生，我会用一周的时间静观其变，他一般都可以自己调整过来，如果情绪依然低落，我会适当地进行激励，告诉他：这点挫折都接受不了，可不像我认识的某某了!老师相信你是一个很坚强的人!
2.如果小明是一个一直努力学习，却成绩上不去的学生，就要多费点心思进行引导。首先，我觉得很有必要在讲解试卷的过程中，告诉学生：“这次的考试，可能有的学生成绩不理想，但这原因是多方面的，有可能是没有发挥好，有可能是学习方法不当，但是，这次考试并不是我们最后的结果，只要我们勇于面对这次的挫折，在后面的时间里，分析自己有什么不足，及时调整学习方法，继续努力，相信每个学生都会有很大的进步。”在说的过程中，我会有意识地多看小明几眼，并握拳微笑。倘若，小明依然不能振作，我会找他单独谈话，和他一起他分析考试成绩不理想的原因，并且告诉他，挫折是人一生中必然也必须经历的，但是面对挫折，我们不可以选择放弃，而是要越挫越勇，这样才是一个坚强的人!”这样做，首先会让学生觉得，自己依然受到老师的重视，从而增加学习的动力和信心，也会通过老师的分析找到自己的问题，帮助接下来的学习。在解决考试问题的同时，也增进了自己与学生之间的感情。
6、你的班上有一位同学经常迟到，作为班主任该怎么办?
1.不管是因为什么原因，经常迟到是不对的，除非家里有什么特别重要的事，没能按时上课，真是这种情况我会想办法与家长沟通，让他们明白，孩子正是读书的重要年龄，要尽量把精力都放在学习上，有了家长的支持和监督，相信孩子迟到的机会就不多了。
2.如果只是因为态度问题，我有以下几个办法：
.买了小闹钟送给他，告诉他，老师希望这个小闹钟可以帮助老师叫你起床。
.把班里的钥匙交给他保管，我想他应该不好意思让全班同学等他一个人。
.一般学生迟到一般就是迟到几分钟，通知上第一节课的任课老师，等他来了再讲课，然后说：“好，现在同学们都到齐了，我们开始上课”。下课后，其他同学就会帮老师对他进行教育了。他就不好意思再迟到了。
2015年教师结构化面试题目答案
7、问题：学生早恋怎么办?你支持学生早恋吗?
参考答案：“不支持，但也不生硬地反对。先了解学生情况，分析早恋的原因。通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣——很多人只是因为空虚，寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。”
讨论：我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”，而不能叫爱情。我比较喜欢私下沟通，上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢?
这也是人生一道彩虹!
8、如何评价一个学生?
答：我们进行教育教学工作时，必须遵循教育规律。我们知道，学生个体具有差异性，这些差异包括，家庭环境、年龄、智力水平、成长背景等诸多方面。因此，我们评价一个学生，在坚持客观性原则的前提下，做到因人而异。虽说如此，大量的教学实践证明：多给学生以正面的评价，多看学生的优点，往往更能激励学生的求学信心;以正面评价为主，加以合理地批评教育，则能弥补正面评价的不足，使正面评价发挥更显著的教育功效。
9.对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子，教师如何处理?
对这类学生，教师首先，应该在感情上关心和信任他们，多接近他们，善于走进他们的心灵，是他们愿意说出心理话。其次，教师要给他们创造与别人交往，在集体说话的机会。鼓励他们乐群，是他们体会到人间和集体的温暖，从而克服忧郁、多疑、多愁善感的消极心理。最后一点，教师批评这些学生时，不要在公共场合批评他们，避免伤了他们的自尊心，出现意外后果。
10.对于开朗、活泼、爱说话的孩子，教师如何处理?
这样的学生活泼好动、精力充沛、兴趣、注意力易转移。对这类学生，采用和风细雨、轻描淡写式的批评已经不能让其警惕，对其严重的错误必须要严厉指出。这类措词要尖锐，语调要激烈一些，但绝不能讽刺和挖苦。同时，对这类学生应该采取高标准、严要求的方法，教他们认真地做每一件事，并善始善终，培养他们坚韧、耐力等个性品质。11.对于性格调皮、专横、大大咧咧的孩子，教师如何处理?
对这种气质的学生的教育要用情去感化他们，要从学生切身利益出发，渐进式的交谈。否则他们会即刻把锋芒指向批评他们的人。因为他们的防卫心理特别强，当他们情绪激动时，应该避其锋芒，想办法稳定他们的情绪，引导他们认识自己的错误和缺点，把批评信息渐进传递给他，最后达到教育的目的。
12.如何处理迟到的学生?
首先，要了解孩子迟到的原因，是不是有特殊的情况。在处理迟到的问题上分两种情况来看。对于偶尔迟到的学生，不要小题大做，让他们明白迟到是不对的，有事要提前让家长
2015年教师结构化面试题目答案
或同学帮忙请假;对于连续迟到的学生，教师要引起注意，调查迟到的原因，和家长及时沟通，安排好同小区的同学做好监督，不让他迟到。
13.如何处理有矛盾的两个学生?
当学生发生冲突时，教师要稳定自己的情绪，不要不分青红皂白地将同学批评一通，因为你的处理方式将直接影响到学生。学生往往会模仿老师的方法来处理问题。而且，对于未曾了解清楚、未能把握全过程的事情，教师切忌急于下定论，造成“错案”。当学生之间发生矛盾或冲突时，教师应该及时到场，向当事人询问事情的前因后果，有时也可以从旁观的学生那里得到信息。然后应该让当事人双方冷静下来，并且回避其他同学，以免激化矛盾。在学生冷静后，让学生先反省，先谈自己的过失。因为孩子大多开口就会说“他怎样怎样”把责任推在别人身上。让学生说说自己，可以是他自己意识到在矛盾中自己应负的责任，然后引导学生、主动承认错去、主动地向对方表示歉意，化解双方的矛盾。14.如何培养后进生?
1)培养学生的自尊心。学生的自尊心很强，特别是初中生。初中生正处于青春期，非常敏感。这就要求教师不能歧视差生，要公平对待所有学生，做到一视同仁，保护好每一位学生的自尊心。
2)培养学生的自信心。第一：在感受成功中培养自信。大多数后进生由于学习差，往往失去自信，对自己失望。作为教师要培养后进生的自信，让他们感到自己的成功，在成功中培养自信。第二：取长补短，深入挖掘。虽然后进生学习有困难，但并不是一无是处。后进生往往是体育的健将，唱歌、绘画的能手，劳动的标兵……他们的品质往往会比学习好的同学还要好。作为教师，要善于发现后进生的长处，发现他们身上的闪光点，并及时给予表扬，要用他们的长处弥补他们的短处，要想办法挖掘他们的潜能，引导他们把注意力转移到学习上来，从而激发他们学习的积极性和主动性。第三：给后进生创造机会，展示自我。后进生往往会被教师、同学们遗忘。作为一个及格的教师，要时刻把后进生放在心上，要给他们多创造机会，让他们嫩个展示自我，培养他们的自信心。第四：教师要有耐心，要给予学生合理的期待。后进生的转变时一个长期的、复杂的过程，有些孩子有很强的韧性。对于他们的教育不是一次就可以成功的，他们也可能反复犯错误。所以，教师要有耐心，应该允许孩子改正错误有一定的时间和空间。
3)激励学生的上进心。第一：利用集体的力量。后进生往往缺乏的是大家的关心，教师要动员其他同学不能歧视他们，要主动去帮助他们，考集体的感情去影响这些学生。第二：开展各种有益的活动。每一项活动都为后进生安排一个任务，让他们觉得老师是重视他们的，他们就会更加积极、主动，也让他们在有意义的活动中受到教育。
15、如何培养后进生的学习兴趣?
1)利用直观形象的教学激发后进生的好奇心，探索事物求知欲和浓厚的学习兴趣。
2015年教师结构化面试题目答案
2)给后进生创设更多机会，展示自我。
3)善于发现后进生身上的闪光点，充分发掘他们的潜能，引导他们把注意力转移到学习上来，从而激发他们学习的积极性和主动性。
16、小学生以自我为中心，教师该怎么办?
(1)帮助小学生认识自己身上的不足及其危害性，树立改变自我的信心;
(2)给予家长必要的指导，寻求家长的合作，在家庭中逐步改变小学生的自我中心;
(3)指导和帮助小学生树立正确的自我观念，提高自我认识能力;
(4)培养小学生的集体意识，认识集体规则，培养集体荣誉感，学会在集体中与同伴和睦相处。
17、小学生交往过程中斤斤计较，教师要如何疏导?
(1)教会小学生学会原谅，促进人际关系和谐发展。培养小学生宽大的胸怀，提供榜样使他们学会与人交往的技巧;
(2)教师要及时帮助化解同伴间的矛盾。教会他们要主动化解矛盾，可以通过许多方法，如写纸条、请别的同学帮忙说声对不起等，使小学生学会宽以待人，接纳朋友也要接纳朋友的不足，学会角色互换，站在对方立场思考问题。
18、如果学生不喜欢你的课,你会怎么想?
首先要跟考官说,(1)我会百分百的努力避免这样的情况发生,教小学生,调动课堂气氛更加重要,只有让学生喜欢上我的课,才能更好的调动孩子们学习的积极性;
(2)如果出现了个别学生不喜欢我的课,我会认真审视自身讲课的过程,努力找到问题所在,如果问题在我身上,我会坚决改正;
(3)也可以单独找该同学谈心,如果该同学只是厌学情绪严重,并用听不懂来搪塞,我就会问,具体你哪道题,哪里听不懂,我会用最简单最基础的方法给他讲解.(4)没有不称职的学生,只有不称职的老师.
信息技术教师面试题目 篇4
教师招聘面试经典答辩题目
1小明的考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办？
首先，小明会因为自己的成绩不理想而哭泣，这说明小明是一个上进的学生，对于这一点，我应该感到很欣慰。但这同时也说明了一个问题：小明承受挫折的能力可能不够强。对于这个问题，我想分两种情况来处理：
如果小明是一个成绩一直很优秀的学生，这样的一次“失败”，对于他来说未尝不是一件好事。挫折教育理论告诉我们，在教育过程中，挫折教育能打击学生的骄傲情绪。对于一直很优秀的学生，往往会滋生骄傲的情绪，这样的一次挫折恰好可以帮助训练其对逆境的承受能力，以防今后一旦遇到挫折就一蹶不振，对生活失去信心。对于这样的学生，我会用一周的时间静观其变，他一般都可以自己调整过来，如果情绪依然低落，我会适当地进行激励，告诉他：这点挫折都接受不了，可不像我认识的某某了！老师相信你是一个很坚强的人！
而如果小明是一个一直努力学习，却成绩上不去的学生，就要多费点心思进行引导。首先，我觉得很有必要在讲解试卷的过程中，告诉学生：“这次的考试，可能有的学生成绩不理想，但这原因是多方面的，有可能是没有发挥好，有可能是学习方法不当，但是，这次考试并不是我们最后的结果，只要我们勇于面对这次的挫折，在后面的时间里，分析自己有什么不足，及时调整学习方法，继续努力，相信每个学生都会有很大的进步。”在说的过程中，我会有意识地多看小明几眼，并握拳微笑。倘若，小明依然不能振作，我会找他单独谈话，和他一起他分析考试成绩不理想的原因，并且告诉他，挫折是人一生中必然也必须经历的，但是面对挫折，我们不可以选择放弃，而是要越挫越勇，这样才是一个坚强的人！”这样做，首先会让学生觉得，自己依然受到老师的重视，从而增加学习的动力和信心，也会通过老师的分析找到自己的问题，帮助接下来的学习。在解决考试问题的同时，也增进了自己与学生之间的感情。
教师招聘面试经典答辩题目
2假如你正在讲课突然两位同学在课堂上打起架来，作为教师的你会怎么办？
自信、自负、甚至有点自傲，朝气蓬勃却又带着强烈的叛逆思想的当代中学生，打架往往是因为彼此抬杠，发生了口角，就认为自尊受到了伤害，一时冲动，必须打架消气。其实，两个人不见得有多大的仇恨，甚至是很好的朋友。
碰到这样的事，我会停止讲课，用沉默来提醒他们这是课堂。如果他们还不停止，我会直呼其名要求停止动作，回到自己的位置坐好。然后继续讲课，给他们时间彼此冷静冷静。或许在他们冷静后自己就可以认识到自己的错误，双方和好。
接下来，我会及时跟进，了解事情的原委，除了找两个同学单独了解，还有必要找知情人进行询问，得出一致的说法，以为我下一步处理做好准备。
在了解了整个事情经过后，分别针对双方所犯的错误及认错态度，力求让学生真正意识到自己打架的不良后果，说服其向对方道歉。
如果性质比较恶劣的话，会要求其做书面检查，并通知家长，不过不到万不得已，我不愿意这样做，因为如果做的不妥，很可能让两个学生内心结下怨恨。
教师招聘面试经典答辩题目
3上课铃响了，你走进教室了，班里还是一团糟。这时你怎么办？
这是很正常的事情，没有必要动怒，我会径直走到讲台上，宣布上课。如果学生还是在下面议论纷纷，想必在上节课或课余时间发生了什么事情，我会沉默地注视着学生，用这样的安静来提醒他们上课。讲一个简短的小故事，小笑话，然后对课程做精彩的引入，把他们的注意力引到我的课堂。你的班上有一位同学经常迟到，作为班主任该怎么办？
不管是因为什么原因，经常迟到是不对的，除非家里有什么特别重要的事，没能按时上课，真是这种情况我会想办法与家长沟通，让他们明白，孩子正是读书的重要年龄，要尽量把精力都放在学习上，有了家长的支持和监督，相信孩子迟到的机会就不多了。
如果只是因为态度问题，我有以下几个办法：
1.买了小闹钟送给他，告诉他，老师希望这个小闹钟可以帮助老师叫你起床。
2.把班里的钥匙交给他保管，我想他应该不好意思让全班同学等他一个人。
3.一般学生迟到一般就是迟到几分钟，通知上第一节课的任课老师，等他来了再讲课，然后说：“好，现在同学们都到齐了，我们开始上课”。下课后，其他同学就会帮老师对他进行教育了。他就不好意思再迟到了。
教师招聘面试经典答辩题目
4当你上课时发现你的小黑板上画着一只乌龟和鲜花，你会怎么办？
绝对不可以动怒，我会一笑了之，然后擦掉，那个学生自己也会觉得自己很无聊。
“给学生一杯水，教师应有一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。如果有必要，请你按照自己的想法对这句话进行改造，重新写一句。
“教给学生一杯水，教师要有一桶水”。是说相对于学生获得的“杯水”知识，教师必须拥有十倍、百倍于学生的“桶水”知识。这形象地反映了人们对教师知识存量的期望，也体现了传统社会一般的教师知识观。“学高为师”，教师要教好学生，必须要有丰富的知识，这无疑是十分正确的。
但是，如今很多人开始质疑这句话，认为要给学生一杯水，教师仅有一桶水是不够的。这只是思考的角度不同了而已，如果我们更深地去琢磨这句话。就会发现有不完美的地方。现如今，知识更新的速度越来越快，数量越来越多；知识传播途径越来越多，传播速度越来越快。在这样的社会背景下，教师知识观就必须变革，教师必须树立终身学习的观念，不断充电，与时俱进，变原来的“一桶水”为“长流水”。同时要改变过去”教书匠“的形象，用心做一名引导者。
因此，这句话可以改为“要给学生一杯水，教师要有长流水”，这也是教育观的重大变化。
教师面试常见案例分析经典问题集锦
试题1案例分析：有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理？
面试题2案例分析：初一学生张强由于父母离异，远离同学的交往圈子，喜欢独来独往，不愿意参加集体活动。他的性格有什么缺陷？你将怎样帮他纠正？
面试题3案例分析：有一天，一个女生交给你一封信。信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。你作为班主任准备怎么处理这件事？
面试题4案例分析：有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题，你准备怎么办？
面试题5回答问题：什么是“班级文化”？你当班主任后，准备怎样进行班级文化建设？
面试题6回答问题：近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”？面试题7回答问题：你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质？
面试题8回答问题：实施新课程标准以后，你觉得自己的教学有哪些变化？有哪些收获？面试题9回答问题：一个班级，有好的班风、学风很重要。这需要全体课任教师的共同努力。作为班主任，你准备怎么团结班级课任教师？
面试题10案例分析：学生李某比较调皮，经常惹是生非。对他的教育，家长也不大配合。作为班主任，你准备怎么办？
面试题11以前是一个低保学生，现在读研究生了，还该不该享受低保?
面试题12一习惯很不好的学生偷了同学300元钱，偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架，说是学校没有教育好她的孩子，你应怎么处理?
面试题13说课和课有什么区别，你是怎么看？
面试题14“失败”的本意是什么？你认为你最失败的事什么？
面试题15你教的学生很任性、急燥、不爱学习，你该如何办？
面试题16外国的一个教育家说过“要认识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看？面试题17做班主任吃亏吗？
面试题18教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？
信息技术教师面试题目 篇5
本题共30分。三个目标层面每一个10分，其中说出目标名称占3分，目标内涵的理解占7分。
2、伴随着网络的普及，“网络成瘾症”成为当前青少年一种新的精神疾病。调查显示，我国青少年“网络成瘾症”的发病率高达15％。假如你的邻居家的孩子是一个网瘾少年，你的邻居向你讨教。你作为一名教师，会告诉他们哪些教育挽救网瘾少年的好办法？（30分）【答案要点】
①跟家长一起分析孩子上网成瘾的原因。
②建议家长尊重孩子，不要采用训斥、打骂的教育方式。
③建议家长注意跟孩子沟通谈心，多鼓励表扬，少指责埋怨。
④建议家长创造温馨和睦的家庭关系，让孩子感受家的温暖和爸妈的疼爱。
⑤建议家长疏堵结合，对孩子上网时间有所限制，引导孩子浏览健康有益的内容。
⑥如果孩子上网已经成为比较严重的精神疾病，建议通过药物或请心理医生指导治疗。【评分办法】
本题共30分。上述六个方面，答出四点即可得30分，答出三点得24分，答出两点得18分，答出一点得12分。其他的表述方式，评委参照上述答案要点酌情给分。
3、请你谈谈在当前多元化社会背景下如何做好班主任工作。（40分）【答案要点】
①要发自内心的热爱本职工作，具有奉献精神。
②要有广博的学识，合理的知识结构和平和的心态。
③要善于引导班级舆论，建设健康向上的班级文化。
④要通权达变、会爱学生，精心呵护每个学生的心灵。
⑤要着力营造浓厚的学习氛围，注重学生自主学习能力的培养。
⑥要掌握与家长沟通的技巧，把学校教育与家庭教育有机结合起来。
