作为一名照亮学生前方道路的教师，教学时就要用心制定好教案设计。教学设计是教师根据课程情况对教学诸要素进行的安排，可以有效地提高学生们的学习能力。你知道教学设计怎么书写吗？下面是小编帮大家整理的我爱我的小动物教案打印版,欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
教案课件在老师少不了一项工作事项，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。 学生的认知水平和表现可以通过反应得到体现。栏目小编为您搜集了一篇“我爱我的小动物教案打印版”的文章希望对您有所启发，以下资源仅供参考希望大家关注！
活动目标：
1.学唱歌曲，有节奏地唱出小动物的叫声；
2.在图片的提示下，正确的唱出小动物的叫声；
3.体验与教师对唱带来的乐趣。
活动准备：
物质准备：小动物图片
经验准备：知道一些常见的小动物的叫声
活动过程：
一、开始部分。
1、复习歌曲《大猫小猫》
要求：大猫的声音大一些，小猫的声音小一些，听琴声唱
二、新授部分。
1.导入部分，激发幼儿兴趣。
师：“今天我们班上来了几个小动物，有一首好听的歌曲《我爱我的.小动物》讲的就是它们的故事，我们一起来听一听。”
2.教师范唱歌曲，初步熟悉节奏（清唱+伴奏，两遍）
师：“你从歌曲里听到了什么哪些小动物？它是怎么叫的？”师幼一起有节奏地说一说小动物的叫声。
3.师幼共同随音乐按节奏念歌词
师：“我们一起跟着琴声把这个故事说一说。”
4.学唱歌曲
师：“我们一起跟着琴声唱一唱这首歌。”（2遍）
5.师幼尝试对唱歌曲。
师：“这一次，老师唱前面的部分，宝宝们来唱小动物的叫声。”师幼尝试对唱歌曲。
6.初步尝试替换小动物仿编歌曲。
师：“宝宝们还知道哪些小动物啊？”替换两种小动物的叫声演唱歌曲。
三、结束部分。
师：“小动物们要跟着宝宝们一起出去散步了。”律动《小朋友散步》结束活动。
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[课件]甜甜的秘密教案打印版
教师作为知识种子的传播者，教学时需要撰写一份优秀的教学设计。教学设计是教师确定的教学方案的设想，可以帮助教师主导作用的发挥。若要写好一篇教学设计要怎么做呢？以下由小编收集整理的《[课件]甜甜的秘密教案打印版》，不妨参考一下。希望你喜欢！
编辑考虑到您的需求精心为您制作了这份“[课件]甜甜的秘密教案打印版”。根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件，教案课件里的内容是老师自己去完善的。写好教案，才能实现完整课堂教学。期待这篇文章可以为你提供帮助谢谢浏览！
设计理念：
以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。本课以“情”为导线贯穿整个教学过程，创设特定的情感氛围，唤醒学生的尊师意识，对学生渗透尊师思想的教育，引导学生通过实际行动、及深情的歌声表达对老师的热爱之情。
教学目标：
通过表演唱《甜甜的秘密》，聆听《飞来的花瓣》，表现学生对老师的尊敬与爱戴之情。
教学重点、难点：
1、唱出神秘、急切的感受，表达对老师的尊敬与爱戴之情。
2、旋律中的大跳音程要唱准。
首先，让我们在音乐声中放飞美妙的歌声，仔细体会歌中的情感。
学生演唱。
通过熟悉的音乐唤醒学生心头真挚、浓厚的尊师意识，为下面的教学做了很好的情感铺垫。
1、师：刚才，同学们唱得那么投入、那么深情。能说说，在演唱时感受到了什么呢？
2、师：是呀，老师呕心沥血、精心培育我们茁壮成长。那我们该怎样报答老师呢
1、学生间交流内心感受。
1、这里有一群孩子，他们是怎么做的呢？
2、请你猜想一下，他们会对老师说什么甜甜的话语呢？（背景音乐《甜甜的秘密》）
真是一群懂事又体贴的孩子，老师会为有这样一群学生而感到骄傲和自豪。
3、下面，请一位同学有感情地朗诵歌词，要求：大家感受一下，这群学生做这件事情的时候心情是怎样的？
1、初次聆听歌曲。
2、生边跟音乐哼唱边发挥想象。
学生交流想法。
3、熟悉歌词，体会歌曲中的情绪。
生说感受。
4、生齐读歌词。
歌谱中的歌词按音的高低排列，形象、直观地引导学生掌握音准，特别是大跳音程。
在看、听、说中熟悉歌曲，对学生渗透尊师思想的教育。
1、带领生用“mn”哼唱旋律，师用手势引导学生注意旋律线的走向。
2、师弹琴。
3、师弹琴，要求：第二遍唱时注意有没有较难的地方，待会儿请求帮助。
1、生用“mn”哼唱旋律。
区分一二小节和五六小节的异同处，唱准大跳音程。
2、生跟钢琴哼唱。
3、带上歌词跟琴唱。
唱不好的地方重点练练。
4、完整唱全曲。
通过哼唱熟悉旋律，引导学生根据旋律线的走向掌握音准。
从学生角度发现歌曲中的难点，进行针对性教学。
2、为了体现悄悄地神秘的感觉演唱时声音的音量要小。
3、师范唱后半部分，引导学生通过演唱体现急切的心情。
4、请生上台演唱歌曲。
1、跟着音乐演唱歌曲，体会神秘急切的感觉。
2、练唱歌曲前半部分，唱出神秘的感觉。
《老狼》音乐教案打印版
教师作为学生前行的引导人，教学时就要着手规划好相应的教学设计。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排，可以确保促进学生的学习，获得成功的教学。究竟如何才能写好一篇教学设计呢？为此，小编花时间整理了《老狼》音乐教案打印版，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
经过整理，为你编辑了“《老狼》音乐教案打印版”，感谢你喜欢我的作品我会坚持创作更好的作品。作为老师的任务写教案课件是少不了的，要是还没写的话就要注意了。 制作优秀的教学课件有助于缓解教师的教学压力。
活动内容： 音乐游戏《老狼》
活动目标：喜欢参与音乐游戏，体验玩音乐游戏的快乐；能大胆地表现老狼的动作、神态，进一步提高音乐表现力；能较好地遵守游戏规则。
活动准备：1.准备水彩笔每人一支，小椅子每人一把，保证椅子间的间隔距离能让幼儿自由绕椅子走动不碰撞。2.准备音乐磁带、录音机。
指导要点：
(一)教师以语言引入，激发幼儿对活动的积极性。
师：“今天老师要和小朋友们一起玩一个游戏。
不过，这个游戏不是用跑的，也不是用跳的，而是用边听音乐边作动作来完成的，很有趣吧！！’’
（二）认真的听音乐，感受音乐所表现的老狼形象。
1.整体欣赏音乐，感受音乐所表现的老狼形象。
师：“玩游戏之前我们来听一段音乐，小朋友们要
认真听，听听音乐里都讲了些什么？”
（1）鼓励幼儿用自己所听到的歌词说一说听到了什么？
师：“你们刚才听到了什么？这是一只什么样的老狼？我们可以用什么动作来表示？”
（2）教师与幼儿一起扮演贼头贼脑、张牙舞爪的老狼。
2.分段欣赏，引导幼儿用动作来表演。
师：“好，现在我们再来听一下音乐，看看你们说
的对不对。”
（1）欣赏第一段，引导幼儿想想这是一只坏老狼还是好老狼，让幼儿说说自己的理由。
（2）欣赏第二段，先听听自己猜对了没有，把老狼的动作再次练习一下，想想对付“老狼”的办法，集体练习游戏中的动作。
师：“好，现在我们来学习一下游戏要用的动作。”
第一段：扮演老狼的老师（幼儿）贼头贼脑、张牙舞爪地到处张望，流着口水、饿着肚子想吃小羊的样子。
第二段：（1）-（2）小节，全体幼儿站起，边唱歌边指着老狼。（3）-（4）小节，右手张开，向右用力地一甩。（5）-（6）小节，用手围着自己的小椅子，保护“小羊”。（7）-（8）小节，踏步走到自己椅子背后。（9）-（12）小节，伸出画有黑猫警长的左手，右手做抓“老狼”的动作。（13）-（22）小节，右手大拇指和食指做枪状，听音乐在椅子的上下、左右、前后有节奏地开枪，并发出“叭叭”之声。“老狼”在众多的枪声中边叫“哎哟”边抱头四处乱窜，最后“死”在地上。全体幼儿高兴地跳跃、欢呼，庆祝胜利。
（三）教师以游戏的形式，将音乐游戏的玩法引出。
1．教师以神秘的口吻告诉幼儿：“老狼”要来了，
赶快去请“黑猫警长”。（请幼儿迅速用水彩笔
在左手心画一只简笔猫的头像。）
2．引导幼儿把小椅子当作假想中的“小羊”，边听音乐边进行游戏。
师：“我们来想象小椅子就是小羊，我们要来保护它，不让老狼欺负它。”
（四）师幼共同游戏，享受游戏的乐趣。
游戏前再次提醒幼儿要把老狼的动作、神态大
胆地表现出来。
1．全体练习表演：教师清唱歌曲和幼儿共同表演。”
2．跟着录音机里的音乐正式的进行游戏。
第一、二遍：老师扮演老狼，和小朋友共同游戏。
教师根据幼儿两次的游戏情况，再次提醒把老狼的动作、神态大胆地表现出来。
第三、四遍：请几名幼儿来扮演老狼，和其他小朋友
共同游戏。
师：“现在老师想请一位小朋友来扮演老狼，这位
老狼要把动作和神态都表现出来。”
（五）、教师小结。
师：“今天我们玩了一个音乐游戏，游戏的名字叫作《老狼》。这个游戏的要点就是要小朋友要把老狼贼头贼脑、张牙舞爪的样子给大胆的表现出来。”
（六）、游戏在进行一遍，活动自然结束。
师:“好，我们再来将今天学的音乐游戏玩一遍，然
后去喝水、休息。”
四、活动延伸：活动后组织幼儿利用信封自制指偶或小指偶。引导幼儿利用自制的“黑猫警长”玩具自由结伴游戏、小组游戏或留待下次集体游戏时使用。
老狼
1=b E 2/4
有力地
|| ：3 5 | 3 5 0 | 6 4 | 5 5 0 | 3 4 |
1.老 狼， 老狼， 身 体 瘦瘦 脚儿
2.老 狼， 老狼， 不 许你 欺负 小
5 - | 1 3 | 2 2 0 | 5 6 1 | 1 0 ：||
长， 眼 睛 斜斜 发 绿光。
羊，
3 2 1 | 1 2 3 | 5 5 | 3 5 0 | 6 3 |
要不 然， 我去 叫 黑 猫 警长， 把 你
5 5 3 | 2 3 | 2 3 0 | 2 3 2 | 5 0 |
抓起 来， 给 你 一枪， 给你 一 枪！
2 3 | 2 1 0 | X X | XX 0 | X -| X 0||
给 你 一枪！ 叭 叭 叭叭 叭。
[教案]初中的语文课教学设计打印版
教师作为学生学习中的榜样，在教学过程中需要写教学设计。教学设计是以计划和布局安排的形式，可以有效地提高学生们的学习能力。想要写好一篇教学设计是该如何写呢？为此，你可能需要看看“[教案]初中的语文课教学设计打印版”，为防遗忘，建议你收藏本页！
教案课件既关系到教学步骤，也关系到教学的课程标准，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。教案是激发学生学习热情的有效方式，老师怎样做好优秀教案课件呢？接下来是栏目小编为您整理的“[教案]初中的语文课教学设计打印版”希望对您有所帮助，感恩光临愿您从中获取所需！
【学习目标】
1、学习本文通过人物对话塑造形象的方法，体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。
2、把握本文以论战为中心组织材料、详略得当的特点。
3、认识长勺之战以弱胜强的原因，认识取信于民的道理，了解掌握战机的重要性，学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。
【教学重点】
1、抓住“论”的特点来记叙战争;2、理解曹刿、鲁庄公的人物形象;3、学习本文对比、衬托的写法，把握巧妙安排材料、详略得当的写法。
【教学难点】
理解曹刿关于战争问题的论述。
【教学过程】
一、导入新课：课前听说训练：生讲历史故事。
二、解读文题，探究设疑：
读课文标题，你读出了哪些信息?又产生了哪些疑问?
三、曹刿论战：
1、生自由朗读课文，点拨：读准字音要关注文中的生僻字、多音字、通假字。
2、师配乐朗读课文，生整体感知文意，概括主要内容。
3、本文运用对话的形式，扣住一个“论”字，以时间为序，有条不紊、逐层展开故事。
思考：曹刿从哪些方面对战争进行了论述?
(1)战前准备。
①文中有两处对话描写，请找出来。
②根据自己的理解，表演朗读，可用自己的话来说，也可适当加入神态、动作或其它词语
③在朗读中提示文言文学习的正确方法。
④学生分析后明确：什么是决定战争成败的关键因素?为什么?
(2)作战时机。
①曹刿主要从哪两个方面展开“论战”?
②两个“未可”，两个“可矣”，言语简短却暗藏玄机。表情朗读课文，补充曹刿此时心中所想而未讲明的话。(可以自己概括，也可在下文中寻找原句)
(3)取胜原因。
①论取胜原因部分应用怎样的语气、语调读?为什么要这样读?
②大声齐读论战部分。
4、在个性朗读中解读文本。
四、我论曹刿：
1、俗话说“言为心声”，我们从曹刿的“论战”中可以看出曹刿是一个怎样的人?你是从哪些地方看出来的?
2、作者是怎样塑造这一形象的?
五、我论《曹刿论战》：
史学家记录历史，不仅仅是为了记事，他们更希望后人能够从中得到一定的教训。读了本文，你有哪些收获和启示?
六、课堂小结：
天上街市教案打印版
教师作为学生学习中的榜样，教学时需要撰写一份优秀的教学设计。教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节，可以帮助教师掌握教学过程中的节奏。那么一篇教学设计要怎么写呢？小编陆续为大家整理了天上街市教案打印版，希望能为你提供更多的参考。
编辑在网络中搜寻到了一些有用的资讯“天上街市教案打印版”，美味的文字别错过了哦。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，每天老师要有责任写好每份教案课件。 构建出色的教案和课件是教学任务的重中之重。
知识与能力：
掌握生字、新词，有感情地朗读并背诵课文。过程与方法
结合歌词后的文字理解“天路”的设计及建设之难，理解“天路”的含义。情感态度与价值观
通过学习，体会青藏铁路建成后藏族同胞欢欣鼓舞的心情。教学重难点：
1、理解“天路”的含义。
2、培养学生搜集资料和整理资料的能力。
教学准备：
1、学生搜集关于青藏铁路的资料。
2、教师准备多媒体资料。
课时设计：
一课时教学方法：
通过听、读、悟、唱四个方面给孩子创设一个良好的情景，通过不同形式的“读”来深刻感悟建成青藏铁路后人们欢欣鼓舞的心情。让动听的歌、感人的故事和孩子们快乐的歌唱把这首诗歌表现得淋漓尽致。
教学过程：
一、激情导入：
1、孩子们观看多媒体资料
2、观看后谈感受
二、带着喜悦的心情齐读全诗
三、悟课文：
1、师问：你知道当时工人们是在怎样的条件下修建铁路的吗？（生汇报搜集的资料，并感悟到当时环境的恶劣，修建的艰难。）
2、指明读
2、3小节谈感想
1）生勾画出如果铁路修到我家乡，给家乡带来的变化
2）教师导读，生感悟青藏铁路建成后会带来的变化
3）从重点词“盼望”中感悟人们对铁路的渴望
3、师汇报搜集的资料，并用一个老兵的故事感染孩子们的心灵
4、男女生对比读第2和第4自然段，体会人们实现愿望的心情
5、师加感叹词“啊”，生齐读第5小节。让学生体会铁路修到我家乡，人们的激动与开心。
四、观看多媒体并齐唱《天路》
五、拓展：
由“陆路、水路、航路、商路”联想到知识的道路，祝福孩子们在“通往知识的天路”上快乐成长！板书设计：
盼望
天路
看——欢聚一堂
团结路、发展路、幸福路
