写一篇好的范文有哪些要点？让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的。高水平的范文，可以帮我们快速上手写作，我们听了一场关于“个人卫生礼仪”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
个人卫生礼仪 篇1
柳州市第二十九中学附属小学2016-2017学年第二学期
为了大力普及文明礼仪常识，深入推进公民道德建设，切实提高学生文明素质,组织动员青少年积极投身到文明的活动热潮中，推动文明城市创建工作的有效开展，现结合我校少先队的工作实际，特制我校小学讲卫生懂礼仪的活动实施方案。
一、活动目的：
根据学校旨在树立培养少先队员做一个讲卫生懂礼仪的“二十九文明好少年”的总体方向，将“讲卫生懂礼仪”两个方面做为导向，通过一系列的不同措施，树立我队员的卫生礼仪意识，养成从小讲文明讲礼貌，讲究个人卫生和公共卫生的良好习惯，让队员在平时的一言一行中体现出一种良好的文明形象，直至在以后的人生道路中时刻牢记树文明风，做文明人，为祖国，为社会，为创建文明城市做一些力所能及的好事，也提高队员的道德文明素养，争做人人喜爱的文明好少年。
二、组织实施：
1学校安排每天早上进行礼仪卫生检查。在大队部检查的过程中，有发现各中队不足的情况，及时根据实际情况进行落实，树立队员的自我检查，自我约束，自我改正的意识，也让队员明白讲卫生懂礼仪的重要影响力,形成规范行为,养成良好习惯。
2、贯彻落实懂礼仪讲卫生的评比制度，有针对队员的评比，也有针对中队的评比。通过每天的三次检查：早上，下午及随机抽查，依据一级指标“净、静、敬”细分，对“讲礼貌、穿好校服，系好红领巾，佩戴好校徽，理头发，剪指甲”等各方面进行检查评比，表现突出的给予肯定，表现不足及时提醒改进。
并于每周星期五进行统计，评出卫生班级和礼仪班级，针对表现优秀的班级，在每周一的升旗仪式上进行颁奖表扬，树立好榜样，让各班进行学习，也能及时发现问题，进行总结，并将每学期、每月及每周的检查表情况张贴在学校展板上公示，让各班同学做到心中有数，明白班级的实际情况，向优秀的班级学习，争取改进自身不足的方面，也于每个月月底进行总评，每班评比出月“礼仪之星”2名，根据评分评出“礼仪班级”数班，从而组成我校特色活动各月“礼乐大道”。然后于期末的进行表彰，将队员在“文明、礼仪、卫生、学习”方面表现突出的队员加以表扬，评出学年度“礼仪之星”，学年度“礼仪之班”，并上墙公示，做为队员的学习好榜样。
3、充分发挥班会课的功效，开设争当“礼仪小明星”、“卫生小标兵”的班队会，表彰先进，树立榜样；并通过讨论、情景剧表演、演讲、知识竞猜等各种形式，深化礼仪卫生常识，争当先锋，学做榜样，也针对不良现象进一步狠抓落实，“礼仪之星”在班级里，进行个人展示、文明演说、现身行动、即兴回答等环节进行班级展示，做为各班的文明形象窗口，以便做好促进日后各种活动的有效开展。
4、继续学好做好文明礼仪操，通过做文明礼仪操，深化记忆文明礼操内容，在不断地训练与诵读中，增强意识，达到规范自身行为的目的，也将文明礼仪操的内容熟记在心，让队员一生受用无穷，争做苏小文明有礼的好少年。
5、针对学校队员讲究卫生意识薄弱，特增设“主动捡纸张、倒垃圾”的文明队员的专项登记，并于每周星期五红领巾广播站的校园***栏目中进行公开表扬，也充分发挥红领巾广播站的宣传作用，于每周三的专题小栏目加大礼仪卫生常识的学习与宣传，让队员更加明白什么是礼仪，如何讲究卫生，增强意识，深化认识，并会不定期的举行相关知识问答，对认真参与的队员进行公开表扬！
三、工作要求：
1、各中队辅导员要认真组织队员参加“讲卫生懂礼仪”及“礼乐之班”的评比活动，真正做到有检查，有发现，有落实，有表扬，有反思，也能及时将每周表现突出的队员进行上报，于全校公开表扬，并能将每月的活动实施情况及时进行小结。
2在日常礼仪健康检查中，辅导员要配合礼仪健康监督员及时做好发现、教育和落实工作。
3、对待学校组织的各种评选活动及红领巾广播站的宣传工作，中队辅导员要做好配合训练与指导工作，促使活动有成效，能够顺利地开展。
4.有关卫生和礼节的材料应按时移交给学校大队。
柳州市对二十九中附小大队部
二o一七年二月
个人卫生礼仪 篇2
办公室的细菌比厕所的还多
要是没有对办公室进行清洁，这里存在的细菌数量将是厕所的400倍左右。这不是在危言耸听，《美国亚力桑那大学科研研究报告》的这一数据让人们不得不重视自己的办公室卫生。
科研人员在办公室和厕所里取样研究，得出的这个结果，并不是为了让我们将办公场所转移到厕所，而是告诉大家，我们会觉得厕所不干净，就特别注意打扫。其实，办公室才是最需要清洁的。
省级机关医院急诊科陈信西副主任医师说，只要注意个人身体卫生和个人空间卫生，多运动，增强身体抵抗力，周围的细菌就无机可乘了。细菌并不可怕，可怕的是我们不去重视。
女生办公桌比男生的脏
一般女生都比较爱干净，会将桌面收拾整洁，但实际上细菌数量是男生办公桌的3到4倍。这个看似不可能的数据来自一份权威报道――《美国亚力桑那大学科研研究报告》。这份报告里指出，从细菌化验的结果上可以看出，女生办公桌上的细菌，无论是种类还是数量都要远远多出很多。
呼吸内科林明副主任医师说，女孩子喜欢把桌面打扮起来，像自己的小窝。其实，这些小玩意都是藏污纳垢的绝好地方。而且女生的化妆品也就成了细菌的肥料。
女生手上戴的戒指也要记得定期去清洗一下，因为戒指的夹缝也是细菌的藏身之处，别因为这些看不见的微生物影响了正常的工作生活。
办公室细菌数量排行榜
状元：电话
多藏匿：葡萄状球菌
原因：电话和手机多贴在脸上，我们对着话筒说话的时候，经常会有一些飞沫、流痰喷溅在上面。而且通话时间一长，话机和手的接触也久，手上的细菌容易附在话机上。
带来的麻烦：主要感染呼吸道。林明副主任告诉我们，这两年因为葡萄状球菌感染生病的人也多了。这种细菌虽然不是很容易感染，可一旦感染到下呼吸道，就可能导致比较严重的肺炎。它还是一种耐药菌，普通青霉素对其没效果，很难被清除。
解决方法：勤洗手;讲电话的时候小声一些，避免口水喷溅;缩短打电话的时间。
榜眼：空气
多藏匿：什么种类都有
原因：大家都在这办公，办公室的空气质量不好。
带来的麻烦：多种多样
解决方法：开窗换气
多藏匿：大肠杆菌
原因：电脑键盘是很不好清洁的，吃东西的碎屑，抽烟的烟灰等都躲在键盘的缝隙里。
带来的'麻烦：大肠杆菌的危害主要是腹泻，最严重的后果是肠出血。一般是因为食物被污染或者是手不干净抓东西吃。
解决方法：少在电脑前吃东西、抽烟。有空的时候就把键盘拿出来抖抖，用布擦干净。下班的时候用纸或书盖住。
进士：饭桌、办公桌
多藏匿：沙门菌
原因：办公室一族中午多买饭在公司吃，用餐后的食物残渣、零食包装袋、饮料罐子都是沙门菌的好居所。
带来的麻烦：主要是肠道疾病，让人上吐下泻。
解决方法：吃完饭后要清洁
举人：饮水机
多藏匿：副流感病毒
原因：就算你每天都换饮用水的桶，可机器内部、出水口的清洗都被忽视，长时间下来，会堆积水垢。
带来的麻烦：虽然不多见，可一旦发病，可就是重感冒了。
解决方法：清洗，只能是清洗。如果发现不舒服一定要及时找医生。
个人卫生礼仪 篇3
仪表，即人的外表，包括容貌、举止、姿态、风度等。在政务、商务、事务及社交场合，一个人的仪表不但可以体现他的文化修养，也可以反映他的审美趣味。穿着得体，不仅能赢得他人的信赖，给人留下良好的印象，而且还能够提高与人交往的能力。相反，穿着不当，举止不雅，往往会降低了你的`身份，损害你的形象。由此可见，仪表是一门艺术，它既要讲究协调、色彩，也要注意场合、身份。同时它又是一种文化的体现。
那么，在仪表方面我们应该注重些什么呢？
卫生
清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。
个人卫生礼仪 篇4
近年来，在社会发展的同时，越来越多的人开始意识到个人卫生礼仪的重要性。无论是在家庭、学校还是工作场所，都需要健康、整洁、有礼貌的个人形象，以展现一个良好的健康生活态度。因此，许多学校和机构都开始加强个人卫生礼仪的教育与培训。然而，在实施过程中我们也应该反思，以确保这样的教学能够取得更好的效果。
首先，我们需要重视个人卫生礼仪教学的实践性。只有让学生亲自去实践才能真正掌握和理解，达到融会贯通的效果。教师可以通过模拟场景，让学生与实际情况相仿的环境下进行练习。例如，在课堂上可以设置模拟的餐桌，让学生们学习正确的用餐礼仪。同时，学校还可以组织一些户外活动，比如实地参观和社区服务，让学生们亲自去体验卫生礼仪在实际生活中的应用。
其次，我们应该注重个人卫生礼仪教学的差异化。不同年龄段、不同群体的个人卫生礼仪需求是不同的。因此，在教学中，我们应该针对不同年龄段、不同群体的需求进行差异化教学。比如，在学前教育阶段，我们可以通过游戏和绘本等形式，让孩子们了解洗手、刷牙等习惯；在青少年阶段，我们可以引导他们养成良好的生活习惯，比如定期锻炼、保持饮食平衡等；而对于成年人和职场人群，我们可以教授他们如何更好地与他人相处和表达自己。
另外，我们应该鼓励学生通过游戏学习个人卫生礼仪。尤其是对于年轻的学生来说，游戏是他们学习和成长的重要手段之一。通过设计有趣的游戏活动，可以让他们在玩耍的同时潜移默化地接受卫生礼仪的教育。比如，我们可以组织学生们举行“健康小小使者”比赛，让他们在比赛中展现自己的生活习惯和卫生礼仪。这样不仅能够提高他们的学习兴趣，还可以让他们在游戏中快乐地学习。
另外，我们应该注重社会环境的影响。个人卫生礼仪的养成不仅仅是教育的责任，社会环境也发挥着重要的作用。因此，我们应该加强与家庭、社区和企业等多方合作，共同塑造一个良好的卫生礼仪环境。比如，学校可以与家长合作，共同制定一些卫生习惯的规范，以家长的示范和监督帮助学生们养成好的卫生礼仪习惯。同时，社区和企业也可以通过宣传教育和培训活动，提高社会公众的卫生意识和礼仪素养。
总之，个人卫生礼仪教学是一项重要的教育工作，对培养学生的健康生活态度和良好礼仪素养具有积极的作用。我们应该注重实践性、差异化和游戏化的教学方法，同时加强社会环境的引导，以确保个人卫生礼仪教学的效果最大化。只有通过我们的共同努力，才能使更多的人积极地追求个人健康与整洁的生活方式。
个人卫生礼仪 篇5
英语学习习惯的培养技巧：只有培养孩子良好的英语学习习惯，他们才能更轻松，更好的学习英语知识，激发他们学习的热情，以及对英语学习的兴趣，于是我开始着力于从以下几方面入手，培养学生良好的英语学习习惯，
社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语虽作为-I'-J基础学科，但同时它也是国际通用语言而身价倍增，成为了跨入二十一世纪所必备的通行证。可以说，英语学习的过程也是习惯养成的过程。我想除了要激发学生们对英语学习的兴趣，更重要的是培养他们良好的英语学习习惯。因为，只有培养孩子良好的英语学习习惯，他们才能更轻松，更好的学习英语知识，激发他们学习的热情，以及对英语学习的兴趣，于是我开始着力于从以下几方面入手，培养学生良好的英语学习习惯。
上课前把课堂上要用的东西如教科书、练习本、笔、纸放在桌上一定的地方。要使学生在每节课之前都知道教师上课要检查什么，自己应该预习什么。预习对于提高课堂效率的作用是显而易见的。预习的目的和要求必须明确清晰。新授课、对话课、阅读课、训练课、复习课，教师应先告知学生预习的内容。重视课前3分钟学习效率。如果学生课前总是能认真地读写，一上课就能进入角色，我们的课就已经成功了一半。
三、让学生养成积极的课堂竞争与合作的习惯
在英语课堂教学中进行语言对话与操练是必不可少的。在课堂操练过程中，应对学生进行固定合理的分组。例如：work in pair，work in groups of three'four，按行分组，按排分组，男女分组。根据不同的操练方法(如：分角色对话、“连锁”操练、快速抢答，背诵接龙)而采用合理的分组方式。教师尽量使用简洁生动的指令语言，甚至体态语言，使学生能迅速领会训练方式并快速找到自己的合作伙伴。成员之间，小组之间既有合作又有竞争。分组要固定合理。既节省了每次组织的时间，又提高了同学们学习的兴趣。
英语课堂教学中，我常要求学生准备五个本子，
根据艾宾浩斯遗忘曲线的规律，要求学生对课堂所学的内容提要及时的复习巩固，归纳总结。家庭作业一定要独立自觉完成，杜绝抄袭。教师布置作业时一定要做到少而精。除了作业以外，鼓励学生自己组织一些活动，如学听英语歌曲，看英语电影，使学生在运用中感受到学习英语的乐趣。
知识的掌握重在落实。留给学生的作业一定要检查。但教师的精力毕竟有限，如果教师事必躬亲，必定会疲于应付。所以，我们应当善于培养自己的得力助手。不拘一格，选拔人才。有检查作业的，有监督课文背诵的，有组织指导小组预习的，使每个学生在英语学习中，“事事有人做，人人有事做”。相互监督，相互激励，相互竞争。教师做一下整体协调，对一些共性的问题适时地点拨指导，做出及时地评价，并形成系统完善的评价体系。使每个学生会不断体会到成功的喜悦，成为学习的持久动力。
我国加入世贸组织以来，英语正源源不断地进入人们的日常生活。就目前的新形势、新环境而言，人们时下的英语知识技能显得不足。同时，学校英语课时的设置仍满足不了飞速发展的国际大环境对人们的要求。因此，教师要引导学生学好课本知识的同时，注意多方面地积累和汲取英语知识。例如教师可以向学生推荐一些合适的英语报刊读物，收听收看相关的英语广播电视节目，使学有余力的学生能够学到一点程度相当的课外知识，包括英语国家文化、习俗、礼仪、历史，以拓宽视野、培养跨文化意识;
“磨刀不费砍材功”培养学生正确的学习习惯，虽然需要坚持不懈地，有条不紊的进行练习和强化，要经历很艰苦的过程。可一旦学生养成了正确的学习英语的习惯，他们会发现原来英语如此简单，随着一个又一个学习上所获得的成功，他们会变得很自信。而且他们会慢慢地爱上英语。同时也为他们的终生学习做好了准备。著名教育家叶圣陶说过“教是为了不需要教”，“不教是为了养成学生有一辈子自学的能力”。因此指导学生正确的学习方法，培养良好的学习习惯和自学能力，激发学生学习的积极性是目前我们新课程教育改革的关键所在。
