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幼儿教育：________
教师学校
日期：______年_____月_____日
中产阶级主题活动个案研究——秋季画报
主题环境：目标：1。有观察的乐趣，初步感受到秋天的美丽，用美丽的语言描述秋天的花草树木。
2可采用多种天然材质展现秋季特色，大胆创意的造性活动。3、喜欢参加运动、远足、种植等活动，能通过多种形式表现对秋天的认识。4注意保持手、脸、衣服的清洁，能根据温度的变化和自己的活动情况主动增减衣服。
三方互动：1、家长：与幼儿园合作，创造条件，多与孩子一起开展观察、种植、搜寻及用自然物制作等活动，扩大幼儿的眼界，激发求知欲。
2幼儿：走出幼儿园，走进大自然，通过观察、体验和**让孩子感受秋天的变化。
3、教师：和幼儿、家长共同创设反映秋天特征的班级环境，设立“秋天小问号”信箱，举办“秋天的花园”等**展览，在自然角布置秋天的水果、农作物等活动区域。
评价标准：（适合幼儿发展）
1在墙面装饰布置上，体现了艺术性和儿童参与的原则。
（1） 设置“秋天小问号”信箱请幼儿将有关秋天的问题放入信箱，老师和同伴每天针对问题解答。
（2） 秋天是丰收的季节，在自然角摆放二个区域，一个是农作物，一个是秋天的水果，都是幼儿带来的，摆放合理性与艺术性请幼儿共同商讨，操作。
（3） 布置“秋天的花园”**展览，请幼儿将自己用各种材料制作的花草、树木进行补充完善。
（4） 布置“我眼中的秋天”问卷栏，请幼儿将自己看到的秋天用绘画的方式进行展现，用儿歌、歌曲表现并记录下来与大家分享。
2在游戏活动中，体现了因地制宜、开放的原则。
（1） 配合主题将增设水果店游戏，将幼儿用各种材料制作的水果（平时美工区域制作）分类摆放，并和幼儿共同商讨**、玩法、规则。如出现与其它游戏产生矛盾可考虑适当暂停另类游戏或将游戏场地合理化，互不干扰。
（2） 在各种游戏中呈现秋季主题。例：益智区：
自制水果棋盘，水果拼图，7内识别物体（花、果、庄稼）。图书角：阅读“秋天”的书籍。
美工角：制作“秋天水果”“秋天的花”。科学角：
“水果变色”游戏等。
三。集体教育活动选择的针对性
针对秋天主题，多开展观察、种植、搜寻、秋天自然物制作等与秋天有关的活动，让幼儿全身心地投入到秋天活动的开展中。
中班主题活动设计：买水果
目标：1。要知道，秋天是水果大丰收的季节，水果品种繁多，数量繁多。2体验和学习不同的计数方法，提高儿同的计数能力。三。在为家人买水果的游戏场景中，激发孩子们对家庭的热爱。
活动准备：
1.创意卡片，带有家庭符号的记录纸。
2各种常见的水果物品、卡片和贴纸。
活动过程：
一、交流
1.金色的秋天是一个收获季节，市场上有许多新鲜水果。说说各自吃过哪些水果呢?
2、谈论多吃水果的好处。
二、妈妈买水果
1、了解操作方法：
(1)出示大篮子，观察提示卡：
①看看妈妈想买什么水果?买几个呢?在心里数一数，赶快告诉大家。
交换快速准确的计数方法，例如：在心里数一个数；先看两个点子，然后接着数3、4、5，也有的是用眼睛看的办法，一看就知道是5个点子等。
②水果篮：根据妈妈的提示卡到水果店购买5个橘子在水果篮中。
(2)提出操作要求：每个人都去拿一个篮子，看清楚妈妈的提示卡，然后用眼睛看一看、心里数一数的办法来买水果，装在篮子里。
2、幼儿操作。
3、交流验证：
(1)和同伴交换篮子互相检查。
(2)集体检验：按水果的品种归类整理。请快一点的小朋友介绍一下计数的方法。
三、游戏“为水果店进货”
1任务：水果店老板想买些新产品。请帮他找出哪些水果最受欢迎。
2、观察“水果统计表”，了解老板原来想进哪几个品种的水果。
3、讨论各自的家人喜欢吃什么水果，说说爱吃的理由(水分多、味道好、有营养等)。
4每人拿一张家庭贴纸，根据家人的喜好贴在相应的水果上。
5、用先目测再数的方法，逐一进行小统计，对应摆放数字。
6告诉我哪种水果最受欢迎，哪种也很受欢迎。
附故事水果的营养
山楂含钙量在秋季水果中最高，是降低血压和胆固醇的“小能手”。孕妇和小孩需要大量的钙，所以这两类人晚饭后不妨吃点山楂。生山楂还有消除体内脂肪、减少脂肪吸收的作用。
葡萄柚的碳水化合物含量最低，是糖尿病和肥胖患者的好选择。
橘子富含维生素b1，能止咳化痰，帮助消化。
与其他秋果相比，鲜枣的多种营养元素含量均居首位。
石榴含有最高的膳食纤维，不仅能预防便秘，还能**腹泻，还能美白延缓衰老。
