新员工入职培训实施方案

时间:2024-10-10 作者:蚂蚁圈

实践活动实施方案4篇

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实践活动实施方案【篇1】

要把解决突出问题作为集中体现学习实践活动实践特色、真正取得实效、赢得群众满意的关键环节，集中力量解决查找出来的、通过努力能够解决的突出问题，多为老师学生家长办看得见、摸得着、促进科学发展的实事，使大家真正感受到学校开展学习实践活动带来的新变化新气象。

（一）理论学习方面

1．不能正确地处理好政治学习和业务学习的关系，党的理论知识学习不够。

整改措施：健全学习制度，在注重业务学习的同时，更加重视政治学习，要求做到业务学习与政治学习一起抓。要求党员干部积极参加专题理论辅导讲座，把学习作为一种政治责任、精神追求和工作方式，把学习作为自身工作生活的重要组成部分，做到学有所精、学有所用。（立即整改）责任人：**

2．领导干部对先进的教育教学理念学习研究不够。

整改措施：领导干部要给自己恰当定位，既要做好领导，提高领导艺术和水平，又要做好老师，提高教育教学水平和能力。只有懂得教育教学工作的领导才是合格的领导，因此领导干部要带头学习先进的教育教学理念，并付诸于实践，才能带领教师更好地学习先进教育教学理念，实践先进教育教学方法。（已经整改）责任人：**

3．用先进的教育理念及现代化的教学手段培训教师的力度不够。

整改措施：学校努力创设条件，追加经费投入，加强对教师的学习培训，成就更多的名师。坚持“请进来”，“走出去”，让先进的教育教学理念通过多种形式渠道进入学校，为我所用，也让城南经验走出去，交流发展。（中长期整改）责任人：**

（二）学校管理方面

1．对课堂教学监督检查不到位。个别教师不深入研究新课标和教材，落实课程计划时有主观随意性，课堂上随意使用教辅资料，致使教学效率不高。

整改措施：一方面，引导教师加强学习新课标；另一方面，加强教学常规检查，加大随机听课力度，发现问题及时整改，从而，提高教学效率。（已经整改）责任人：**、**

2．学校各学科均衡发展的措施不得力，教学指导过程中功利化现象时有发生。

整改措施：领导班子成员要严把教育教学关，全面统筹，协调学科发展，经常深入课堂、教研组、办公室，加强指导检查，进一步完善领导挂钩级组、教研组制度。（已经整改）责任人：**、**

3．学校的办学思想、办学方向、办学目标、培养目标等诸多体现学校精、气、神的东西还不够深入人心。

整改措施：加强学习研究，定期组织教师开展学习会、讨论会，设奖征集意见，让学校的办学思想、办学方向、办学目标、培养目标深入人心，并加以不断完善。（中长期整改）责任人：**

（三）办学规模方面

各级各班班额普遍太大，增加了教师的工作量，对学困生的教育很难做到细致入微，影响了教学效果。

整改措施：积极向上反映问题，以求解决。（中长期整改）责任人：**、**

（四）教师管理方面

1．个别教师缺乏危机感和自我发展的动力。

整改措施：要求全体教师要认清形势，分析情况，排除干扰，明确责任，严守优胜劣汰原则，树立不学习、教不好必淘汰的危机意识。进一步完善考核激励机制，特别制订好年度考核评优评先和中考奖励方案，让工作认真，能力突出，成绩优秀的教师获荣誉、得实惠。（中长期整改）责任人：**

2．对年轻教师专业发展的培训工作不到位，专业水平提高缓慢。

整改措施：积极采取措施，加强对年轻教师的培训，建立一位名师带一位年轻教师制度。（立即整改）责任人：**

3．教师的育人意识退化。

整改措施：适应形势发展需要，学习新教育理念和现代教学方法，加强职业道德教育和继续教育，在全体教工中开展“立高尚师德，练精湛师能，争当教育教学的排头兵”活动。加强服务育人教育，改变老师绝对权威，高高在上的工作作风，大力提倡热爱学生，服务学生的育人意识。（立即整改）责任人：**

（五）德育管理方面

1．实施义务教育法后，对问题学生的管理缺乏有效而恰当的教育、惩戒方法。

整改措施：深刻理解“以人为本，服务育人，和谐发展”办学理念，研究新时期教育方法，用“爱心”对待问题学生，达到最好的教育转化效果。（立即整改）责任人：**

2.德育常规管理工作力度不够，致使个别班主任重智育轻德育。

整改措施：明确树立德育为首，智育为中心的意识，坚持两手抓，两手都要硬，即：一手抓德育，一手抓智育，不能顾此失彼，一硬一软。（立即整改）责任人：**

3.班主任的管理水平有待提高，一部分班主任缺乏有效的班级管理经验，严重制约一个团结向上的良好班集体的建设。

整改措施：积极组织班主任学习新的教育方法，立足学校内部进行经验交流，大胆创新班级管理模式，放手学生自主管理，不断提高班级管理水平，力创学校班级管理新模式。（立即整改）责任人：**

4.加强校园周边环境的管理，改善教师从教和学生健康成长的社会环境力度不够。

整改措施：积极与有关部门取得联系，有效治理校园周边环境，保证广大师生的安全。（中长期整改）责任人：**

实践活动实施方案【篇2】

为认真贯彻落实《西海省烟草专卖局（公司）关于在全省烟草专卖商业系统深入开展践行两个至上做到三个始终树立五种意识教育实践活动的通知》（西烟政【2012】23号）精神，以及全省烟草工作会议和纪检监察工作会议关于在全省系统开展“遵纪守法爱企敬业”教育活动的安排部署，切实抓好全市系统干部职工思想、行为、纪律教育，进一步坚定共同的理想信念，形成有力的纪律约束，养成良好的职业道德，营造和谐的人文环境，为全面推进“卷烟上水平”各项目标任务提供坚实的思想和纪律保证，现就结合江城烟草实际，制定如下实施方案：

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十七届六中全会和十七届**纪委七次全会以及省纪委八次全会精神，认真实践社会主义核心价值体系，紧紧围绕推进“卷烟上水平”的中心任务，丰富践行两个至上做到三个始终树立五种意识教育实践活动载体，以推进创先争优活动为抓手，以企业文化和服务品牌建设平台，以提升干部职业工队伍素质为根本，突出教育活动的实践性要求，进一步增强企业凝聚力、激发员工创造力，不断提升发展的后劲，推动全市烟草系统持续发展、协调发展、共同发展。

二、目标任务

通过开展教育实践活动，旨在加强全市系统认真践行社会主义核心价值体系，引导干部职工树立正确的世界观、人生观和价值观。广大干部职工务必要深入基层、亲近员工，以“满腔热情、富有激情、充满智慧、奋力创新”的精神状态，卓有成效地解决在促发展、拓思想、提效能方面存在的问题，并努力做到“三个明显”，即干部职工的奉献精神和纪律作风明显改进，干部职工爱国、爱企的追求明显提升，干部职工勤奋敬业、遵纪守法、诚信为本的职业道德明显体现在个人日常行动当中。具体来说，要做好以下五个方面的工作：

一是抓学习，着力提升认识。把全体干部职工的思想和行动统一到推进“卷烟上水平”和创造江城烟草改革与发展的需要上来。二是抓践行“两个至上”。

着力提升文化建设。全面实施行业行为规范培训，培养一批企业文化内训师，推进服务品牌建设。三是注重岗位落实，努力提高工作水平。

从岗位示范点建设、服务基层、服务职工、深化公开民主管理、服务客户等方面入手，努力提高工作水平。四是重视党的工作，深化学习型组织建设。继续开展“创先争优”活动，全面推进党建工作，为江城烟草科学发展提供坚强的组织和思想保证。

五是突出主题活动，着力解决突出矛盾。不断创新活动载体，进一步转变全体干部职工的思想观念，努力践行“两个至上”行业共同价值观，切实做到“三个始终”，牢固树立“五种意识”，躬身力行强责敬业、遵纪守法、诚实守信、恪守道德的职业精神。

四、实施步骤

教育实习从三月开始，八月底结束。参与范围包括全市烟草系统干部职工。它是分三个阶段逐步进行的

（一）学习动员阶段（2012年3月27日—2012年4月30日)

1、召开全市烟草系统“践行‘两个至上’、做到‘三个始终’、树立‘五种意识’”教育实践活动动员大会，统一思想，全面部署，使全体职工明确教育实践活动的重要意义、方法步骤和具体安排。

2通过横幅、电子屏幕、广告牌、内部刊物等形式，广泛宣传教育实践活动的理论基础，营造良好的学习氛围。

3、全市烟草系统员工要以个人自学与集中培训结合的方式，有针对性地认真学习行业政策、企业战略、法律知识、廉政准则、行为规范等内容。

4各县局（市场部）要利用职工学习会等机会，向职工灌输详细的思想，普及理论。

5、以企业文化和服务品牌建设为契机，以建设学习型企业为根本，以内刊创刊为载体，开展以“服务客户创最佳，和谐烟草靠大家”为内容主题的征文活动并适时举办演讲比赛。

6、在认真学习培训的基础上，从自身的思想实际和工作实际出发，紧密联系本部门、本人岗位职责和工作任务，撰写学习心得体会，组织交流研讨活动，进一步统一思想，提高认识，将个人的学习成果有效地转化为整个团队的价值追求和思想共识。

（2）深度对抗阶段（2012年5月1日至2012年7月31日）

1、通过设立意见箱、发放意见征求表、召开座谈会，组织职工开展合理化建议等活动形式，广泛征求基层单位、员工等服务对象的意见建议。

2对意见和建议要认真梳理，反馈给有关部门、干部和职工。并开展以“摆问题、找根源，精神懈怠在**？促发展、拓思想，能力不足怎么办？

”为主题的大讨论。通过自己找、领导点、相互帮得方法，对照岗位职责、规章制度和行为规范，为查摆问题，分析根源，改进提高提供参考。

3、通过分层次、分岗位、分部门召开公开承诺会议，认真制定承诺目标和岗位承诺目标，坚持问题不解决不通过、落实不到位不通过、群众不满意不通过，对承诺兑现情况实行挂牌销号管理，加强实践教育活动的针对性和有效性。

4、开展以“四查四比”为主要内容的民主评议活动，即：查思想认识高不高，比对企业的忠诚度；检查行为是否合法、规范，比较遵纪守法、依法行政、依法经营的能力和水平；检查工作作风实否真实，深入解决问题的效果与实际情况相比较：检查工作成绩是否突出，比较企业的贡献。

开展“对照标准找差距、习惯养成在岗位”活动，通过自评、互评、部门互评、领导点评等形式，对问题改进情况进行全面监督和评议。

5、各单位要积极发动员工，以会议精神、行业政策、法律知识、企业文化和服务品牌、行为规范为宣传警示重点，制作“践行‘两个至上’、做到‘三个始终’、树立‘五种意识’”教育实践活动宣讲课件，参加市局（公司）举办的宣讲比赛，从中选拔择优组建一支教育实践宣讲团队深入基层进行宣讲。

6、通过开展岗位练兵、技能比武实践活动、学雷锋活动，营造比、学、赶、超的活动氛围，使员工切实认知、理解“两个至上”、“三个始终”、“五种意识”的深入内涵。

7、组织“遵纪守法廉洁从业”法律法规培训和行为规范培训，加强考核力度，以期达到“以考试促进学习，以学习带动工作”的目的。

（3）总结推广阶段（2012年8月1日至2012年8月20日）

1、各单位（部门)、各科室（中心）要分层次、分岗位召开问题分析会（如专卖岗位、经营岗位、管理岗位等),开展批评与自我批评，深入剖析存在问题的根源，形成部门和个人的教育实践活动整改方案，为改进提高奠定基础。

2、政工科要对各单位（部门）、各科室（中心）进行“实践‘两个至上’、做到‘三个始终’、树立‘五种意识’”教育实践活动进行全面检查考核，考核情况将作为年终评优依据。

3，根据检查评估结果，市局（公司）制定整改措施，提出工作方向，认真整改。

4、各单位(部门）、各科室（中心)要深刻总结此次实践教育活动，由市局（公司）综合评比，评选出先进集体和个人，树立标杆，大力营造学先进、争先进、当先进的氛围，使员工学有榜样、比有标杆、赶有方向。

四、组织机构

为确保教育实践活动有序开展，市局（公司）成立了教育实践活动领导小组

组长：副组长：

领导小组下设办公室，设在市局（公司）政工科。

主任：副主任：

成员：由教育实践活动相关组织部门抽调人员组成，并在各县局（营销部）设联络员一名，专门负责本单位教育实践活动工作。

政工科具体负责牵头组织开展教育实践活动，协调有关事项并对各单位（部门）、各科室（中心)教育实践活动的开展过程和效果进行督促、考核和评价。

五、活动要求

首先，明确组织的职责，确保理解到位。市局（公司）成立了江城市烟草专卖(公司)教育实践活动领导小组，明确职责，并在全市烟草系统开展**动员，确保市局、县局和基层的全体干部职工都参与到活动中来。

二是明确确保责任到位的方法和步骤。市局（公司）将下发全市烟草系统开展教育实践活动实施方案，按照学校动员、深入推进、总结提升三个阶段开展活动，并对各阶段任务进行分解落实，明确了时间、内容、推进方式和工作要点。

三是明确主题载体，确保措施到位。市局(公司）在窗口部门积极开展“对照标准照差距、习惯养成在岗位”活动，增强服务意识、改进服务作风、提高服务效率、提升服务能力；在全体员工中开展“服务客户创最佳，和谐烟草考大家”征文演讲活动，选树典型，营造学先进、比先进、争当先进的良好氛围，把思想解放、服务优化、作风改进的成果体现到具体工作中。

四是突出基层，确保效果到位。各县局（营销部）领导要以此次活动为契机，按照市局（公司）教育实践活动实施方案的要求，勤于学习、增强素质，转变作风、干好工作，抓好班子、带好队伍，管好自己、树好形象，从分调动基层职工的积极性，实现企业管理上水平，力争做到职能履行全面到位、基础管理全积极面达标、基础设施整天改善、队伍素质整体提升；有清晰的职责定位、有完善的基础设施、有严格的内部管理、有一流的工作质量、有严明的工作纪律、有良好的社会形象，进而为企业文化建设、服务品牌建设和优秀县级局创建保驾护航。

五是明确工作要求，确保活动到位。市局（公司）党组织高度重视教育实践活动，提出了“六个做到”具体要求。一要认识上深化，做到认识要义，把握精髓，深入思考；二是组织有效，领导带头表率，中层克服困难，全员参与；三是丰富载体，突出思想引导、服务创新、作风改进、标杆管理；四是形式要多样化，宣传氛围要多元，学习形式要多样化，研究平台要多层次；五要结合上紧密，把主题教育实践活动与窗口部门“对照标准找差距、习惯养成在岗位”活动相结合，与“创先争优”和“作风与能效建设”主题实践活动想结合，与企业文化和服务品牌建设活动相结合，与全面推进“1+5”工作目标相结合，统筹考虑，合理安排，整体推进；六要成果上丰硕，全力抓好品牌培育，在重基础、调结构、严管理、促规范、强素质上下功夫，在优化服务标准、改进工作作风、立足岗位创先争优上求突破，推动各项工作的落实。

在这次教育实践活动中，各单位（部门）、各科室（中心）要认真领会，准确把握市局（公司）教育实践活动实施方案内容，充分认识活动的紧迫性和必要性，在思想上高度重视，组织上加强领导，工作上严格落实，从全局性、长远性和总要性的高度出发，周密部署，科学安排，扎实推进，保留好教育实践活动的文字、影像等资料，及时向市局（公司）教育实践活动领导小组办公室报送教育实践活动信息，将践行“两个至上”、做到“三个始终”、树立“五种意识”和“遵纪守法爱企敬业”的要求内化于心、外化于形。

实践活动实施方案【篇3】

学习实践活动基本结束时，要对活动取得的成效和经验进行认真总结，努力使总结的过程成为巩固和发展学习实践活动成果的过程，把学习实践活动的成功经验和做法转化为促进科学发展的长期实践。在此基础上，精心组织开展好群众满意度测评。

（一）认真总结成效和经验。要按照局党委提出的目标要求，紧密结合学校开展学习实践活动的具体实践，对整个学习实践活动的成效和经验进行实事求是的总结。总结工作既要真实反映和评价学习实践活动的整体情况、主要做法和取得的成效，也要总结存在的问题和不足；既要认真总结具有一定指导作用的好做法、好经验、好思路，突出学校的工作特色和亮点，又要提出巩固和扩大活动成果的努力方向及主要措施。

（二）精心组织群众满意度测评。主要测评两项内容：一是对解决影响和制约教育教学工作科学发展突出问题的满意度，二是对开展学习实践活动实际效果的满意度。要根据上级的要求，结合学校实际，对测评内容进行适当分解，力求测评工作简便易行。要合理确定参评人员的规模、范围，既要有一定的代表性，又要规模适中、范围恰当。满意度测评主要采取组织召开党员干部满意度测评大会、各界代表座谈会以及书面测评等方式进行。测评结果要以适当方式向群众公布，并根据测评情况，进一步征求群众意见，进一步完善整改落实措施，确保学习实践活动中尚未解决的问题继续得到有效解决。群众满意度测评要注意防止盲目攀比测评结果、片面追求"得高分"的现象，保证测评结果真实可信。

（三）召开总结会议。根据学习实践活动取得的成效和经验及测评结果，起草好总结报告。总结报告主要包括以下内容：开展学习实践活动的基本情况、主要做法及特点、所取得的成效、存在的不足及原因、巩固和扩大活动成果的努力方向和主要措施等。总结报告报请局指导检查组审阅后，报局学习实践活动领导小组办公室。

实践活动实施方案【篇4】

要围绕"党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠"的总体要求，紧密联系当前国际国内形势的发展变化，围绕维护社会和谐稳定存在的突出问题，围绕加强领导班子自身建设，以分析检查报告为依据，制定目标明确、措施具体、责任到位的整改落实方案。所制定的整改落实方案要把领导班子分析检查报告中提出的思路和措施、所要解决的问题和完善制度的任务具体化，切实做到"四明确一承诺"，即明确整改落实项目、明确整改落实目标和时限要求、明确整改落实措施、明确整改落实责任，并对整改落实作出公开承诺，使整改落实工作有章可循、群众满意度测评有据可依。

（一）明确整改落实项目。对征求意见和分析检查出来的`问题进行全面分析和归类梳理，一项一项列出来，重点是归纳梳理影响和制约我校教育教学工作科学发展的突出问题和制度障碍，群众反映强烈的热点、难点问题，以及党性党风党纪方面存在的突出问题。特别是要把积极应对教育工作面临的压力和挑战、事关群众切身利益及维护社会和谐稳定方面存在的突出问题纳入整改落实项目。理清哪些问题是思想观念不适应造成的，哪些问题是体制机制不完善造成的，哪些问题是工作作风造成的，哪些问题是客观原因导致的，哪些问题是主观原因引起的。

（二）明确整改落实目标和时限要求。按照问题的轻重缓急和解决问题的难易程度，明确到什么时间达到什么目标，既要有近期目标，又要有中长期安排。对需要解决的突出问题，可分三类：一是在活动期间就能够解决的问题；二是在一两年内通过努力能够解决的问题；三是靠自身力量或一时难以解决的问题。对于具备条件、在学习实践活动期间可以解决的问题，要抓好整改落实；对于那些难度较大、需要较长时间才能解决的问题，要列出大体时间表，积极创造条件，逐步予以解决。

（三）明确整改落实措施。对需要整改落实的问题，要逐项研究分析，拿出解决问题的有效措施和具体办法，加强沟通协调，采取有效措施，上下互动、左右联动，形成合力加以解决。整改落实措施要体现贯彻落实科学发展观对领导班子自身建设的新要求，针对查找出来的问题和征求到的意见，提出具体目标和措施。

（四）明确整改落实责任。对于需要整改落实的每个问题、需要健全完善的各项制度，要按照工作落实到项、责任落实到人的原则，逐项分解到分管领导和分管处室，定目标、定责任、定时间、定进度，建立健全落实责任制。对于涉及面较广的突出问题和政策、制度，既要明确主要责任部门和责任人，也要明确相关部门和领导干部的责任。对学校需要重点研究解决的突出问题和制度，领导班子要反复研究讨论，不断修改完善，主要负责同志要亲自研究、亲自部署，带头整改。对各部门需要重点研究解决的突出问题和制度，分管领导要组织相关同志认真研究讨论，提出具体意见建议，报学校办公会议研究决定后，由相关部门主要负责同志抓好整改落实。

（五）对整改落实作出公开承诺。学校的整改落实方案要采取适当方式向党员、群众公布。对重要事项要作出公开承诺，落实情况要向党员、群众通报，自觉接受党员、群众监督。要充分发挥党支部作用，发动党员、群众积极为完善和落实领导班子整改落实方案建言献策，提出合理化建议。对党员、群众的建议要认真整理研究，供领导班子吸收采纳。整改落实方案公布前，要报请局党委检查组审核把关，并上报局党委学习实践活动领导小组办公室备案。

[方案]初中双减实施方案篇二

必要的事最好现在就做。在收到临时的任务通知时，我们要做的是写好一份工作方案。如果想让工作变得更加规范化，需要通过方案的指导。怎样完善好自己的活动方案呢？下面由小编帮大家编辑的《[方案]初中双减实施方案篇二》，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

一篇优秀的方案应包括哪些内容？为了确保活动能成功举办。我们就要为上级准备几份工作方案以供参考。我们认为“[方案]初中双减实施方案篇二”是一篇精彩的文章值得大家阅读，我们为您提供这些材料和资料可供参考和使用希望它们对你有帮助！

根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和教育局相关文件精神，结合学校实际，特制定“双减”工作实施方案如下：

一、总体要求

1.指导思想

落实立德树人根本任务，着眼学校高质量发展，构建学校良好教育生态，有效缓解家长焦虑情绪，有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，促进学生全面发展、健康成长。

2.工作原则

全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，明确家校协同责任，不断提升学校教育教学质量。

3.工作目标

学校教育教学质量和服务水平进一步提升，进一步提高作业布置科学性和合理性，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园。学生过重作业负担和校外培训负担和家长相应精力负担一年内有效减轻、两年内成效显著。

4.加强领导

年级成立“双减”工作领导小组，统畴推进学校“双减”工作全面、高效、有序进行。

组长：徐德炜

副组长：方宏建

组员：林智慧黄锦义阮涛舒梦婷吴婷成竹

二、减轻过重作业负担实施方案

（一）作业布置原则

1.因材施策。教师要精心进行作业布置,关注学生的个体差异，增强作业的层次性、适应性和可选择性，满足学生的不同发展需求；要针对学生的能力和书写等因素把作业划分为“必做、鼓励做和选做”三个层次。

2.激趣创新。减轻学生过重负担，激发学生学习兴趣。帮助学生养成良好的学习习惯，掌握科学学习方法，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养独立性、责任心、创新精神。要避免因作业过多或难度过大而出现的敷衍、抄袭问题。

3.合理布时。把握作业内容、形式和总量，严禁教师挪用挤占自习课时间。

4.遵法守规。严禁教师在微信群，QQ群、短信和电话通知等方式布置家庭作业。

5.亲批亲改。教师必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳。

（二）作业布置基本要求

立足学生学习活动整体考虑，系统、科学、合理设计不同层次的作业，引导学生自觉预习、及时整理和巩固所学知识，并使知识转化为能力。作业布置数量要适当，难易要适度，配置要有梯度，以学生的认知能力、学习状况、实际发展水平为依据，不得布置超越学生能力的作业。鼓励音乐、美术、体育及科技等学科布置适量的实践性作业。加强作业形式的灵活性和生动性，调动学生的学习积极性和创造力。

1. 统畴确定确定作业量。教师布置家庭作业应严格按照新课标要求科学合理，分层筛选，不布置重复性作业，班主任对班级作业总量进行把关，审查与统筹协调本班作业总量，班主任负责与各学科老师沟通，各学科老师相互协调，教导人员按周课表统畴确定每天布置作业总量不超过90分钟，并细化到每天的各学科。

2.精选作业内容。实施有效作业，确保作业具有典型性和启发性。作业的布置要依据新课程标准和教材内容及课程目标要求，认真精选具有典型性和代表性的习题，要有利于学生理解和巩固所学知识，激活思维，培养创新能力。

3.科学设计作业形式。丰富作业形式，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。作业形式应结合学生的实际，除布置一定量的家庭书面作业外，应加强作业形式的灵活性和趣味性，调动学生的学习积极性和创造力。

4. 给学生选择的权利。尊重学生学习上的差异性，提倡把作业形式划分为“必做作业＋鼓励做作业+选做作业”模式，使各层次的学生都有收获。

5.建立教师“先做作业”制度。凡是要求学生做的作业，教师必须先做一遍。教师在先做作业的过程中，了解作业的难易程度、所需时间、规范格式、容易出错的地方和适宜的学生群体，做到布置作业适量且具有针对性。

6.坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。不允许教师用增加作业量的方式或罚写、罚抄等形式惩罚学生。

（三）作业批改要求

1.教师要认真、及时批改学生的书面作业，做到书面作业全批全改，鼓励教师对部分学生作业进行面批，有针对性地对学生进行指导。教师不得让学生、家长代为批改作业。

2.注意作业批改规范。要根据学科作业特点，做到逐题批改防止漏批、错批。批改符号要规范，要有等级、时间以及激励性和指导性评语。

3.注重对作业批改过程中发现的问题进行反思，要深入分析学生作业的过程表现，研究、归纳学生共性的作业错误，分析致错原因，为作业讲评和学习改进积累资料。

（四）作业的控制与审核

加强作业质量监督。备课组长对作业质量进行把关，审查难易程度和配置梯度。教务人员定期统计和分析各年级作业布置和完成的质量及批改情况，定期开展有关作业情况的问卷调查，及时提出相应整改意见，问卷调查的分析报告要存档备查，加强作业总量监控。

三、减轻校外培训负担实施方案

做好学校课后服务工作，提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求，是学校层面减轻校外培训负担所要做的重要工作。

（一）课后服务时间

1.星期一至星期五早自习。

2.星期一至星期五中午自习、休息。

3.星期二下午活动课；

4、星期一到星期四晚自习和书法训练。

具体时间学校根据季节变换调整。

（二）课后服务方式和内容

遵循教育规律和学生成长规律，促进学生全面发展。课后服务主要内容是安排学生做作业、写字、自主阅读、体育、艺术、科普活动，开展社团及兴趣小组活动、学生综合实践活动等各类校园活动。

文体活动、社团活动和兴趣小组活动：主要包括篮球队、足球队、田径队、排球队、合唱、书法、舞蹈、马头琴、科技、阅读、写字强化训练

（三）课后服务要求

1.加强宣传

进一步做好学生及家长的宣传教育工作，做到公开、公正、透明，引导家长深刻认识普及课后看护工作的意义。

2．及时整改

及时总结课后服务工作开展以来的成功经验和存在问题，做好自查自检工作。

3．常态检查

加强对课后服务工作的监督与指导，切实提高课后服务工作的质量。

4.提质增效

做好课内教学与课后服务内容的有效整合，提高课后看护质量，明确课后服务工作的“服务”定位，切实为学生减负，为家长减负。

四、保障措施

1.优化课堂教学，提高课堂教学质量

学校保证开齐开足开好国家规定课程，优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率。将作业设计纳入教研体系，进一步作业教研质量。学校积极探索新的教学模式，改进课堂教学，要求教师全身心投入到教育教学工作中来。做好备、讲、批、辅、研工作，钻研教材、研究教法、学法，处理好“减负”和提高教学质量之间的关系，真正做到轻负担，搞质量。深入开展“高效课堂教学研究”，把提高质量的重点放在课堂上，充分调动学生的学习积极性，让学生动起来，让课堂活起来，使效果好起来。真正做到了“高效轻负”。

2.丰富学生的课外活动，发展学生兴趣爱好

开放学校的图书阅览室、美术室、音乐室等，让学生从大量、繁琐、重复的学习劳动中解放出来，学校定期开展书法、美术、音乐、足球、篮球、科技小制作等社团活动，鼓励学生参加有利于身心健康的丰富多彩的课外兴趣活动，给学生创设施展才华的时间和空间，促使学生生动活泼地发展。学校自编适合学生的健身操，录制视频，教会学生，让学生在课余时间和假日坚持此项活动，提高身体素质，提升运动能力，做到劳逸结合。鼓励学生参加各项有益身心健康的活动，同时与家长合作控制学生居家上网时间，减少使用电子产品时间，远离游戏，远离直播平台，让学生形成正确的人生观、价值观和世界观，让学生成为有理想报复的新时代青少年。

3.坚持以学定考，充分发挥考试的作用

学校认真落实义务教育质量评价指南。每学年定期组织考试主要是通过对学生多种能力的考察，结合考试，正确综合评定学生的学业成绩，反馈学生阶段性学生成果，以利于让学生在下一步学习过程中吸取经验教训，改正不足，发现自己存在的问题，进一步提升自己的能力。教师要严格按照国家课程标准和教学基本要求确定考试内容，不出偏、怪考题；教师在出题过程中要认真筛选有针对性，基础性的试题，考试难度要适当。学校和班级不得公布学生个人和集体成绩、名次等信息，校内不开展学生考试成绩排名。

4.注重家校合作，提升家校协同育人效果

完善家校协同机制，进一步明晰家校育人责任，密切家校沟通，创新协同方式。学校、教师要进一步加强家校联系，发挥家校合力，倡导家长科学监督学生作业完成情况，及时了解学生学习动态，做好引领学生做好作业时间管理，高效完成作业。但不得要求学生家长自行打印作业，不得通过手机微信等新媒体方式布置作业，不得布置要求家长完成或需要家长共同完成的非实践性作业，不得布置超越学生实际能力的实践性、综合性作业，不得要求家长批改教师布置的作业。学校或教师不能把安全教育、法治教育、传统文化教育及心理健康教育等在课堂上完成的内容以课外作业形式布置给家长和学生。

5. 加强绩效考核，促进双减工作可持续推进

把教师在作业设计和布置方面的成绩、参加课后服务的表现纳入学校年度考核，并作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。

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