作为一名教育引导学生的教师，在开展教学工作前通常会需要写教学设计。教学设计每学科都不一样，但都有一个基本要求，可以有效地提高学生们的学习能力。怎样才能将教学设计写好呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“[课件]双曲线教案其三”，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。我们听了一场关于“[课件]双曲线教案其三”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
双曲线教案：让学生轻松掌握双曲线知识
双曲线作为数学中的一个重要概念，在高中数学中占有很大的篇幅。然而，这个概念往往对于学生来说是比较难以理解的。于是，一套完整的双曲线教案就成为了高中数学老师必备的教学工具。一个好的双曲线教案可以让学生轻松掌握双曲线的相关知识，提高其数学水平。
双曲线可以看作是一种曲线，它是二次函数的一种。在对双曲线进行教学时，可以从基本概念、图像和公式等多个方面入手。以下是一个详细的双曲线教案：
一、基本概念
1. 双曲线的定义：双曲线是一个平面内的一个曲线，满足到两个固定点的距离之差等于一个常数的点的集合称为双曲线。
2. 双曲线的基本要素：双曲线的基本要素包括焦点、准线、离心率等概念，要让学生懂得这些要素的含义和关系。
3. 双曲线的方程：学生需要熟悉双曲线的方程，掌握如何通过焦点和离心率来确定双曲线的方程。
二、图像
1. 双曲线的图像：通过画出双曲线的图像，可以帮助学生更好地理解双曲线的定义和基本概念。
2. 双曲线的分类：根据离心率的大小，双曲线可以分为分离型、交叉型和退化型，学生需要看图能够区分不同类型的双曲线。
三、公式
1. 双曲线的上下半叶：学生需要掌握如何求解双曲线的上下半叶的方程，并理解双曲线的图像与方程之间的关系。
2. 双曲线的渐近线：双曲线有两条渐近线，学生需要了解渐近线的定义，掌握如何求解双曲线的渐近线。
综上所述，双曲线教案应该包含基本概念、图像和公式等多个方面的内容，全面介绍双曲线的知识点。同时，练习题也是双曲线教学中非常重要的一部分。通过练习题的讲解，可以让学生更好的理解双曲线的知识点，提高他们的数学水平。
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高中美术教案其三
作为一名优秀的教育工作者，在教学前准备好教学设计是非常重要的。教学设计是教育技术的组成部分，可以保证按照教学目标的要求来组织教学。究竟如何才能写好一篇教学设计呢？由此，有请你读一下以下的“高中美术教案其三”，请继续阅读本文相关内容！
知道我国四大石窟、掌握雕塑的材质以及分类、初步掌握云冈石窟的艺术特色。
通过欣赏，分组探讨理解在宗教盛行的历史时期，宗教对人的精神影响和作用。
通过本课学习使学生热爱家乡雕塑建设，爱民族传统文化艺术，具有保护古建筑意识。
欣赏教学法、情境法、体验感悟法、讨论法。
教师提问：
a、世界上三大主流宗教是哪三个?
c、一提到佛教同学们首先想到什么?(西游记、敦煌壁画、佛像等)。(接下来看影片《飞天舞蹈》提升学生兴趣，引入新课。
佛教产生于公元前6—5世纪时古印度的.一个小国。释迦摩尼的母亲一天晚上梦见一头通体发光的六齿白象飞进了她体内，因此受孕。而后在腋下诞生一个婴儿，就是后来的释迦摩尼，佛教的创始人。佛教的教义讲求转世轮回说，教化人们一心行善，默默的接受人世间一切苦难，来世便会有好的结果，过上好的生活。
学生讨论，教师小结 佛教是经过古代的丝绸之路逐渐传入到中国的。人间众生的苦难是多种多样的，众生的愿望和需求也是多种多样的，佛能够看到并且帮助众多受苦受难的人，并且满足不同人的愿望。
1、提问：中国四大佛教石窟?通过PPT分别播放四大石窟图片。
2、讨论佛像的一般造型特点?
学生讨论后，教师总结： 肉髻，螺发，白毫，耳垂 。石窟造像，高达宽博，造型平稳厚实。体现了当时高潮的雕塑技术。同时体现了当时佛教在人心目中的无上地位。
A、教师简介云冈石窟。
位于山西大同的武周山北崖，依山凿窟，东西绵延一公里，创建于北魏文成帝兴安二年。云冈石窟开凿于公元460年(北魏)，到唐朝达到高峰。云岗石窟作为北魏早期佛教艺术的中心，给各地石窟艺术以巨大的影响。现存洞窟53个，窟龛约1100个，石雕造像51000余尊。云冈石窟已成为国内各界人士参观游览的重要场所也是国际友人倾慕和向往的旅游胜地，有著名的二十石窟。
B、提问雕塑的分类?
----圆雕、浮雕。
D、欣赏云冈石窟佛像后讨论艺术特色·
1、本课总结：任何一个国家和民族都有自己的宗教信仰，在过去很长一段时期内宗教是人们解决生命中一切痛苦的唯一法宝，是进行心灵慰藉的唯一精神支柱。正是由于宗教的强大的精神作用，也被统治者作为统治国家的一个重要手段。但无论怎样，历史给我们留下了丰富的宗教美术作品，能够让我们直接面对宗教的神圣与威严，宗教到现在仍然是净化人们心灵的文化产物。
提问：为什么云冈石窟以石刻佛像著称而敦煌莫高窟以壁画闻名于世?
三 云冈石窟佛像艺术特色-----以壮观的石刻闻名。
小班游戏轮船教案反思其三
一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，因此就需要老师自己花点时间去写。教案是激发学生求知欲的有效方式。根据您的需要栏目小编为您整理了“小班游戏轮船教案反思其三”的相关资料，请认真查看本文的表格和图表！
活动目标：
1、能积极地参与结构游戏活动。
2、在游戏活动中能积极动手动脑，搭建想象中的船。
3、养成良好的游戏习惯。
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备：
1、知识技能准备：
(1)观察了船的模型、了解船的结构特征。
(2)幼儿与家长共同收集船的资料图片和照片。
2、物质准备：
(1)大炮弹插塑、小炮弹插塑;大宝石花、中号雪花片、大号雪花片积塑材料等。
活动过程：
1、谈话引入，引导幼儿说说你今天想用什么材料拼插什么样的船?
2、幼儿分组建构，教师重点指导幼儿将各种材料拼插牢固。
3、作品展示，游戏评价。
请幼儿说一说你今天用什么材料拼插了什么船?
4、指导幼儿收拾结构材料。
活动一：结构游戏--船(二)
活动目标：
1、学会按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造。
2、学会看船的结构图，拼插出船的基本结构。
活动准备：
1、幼儿画的自己喜欢的的船。
2、大炮弹插塑、小炮弹插塑;大宝石花、中号雪花片、大号雪花片积塑材料等。
3、各种塑料饮料瓶、泡沫塑料、各色皱纹纸、橡皮泥、小旗、蜡光纸。
活动过程：
1、展示上次活动照片,让幼儿说一说上次游戏中的不足之处。
2、启发幼儿根据自己设计的船的造型选择适合结构的材料进行搭配，(教案出自：快思.教案网)然后再根据物体结构造型特点进行构造。(提醒幼儿注意颜色搭配)3、观摩评价建构作品。
你今天拼插了什么船，船上都有些什么?
教学反思：
教师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。
[课件]庆中秋主题班会教学设计其三
教师作为学生学习过程中的栽培者，教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排，可以提高教师的能力，变得更加的优秀。在写自己的教学设计时要注意哪些方面呢？小编花时间特意编辑了[课件]庆中秋主题班会教学设计其三，仅供参考，欢迎大家阅读。
目标：
1、让幼儿初步熟悉歌曲的旋律，理解并记忆歌词内容，能在教师与伴奏的帮助下完成演唱。
2、引导幼儿体验并尝试表现升入中班后的光荣感。
准备：
1、对幼儿进行升班教育，激发作为中班小朋友的光荣感。
2、简笔画：天空中太阳咪咪笑，小鸟喳喳叫，地面上小朋友正高高兴兴地走进幼儿园大门。
3、录音带一盘
重点：
熟悉理解歌曲
难点：
记忆歌词
流程：
复习律动――新授歌曲――音乐游戏
设计思路：《纲要》中指出我们要注重全面调动幼儿的多种感官参与活动和满足幼儿发展需要，给幼儿创造宽松的音乐环境，放开幼儿的手脚，让每个幼儿全身心地投入对音乐的感受之中。本活动结合升班教育，将音乐教学与现实生活相结合的形式，使幼儿对于歌曲的情感较易体会，再加上简笔画的出示，便于幼儿理解歌曲的含义，有利于记忆。
过程：
1、复习部分：建议复习律动《小手拍拍》。
2、新授歌曲《我们是中班小朋友》。
(1)介绍歌曲。教师：新的一学年开始了，我们升入了中班，成为光荣的中班小朋友，心里非常自豪。今天我们就来学一首新歌《我们是中班小朋友》。
(2)教师范唱，幼儿初步熟悉歌曲。教师：请大家注意听老师唱这首新歌。
告诉老师这首歌叫什么名字，里面都唱了些什么。
(3)教师再次完整范唱，并运用简笔画帮助幼儿理解歌词内容并提示歌词。
出示简笔画后，教师边指图边问：歌里到底唱了些什么呢?请大家再仔细听一次，这次要边看图边听。
(4)结合简笔画，通过提问引导幼儿按图序学歌词。
教师：这首歌的第一句唱了什么?第二句呢?我们一起来念一遍……我们都是中班的小朋友了，大家有了哪些进步?变得怎么样了?
(5)幼儿学唱歌曲。教师：请小朋友边听音乐边跟老师轻轻地唱。
(6)幼儿较难掌握和易忽视的句子要单独练习。
a.第一节既要唱出音的变化又要注意连贯，不能遗漏“4”。
b.(17)―(24)小节为不完全重复，歌词虽同为“我们是中班的小朋友了”，但这两句在旋律上有差异。教师可用平稳和向上扬的手势提醒幼儿唱准旋律。
3、音游：一群小鱼游来了
要求：游动时小碎步的动作正确。
